高考诗歌鉴赏专题名家精练之李白学生版.docx

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高考诗歌鉴赏专题名家精练之李白学生版

高考诗歌鉴赏专题训练

名家精练之李白（学生版）

第一部分：

高考真题

一、（2016年高考新课标Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。

（11分）

金陵望汉江李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。

【注】①派：

河的支流。

长江在湖北、江西一带，分为很多支流。

②六帝：

代指六朝。

③三吴：

古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。

④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。

任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

1.诗的前四句描写了什么样的景象？

这样写有什么用意？

（6分）

2.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？

（5分）

二、（2013年北京卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。

（9分）

古风（其十）

李白

齐有倜傥生，鲁连①特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原②笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

【注】①鲁连：

鲁仲连，战国齐人。

他说服魏与赵合力抗秦。

②平原：

即平原君，赵国重臣。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句中的“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，表明了诗人的形象魅力。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

2.前人评此诗：

“此托鲁连起兴以自比。

”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

（6分）

第二部分：

精选诗歌练习

一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。

（9分）

当涂赵炎少府粉图①山水歌（节选）

李白

峨眉②高出西极天，罗浮直与南溟连。

名公绎思③挥彩笔，驱山走海置眼前。

满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟。

洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情涧沿。

惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。

征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。

心摇目断兴难尽，几时可到三山巅。

【注】①粉图：

在粉墙上所绘之图。

②峨眉：

山名，在四川境内。

下文的“罗浮”，山名，在广东境内；“赤城”，山名，在浙江境内；“苍梧”，山名，在湖南境内；“三山”，方丈、蓬莱、瀛洲，传说中的三座仙山。

③绎思：

精心构思。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗。

B．“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺。

C．诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边。

D．诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象。

2.请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧。

（6分）

二、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

忆秦娥

李白

箫声咽,秦娥梦断秦楼月。

秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。

乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。

音尘绝,西风残照,汉家陵阙。

【注】此词相传为李白所作。

1.下列对本词的赏析,不正确的一项是（3分）（）

A.开篇写呜咽的箫声惊醒夜梦人,为全词奠定了凄凉的情感基调。

B.上片写闺情念远,由月色到柳色,由虚到实,道尽了离别之伤。

C.下片写秋望伤时,咸阳古道、汉家陵阙勾连古今,抒兴废之悲。

D.全词意境开阔,既有时序的跳跃,又有场景的转换,开阖有致。

2.这首词的结尾两句“西风残照,汉家陵阙”有何妙处?

结合词句简要分析。

（6分）

三、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟③色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端！

上有青冥之长天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝！

【注】①络纬：

昆虫名，俗称纺织娘。

②井阑：

即水井栏。

③簟：

竹席。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.“长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治理想的热烈追求。

B.“孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不绝的愁思与怅恨。

C.“上有青冥之长天，下有渌水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景，同时又不失开阔、壮美之感。

D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感染力也逐渐加强。

2.“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令已是深秋？

诗人描绘深秋景象的目的是什么？

（6分）

四、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A.“青山横北郭，白水绕东城”，交代了送别的地点和环境，上句的每一个字都与下句形成对仗关系。

B.“孤蓬万里征”一句中，“孤蓬”使用了借代的手法，代指即将离去的友人。

一个“孤”字写出离程之孤独;“万里”点明离程之遥远，表现离别的深情。

C.“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句，写诗人和友人在马上挥手告别，频频致意，借马鸣之声，衬托离情别绪。

D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。

画面中流荡着无限温馨的情意，诗的节奏明快，而无缠绵悱恻的哀伤情调。

2.后人评价“浮云游子意，落日故人情”两句情景交融，意味深远，请结合诗句，简要分析。

（6分）

五、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

听蜀僧浚弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水②,余响入霜钟③。

不觉碧山暮,秋云暗几重。

【注】①绿绮,古代著名的琴。

②流水,《列子·汤问》：

“伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

‘善哉,峨峨兮若泰山！

’志在流水，钟子期曰：

‘洋洋兮若江河！

’伯牙所念，钟子期必得之。

”③霜钟，《山海经·中山经》》：

“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。

”郭璞注：

“霜降则钟鸣，故言知也。

”

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。

B.颔联正面描写蜀僧弹琴。

“为我”二字表明弹者与听者的友情。

“挥手”是描摹弹琴的动作，语出嵇康《琴赋》“伯牙挥手，钟期听声”。

C.颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。

“霜钟”点明时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。

D.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。

2.本诗在音乐描写上有什么特点？

请简要分析。

（6分）

六、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

灞陵行送别

李白

送君灞陵亭，灞水流浩浩。

上有无花之古树，下有伤心之春草。

我向秦人问路歧，云是王粲①南登之古道。

古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。

正当今夕断肠处，骊歌②愁绝不忍听。

【注】①王粲：

东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，文才出众。

他曾为避难南下荆州，途中作《七哀诗》，表现战乱之祸害，诗中有“南登灞陵岸，回首望长安”句。

②骊歌：

指《骊驹》，《诗经》逸篇名，古代告别时所赋的歌辞。

1.下列关于诗歌内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“送君灞陵亭，灞水流浩浩”中，写灞水水势“流浩浩”是实写，但诗人那种惜别的感情，也正如浩浩的灞水，这里有比兴手法的运用。

B.“上有无花之古树，下有伤心之春草”大大开拓了诗的意境，不仅展现了灞陵道边的古树春草，而且在写景中透露了朋友临别时不忍分手、上下顾盼、瞩目四周的情态。

C.“我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道”写朋友南行，走的是当年王粲避乱时走过的古道，暗示了朋友此行的不得意；还想象友人在离开灞陵长别帝都时，也会像王粲那样，依依不舍地翘首回望。

D.“古道连绵走西京，紫阙落日浮云生”既带有写实的成分：

灞上离长安三十里，回望长安，暮霭笼罩着宫阙；也有虚写的成分：

用浮云蔽日来象征朋友被迫离京。

2.李白的诗歌在丰富的意象中饱含着丰满的思想，请结合具体诗句，简要分析本诗的思想感情。

（6分）

七、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

公无渡河

李白

黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。

波滔天，尧咨嗟。

大禹理百川，儿啼不窥家。

杀湍湮洪水，九州始蚕麻。

其害乃去，茫然风沙。

被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。

旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。

虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。

有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。

箜篌所悲竟不还。

1．下列对这首诗歌理解不正确的一项是（3分）（）

A．诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而“触龙门”，又有“鲤鱼跳龙门”之意，意在表明作者心中的宏图壮志。

B．从远古河害到滔天洪水的平治，诗人发挥无穷的想象，写了“大禹治水”的典故，洪水得治，却留下“茫然风沙”。

C．诗歌的下一节，诗人痛诉狂叟溺死波浪，流浮东海，终于作了巨若“雪山”的鲸齿冤魂，此处用了夸张手法。

D．诗歌最后，诗人一变双行之体，只写了孤单的一句“箜篌所悲竟不还”，便掷笔而叹，其悲不忍卒“写”。

2．李诗比课文中出现过的《箜篌引》“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”更具悲剧色彩，请简要分析体现在哪里。

（6分）

八、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

古风（其十九）①

李白

西上莲花山，迢迢见明星。

②

素手把芙蓉，虚步蹑太清。

霓裳曳广带，飘拂升天行。

邀我登云台，高揖卫叔卿。

③

恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼尽冠缨。

【注】①本诗写于至德元年（756年）春。

②明星：

仙女名。

③卫叔卿：

神仙名。

传说他服云母成仙，曾乘云霞、驾白鹿去见汉武帝。

以为武帝好道，必礼遇他。

而武帝只把他当作一般臣下看待，于是失望而去。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。

B.三到六句紧承第二句，具体描写明星仙子的美好形象，既有肌肤之美，又有超然神韵，从不同角度描绘出一幅栩栩欲活的仙女飞天图。

C.七到十句写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵、傲岸不羁的性格。

D.本诗与《蜀道难》手法上有诸多相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都喻指叛军，此外两诗均多处运用联想与夸张的手法。

2.本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感等方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。

（6分）

九、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

（9分）

淮海对雪赠傅霭①

李白

朔雪落吴天，从风渡溟渤②。

梅树成阳春，江沙浩明月。

兴从剡溪③起，思绕梁园发。

寄君郢中歌④，曲罢心断绝。

【注】①傅霭，李白的友人。

②溟渤，此处指东海。

③剡溪，《世说新语·任诞》云:

王子献居山阴，夜大雪，眠觉……忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。

④郢中歌，指《阳春白雪》之类的高雅的诗歌。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是