高考诗歌鉴赏专题名家精练之李白学生版.docx

1、高考诗歌鉴赏专题名家精练之李白学生版高考诗歌鉴赏专题训练名家精练之李白（学生版）第一部分：高考真题一、（2016年高考新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）金陵望汉江 李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。1.诗的前四句描写了什么样

2、的景象？这样写有什么用意？（6分）2.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）二、（2013年北京卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）古风(其十)李 白齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。【注】鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣。1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句中的“

3、澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，表明了诗人的形象魅力。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。2.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（6分）第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）当涂赵炎少府粉图山水歌(节选)李 白峨眉高出西极天，罗浮直与南溟连。名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟。洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情涧沿。惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。心摇目断兴难尽，几时可到三山巅。【注】粉图：在粉墙上所绘之图。峨眉：山名

4、，在四川境内。下文的“罗浮”，山名，在广东境内；“赤城”，山名，在浙江境内；“苍梧”，山名，在湖南境内；“三山”，方丈、蓬莱、瀛洲，传说中的三座仙山。绎思：精心构思。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗。B“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺。C诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边。D诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象。2.请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧。（6分）

5、二、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）忆秦娥李白箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。【注】此词相传为李白所作。1.下列对本词的赏析,不正确的一项是（3分）( )A.开篇写呜咽的箫声惊醒夜梦人,为全词奠定了凄凉的情感基调。B.上片写闺情念远,由月色到柳色,由虚到实,道尽了离别之伤。C.下片写秋望伤时,咸阳古道、汉家陵阙勾连古今,抒兴废之悲。D.全词意境开阔,既有时序的跳跃,又有场景的转换,开阖有致。2.这首词的结尾两句“西风残照,汉家陵阙”有何妙处?结合词句简要分析。（6分）三、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。

6、（9分）长相思 李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝！【注】络纬：昆虫名，俗称纺织娘。井阑：即水井栏。簟：竹席。1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.“长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治理想的热烈追求。B.“孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不绝的愁思与怅恨。C.“上有青冥之长天，下有渌水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀

7、伤之景，同时又不失开阔、壮美之感。D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感染力也逐渐加强。2.“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？（6分）四、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A.“青山横北郭，白水绕东城”，交代了送别的地点和环境，上句的每一个字都与下句形成对仗关系。B.“孤蓬万里征”一句中，“孤蓬”使用了借代的手法，

8、代指即将离去的友人。一个“孤”字写出离程之孤独;“万里”点明离程之遥远，表现离别的深情。C.“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句，写诗人和友人在马上挥手告别，频频致意，借马鸣之声，衬托离情别绪。D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。画面中流荡着无限温馨的情意，诗的节奏明快，而无缠绵悱恻的哀伤情调。2.后人评价“浮云游子意，落日故人情”两句情景交融，意味深远，请结合诗句，简要分析。（6分）五、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手, 如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮, 秋云暗几重。【注】绿绮,古代著名的琴。流水,列子汤问：“伯牙善鼓琴

9、，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉,峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。”霜钟，山海经中山经：“丰山有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）A.首联“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。B.颔联正面描写蜀僧弹琴。“为我”二字表明弹者与听者的友情。“挥手”是描摹弹琴的动作，语出嵇康琴赋“伯牙挥手，钟期听声”。C.颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。“霜钟

10、”点明时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。D.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。2.本诗在音乐描写上有什么特点？请简要分析。（6 分）六、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）灞陵行送别 李 白送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有无花之古树，下有伤心之春草。我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道。古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。【注】王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，文才出众。他曾为避难南下荆州，途中作七哀诗，表现战乱之祸害，诗中有“南登灞陵岸，回首望长安”句。骊歌：指骊驹，诗经逸篇

11、名，古代告别时所赋的歌辞。1.下列关于诗歌内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.“送君灞陵亭，灞水流浩浩”中，写灞水水势“流浩浩”是实写，但诗人那种惜别的感情，也正如浩浩的灞水，这里有比兴手法的运用。B.“上有无花之古树，下有伤心之春草”大大开拓了诗的意境，不仅展现了灞陵道边的古树春草，而且在写景中透露了朋友临别时不忍分手、上下顾盼、瞩目四周的情态。C.“我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道”写朋友南行，走的是当年王粲避乱时走过的古道，暗示了朋友此行的不得意；还想象友人在离开灞陵长别帝都时，也会像王粲那样，依依不舍地翘首回望。D.“古道连绵走西京，紫阙落日浮云生”既带有写实的成分：灞上离长

12、安三十里，回望长安，暮霭笼罩着宫阙；也有虚写的成分：用浮云蔽日来象征朋友被迫离京。2.李白的诗歌在丰富的意象中饱含着丰满的思想，请结合具体诗句，简要分析本诗的思想感情。（6分）七、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）公无渡河李白黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。波滔天，尧咨嗟。大禹理百川，儿啼不窥家。杀湍湮洪水，九州始蚕麻。其害乃去，茫然风沙。被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。箜篌所悲竟不还。1下列对这首诗歌理解不正确的一项是（3分）（ ）A诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而“触龙门”，又有“

13、鲤鱼跳龙门”之意，意在表明作者心中的宏图壮志。B从远古河害到滔天洪水的平治，诗人发挥无穷的想象，写了“大禹治水”的典故，洪水得治，却留下“茫然风沙”。C诗歌的下一节，诗人痛诉狂叟溺死波浪，流浮东海，终于作了巨若“雪山”的鲸齿冤魂，此处用了夸张手法。D诗歌最后，诗人一变双行之体，只写了孤单的一句“箜篌所悲竟不还”，便掷笔而叹，其悲不忍卒“写”。2李诗比课文中出现过的箜篌引“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”更具悲剧色彩，请简要分析体现在哪里。（6分）八、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）古风（其十九）李白西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登

14、云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。【注】本诗写于至德元年（756年）春。明星：仙女名。卫叔卿：神仙名。传说他服云母成仙，曾乘云霞、驾白鹿去见汉武帝。以为武帝好道，必礼遇他。而武帝只把他当作一般臣下看待，于是失望而去。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。B.三到六句紧承第二句，具体描写明星仙子的美好形象，既有肌肤之美，又有超然神韵，从不同角度描绘出一幅栩栩欲活的仙女飞天图。C.七到十句写明星仙子邀请诗

15、人共登云台峰晤见卫叔卿的情景，诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵、傲岸不羁的性格。D.本诗与蜀道难手法上有诸多相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都喻指叛军，此外两诗均多处运用联想与夸张的手法。2.本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感等方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。（6分）九、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）淮海对雪赠傅霭李白朔雪落吴天，从风渡溟渤。梅树成阳春，江沙浩明月。兴从剡溪起，思绕梁园发。寄君郢中歌，曲罢心断绝。【注】傅霭，李白的友人。溟渤，此处指东海。剡溪，世说新语任诞云:王子献居山阴，夜大雪，眠觉忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。郢中歌，指阳春白雪之类的高雅的诗歌。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是