生物吉林省延边二中学年高二上学期期末考试.docx

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生物吉林省延边二中学年高二上学期期末考试

吉林省延边二中2014-2015学年高二上学期

期末考试生物试题试卷说明：

1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷（选择题）必须把答案用2B铅笔涂在答题卷的选择题答案栏上。

2．考试时间100分钟，满分100分。

考试结束后，只交答题卷。

第Ⅰ卷（选择题共50分）

一、选择题：

（1--40每题1分，41—45每题2分，共50分，每题只有一个正确选项）

1．正常情况下，人体血浆中不可能出现的是

A．血红蛋白B．激素C．氨基酸D．葡萄糖

2．输液时常用生理盐水作溶剂，原因是：

A．为患者补充水分B．为患者补充无机盐

C．保持细胞外液酸碱度D．维持内环境中的渗透压

3．下列有关稳态的叙述中，正确的是

A．稳态只是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的

B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的

C．在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的

D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内

4．关于人体内环境稳态调节的相关说法中，错误的是

A.血浆渗透压的大小只与蛋白质含量有关

B.细胞作为一个开放系统，可以直接与内环境进行物质交换

C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关

D.内环境的稳态和生态系统的稳态一样，其调节能力是有一定限度的

5．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是

6．兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

下列关于兴奋的叙述正确的是

A．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生

B．前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋

C．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋

D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传导

7．如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15℃突然升至40℃，在时刻B，室内温度又突然降至15℃，下列说法正确的是

A.在AB段时间内，皮肤血管收缩，立毛肌舒张

B.在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热

C.在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高

D.在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加

8．神经调节与激素调节相比具有的特点是

A．作用范围广B．反应迅速

C．持续时间长D．在所有动物体内存在

9．人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。

在这个神经和体液调节过程中，神经调节的效应器包含

A．垂体B．甲状腺

C．大脑皮层部分细胞D．下丘脑部分细胞

10．下列关于下丘脑的叙述，正确的是

A．与体温调节有关但与生物节律控制无关

B．可作为感受器和效应器

C．缺碘会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动减弱

D．大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少

11．下列三种生物学现象，产生的机理依次属于

①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克

②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖

③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节

C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节

12．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是

A．反射弧是神经调节的结构基础B．体温受到神经和体液的双重调节

C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控

13．下列有关人脑功能的说法，错误的是

A．语言功能是人脑特有的高级功能

B．大脑皮层V区受损患者不能写字

C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控

D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

14．神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的

A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜

15．下列哪种现象属于特异性免疫：

A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D．体内的天花抗体能防御天花病毒

16．关于抗体描述错误的是

A．抗体在体液免疫中发挥作用

B．甲流感康复者的血清中可以找到相应的抗体

C．抗体在任何情况下都不会对自身有不良影响

D．抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或沉淀

17．免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，下列有关叙述不正确的是

A．能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞

B．获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C．HIV攻击人的免疫系统，特别是T细胞，使之大量死亡

D．过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应

18．注射疫苗后在二次免疫中能直接产生大量抗体的细胞是

A．记忆细胞B．吞噬细胞C．浆细胞D．效应T细胞

19．可以成为人体第三道防线的结构或物质是

①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗原

A．①②③④⑥B．①③④⑤⑥C．③④⑥⑦D．①③⑤⑥

20．研究发现两种现象：

①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可产生为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中

A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体

21.下列对植物激素的叙述中，不正确的是

A．它的化学本质是蛋白质B．它对植物生命活动具有调节作用

C．它是植物体一定部位产生的D．它在植物体内含量极少

22．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关

C．植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性

D．黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

23．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是

A.在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制

B.b侧生长素浓度在CD范围，所以根不再生长

C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢

D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

24．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是

A．喷施一定浓度的生长素类似物可以保花保果，也能促进果实成熟

B．柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素，运输方式为极性运输

C．脱落酸能够通过调控细胞的基因组的表达，促进果实衰老和脱落

D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加，协同调节果实发育和成熟

25．下列有关种群和群落的说法错误的是

A.随机分布属于群落的空间结构

B.池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等

C.弃耕农田上进行的演替是次生演替

D.自然条件下种群增长曲线一般呈“S”型，且K值往往在一定的范围内波动

26．不宜采用样方法调查种群密度的是

A．荠菜B．蚜虫C．蒲公英D．菜粉蝶

27．请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图，判断下列有关叙述正确的是

A.图中曲线表示甲、乙间为捕食关系，其中乙是被捕食者

B.在图中D点时，甲种群增长速率最大

C.在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型

D.若该生态系统抵抗力稳定性越强，则曲线的振幅越大

28．关于“土壤中小动物类群丰富度”的研究,有关说法错误的是

A.如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表

B.调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法

C.丰富度的统计方法通常有两种:

记名计算法和目测估计法

D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数

29．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列叙述正确的是

A．④过程代表绿色植物的光合作用，③代表化能合成作用

B．图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者

C．物质循环是指碳元素在A、B、C之间的循环

D．图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落

30．生态系统的结构包括

A．食物链和食物网B．生态系统成分和营养结构

C．物质循环和能量流动D．生产者、消费者、分解者和非生物物质能量

31．对草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这条食物链的叙述中，正确的是

A．有四个营养级，有两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者

C．食虫鸟是第三营养级，次级消费者D．有三个营养级，三个消费者

32．草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕,下列说法正确的是

A.羚羊在奔跑过程中,血液中胰岛素含量升高

B.羚羊在奔跑过程中,内环境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快

C.题干中的案例说明物理信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性

D.在食物链中,狮子最多获得羚羊同化总能量的20%

33．如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是

A.Ⅰ是初级消费者

B.Ⅳ为分解者

C.E1为太阳能，E2为热能

D.能量可在食物链中循环利用

34．下列有关生态系统功能的描述，错误的是

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

35．如图是以种植番茄为主的农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/（cm2·a）。

下列相关叙述中，错误的是

A.图中的食物链是A→B→C

B.B→C的能量传递效率是10%

C.先进行物质循环，再进行能量流动

D.如果生产者固定的能量是1000J/（cm2·a），A、B、C三个种群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C种群

36．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。

以上三个实例分别体现了

A．物理信息；化学信息；行为信息B．物理信息；行为信息；化学信息

C．行为信息；物理信息；化学信息D．化学信息；行为信息；物理信息

37．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是

A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物种间关系

38．下列与生物多样性有关的叙述，正确的是

A．把沼泽地改造成农田种植多种农作物有利于增加生物多样性

B．动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性

C．群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低

D．森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值

39．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是

A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

B.丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型

C.调查作物植株上跳蝻的种群密度常采用标志重捕法

D.丙为性别比例，主要通过影