人教版语文八年级上学期期末复习要点.docx

人教版语文八年级上学期期末复习要点.docx

《人教版语文八年级上学期期末复习要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级上学期期末复习要点.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版语文八年级上学期期末复习要点

人教版语文八年级上学期期末复习要点

第一单元

一　新闻两则　毛泽东

1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：

人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

）

2、《中原我军解放南阳》导语：

在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

3、新闻常识：

1.六要素（也就是记叙要素）：

人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

2.结构的五个部分：

即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

3.三个特点：

真实性、及时性、简明性。

4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。

“不料”二字，充满嘲讽意味。

嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。

“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。

“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。

“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。

5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。

“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。

运用了比喻的修辞手法。

二、芦花荡孙犁

1、小说的三要素：

生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境

2、老头子：

外貌描写，行动、语言等描写。

3、老头子：

老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。

4、写景的作用：

渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

5、侧面描写：

“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。

又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任，侧面写老人的英雄行为。

三蜡烛西蒙诺夫

1、蜡烛的象征意义：

1）红军烈士生命之光。

2）寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。

3）两国人民战斗情谊

2、大背景（二战）、小道具（蜡烛）、大主题（讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。

）

3、感动的原因：

①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力②环境很危险，炮火连天

③点在坟头的蜡烛有特殊意义④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士

4、记叙文线索：

蜡烛

5、黑色大围巾　表示了沉痛哀悼的感情

6、老妇人的动作　爬　跪　说明了她年老体弱，行动不便

四　就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

1、选自《雨果文集》雨果（1802-1885）法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

2、雨果的态度、立场：

雨果以人类的良知严厉谴责本国强盗政府，表达了对中国人民的极大尊重和同情，表达了对人类文明成果的珍视。

5、课文结构：

1-4段赞美圆明园5-10段谴责侵略者

6、感受作家的语言风格（谴责的艺术）：

（反语：

更彻底，更漂亮……丰功伟绩！

收获巨大！

文明、野蛮）

五亲爱的爸爸妈妈

1、本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。

（历史——现实，美丽——沉重，忏悔——狡辩，引文——正文，人性的呼唤——罪恶的枪声）

悲哀：

残酷的历史使人悲哀美丽：

人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者

真实：

眼前所见一切荒谬：

47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。

2、本文的主题：

回顾历史面向现实呼唤和平。

3、凄风。

苦雨。

天昏。

地暗。

（渲染氛围，无限悲哀）

4、迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉）

5、课文写到一位西德作家和一位日本作家的发言，前者是真诚的忏悔，后者是自私的狡辩我们不能忽视，至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。

第二单元

六阿长与《山海经》

1、选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》）。

2、本文写了：

①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事

3、阿长：

①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）

4、作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服──不耐烦──空前敬意──新的敬意”。

这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示。

5、心理描写，突出中心。

如当长妈妈买回了《山海经》后，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。

正是这种吃惊，引起了另一心理活动──对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章的主旨。

6、赏析最后一段“仁厚黑暗的地母啊。

。

。

。

。

。

”：

抒情句，表达了作者对阿长的深切怀念之情。

凝聚着对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对下层劳动人民的衷心祝愿。

七背影

1、选自《朱自清散文全集》。

朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

作品收在《朱自清全集》里。

2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。

3、背影的四处描写：

①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对父亲的思念之情。

4、父亲的外貌描写：

穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。

5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：

激动，感激，感动，心疼，愧疚……

6、流泪：

徐州奔丧——悲哀之泪望父买橘——感动之泪父子分手——惆怅之泪别后思父——伤心之泪

八台阶

1、父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。

2、旧台阶（1-6）三级青石板地位低

新台阶（18-29）九级水泥地位高

3、父亲的性格形象：

造台阶：

要强、有志气、不甘人后；背石板、盖房子：

倔强，勤劳，坚强，俭朴；“不自在、若有所失”：

老实厚道、谦卑

4、全文关键句：

台阶高，屋主人的地位就相应高。

九老王

1、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。

2、镶嵌：

比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直

3、强笑：

准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。

4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：

一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。

作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。

5、生活情况：

①职业，谋生手段②生理缺陷，谋生的困难③居住条件差

6、交往的事：

①带送冰块②送钱先生上医院不收钱★③临死前送香油和鸡蛋

7、老王：

老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。

8、“前任”：

大词小用，用词简洁之至，且又风趣。

十信客

1、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后

2、信客生涯：

①新老信客谈从业之苦（总领）②工作繁忙③传递噩耗，料理后事，送遗物④代写书信

3、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事

4、信客：

诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理

5、老信客略写暗线写老信客一生命运赞赏和同情

6、年轻信客详写明线写年轻信客生涯赞颂和褒扬

第三单元

1、说明文分类：

事物说明文、事理说明文

2、说明顺序：

时间，空间，逻辑

3、说明方法及作用：

①下定义：

揭示……的本质特征②分类别：

条理清楚，界限分明③举例子：

具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。

④作比较：

突出……特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：

生动形象⑥列数字：

准确说明⑦引用：

使说明内容更充实。

十一中国石拱桥

1、第一段中心句：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

2、逻辑顺序:

①石拱桥的总体特征：

形式优美，结构坚固，历史悠久②具体介绍两座桥

③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就

3、赵州桥（逻辑顺序）：

①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法）

4、特点：

①全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。

②大拱的两肩，各有两个小拱

③大拱有28到拱圈拼成④形式优美

5、卢沟桥说明方法：

列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较

6、写卢沟桥的结构：

①地理位置②修建年代③结构特点

十二桥之美（说明性小品）

1、画之美：

①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐

2、吴冠中：

画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》

3、本文使用的说明方法：

举例子，列数字，摹状貌

4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色

5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！

十三苏州园林叶圣陶

1、苏州四大园林：

宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园

2、说明顺序：

逻辑顺序①从全文看：

从整体到局部②从各部分看：

由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意）

3、说明方法：

举例子，作比较，打比方，引用，分类别

4、苏州园林的特点：

无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。

5、总起下面几个自然段的一句话：

他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

6、全文总纲：

他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。

十四故宫博物院

1、说明对象：

故宫博物院

2、说明顺序：

空间顺序（由南到北，有中间到两边）

3、说明对象故宫博物院的特征：

规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。

4、龙：

突出皇帝的威严

十五说“屏”陈从周

1、本文运用的说明方法：

下定义，举例子，分类别，印用

2、屏的作用：

①屏可以分隔室内室外②艺术点缀③可以挡风

3、屏的定义：

屏者，障也，可以缓冲一下视线。

4、课文里多处引用古诗词的好处：

使文章具有很浓厚的诗意和韵味

第四单元

十六大自然的语言竺可桢

1、本文说明语言：

准确，周密，简洁，生动优美，典雅。

2、说明方法：

举例子（最多）

3、说明顺序：

逻辑顺序。

由现象引出原理（由表及里）

4、大自然的语言：

物候现象，更形象化

5、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：

说明以一些普通的自然现象在农业生产中起到了预报农时的作用。

6、草木枯荣、候鸟来去等自然现象称为物候。

7、利用物候知识来研究农业生产的科学称为物候学。

8、物候现象的来临的决定因素（由主到次，由大到小）：

纬度，经度，高下的差异（空间因素），古今的差异（时间因素）。

十七奇妙的克隆

1、四个小标题：

使得层次分明，条理清晰。

2、本文说明顺序：

逻辑顺序

3、说明方法：

引用，举例子，列数字，下定义，做诠释

4、一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄…（化高深为浅显易懂）

5、鲫鱼（鱼类）→蟾蜍（两栖类）→老鼠（哺乳类）（从低等到高等）

6、克隆绵羊“多利”标志着：

标志着克隆技术取得了新的成就

既是人类的福音，又是人类的噩兆。

7、克隆技术的利：

可以繁殖“高附加值牲畜”

挽救珍稀动物

防治人类疾病，延长人类寿命

8、……这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

拟物，强调其作用

十八阿西莫夫短文两篇

阿西莫夫（1920-1992），美国著名科普作家和科学幻想小说家。

恐龙无处不在

1、说明方法：

举例子，下定义，列数字，打比方

2、语言特色：

①行文中放在括号里的补充说明文字多②多处运用了设问句

③采用举例子，打比方的说明方法，使文章更加生动形象，明白如画。

3、不同科学领域之间是紧密相连的。

在一个科学领域的新发现肯