江西版四年级美术教案上册.docx

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江西版四年级美术教案上册

江西版四年级美术（上册）教案

课题

第一课幽默的形象

备课人

教学目标

1、使学生对幽默感有一定的认识。

2、学会欣赏及评价幽默漫画。

教学重点

欣赏幽默的形象与漫画。

教学难点

使学生学会感受幽默漫画的内涵。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

讲演辅结合

教具准备

课本、画纸

教学过程

1、导入

幽默是智慧的火花，幽默是情感的表达。

它或许是使人发笑的一句话、一种偶发的瞬间表情与动态、一段小小的故事……

2、新授

漫画：

是表现幽默形象的主要形式。

它运用简约、夸张的手法，强化任务的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练概括出种种画面，从而表现出幽默诙谐的形象和画面效果，在逗人开怀一笑之余，使人得到许多启示。

3、作品赏析

（1）两只大大的耳朵是相声艺术大师马三立漫画像的主要特征。

（2）小胡子、小礼帽、翘头皮鞋和文明杖，配上幽默滑稽的形体语言，成为美国喜剧大师卓别林留在亿万观众心中永恒的幽默形象。

（3）三毛流浪记。

（4）德国连环漫画《父与子》。

4、评一评

（1）你认为怎样的形象才具有幽默感？

（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。

教学反思

课题

第二课花园果园

备课人

教学目标

使学生画出心中最美的花园和果园，表现方式可以是具体形象，也可以是瞬间的感受。

教学重点

使学生学会欣赏及评价优秀的作品。

教学难点

要表现出色彩丰富的画面效果。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

讲演辅结合

教具准备

画纸、画笔、水粉颜料、油画棒

教学过程

1、诗歌导入

花儿开了，

粉的像霞，黄的似金……

花园里万紫千红。

果子熟了，

红红的苹果，橙橙的橘……

果园里五彩缤纷。

（把纷繁的色彩和场景归纳为一个整体，渲染出浓郁的气氛。

）

2、欣赏及评价学生优秀作品

（“愿家乡都在花园中”、“盛开的郁金香”、“水果丰收”、“花园”。

）让学生讨论与评价。

3、画一画

同学们心中最美的花园和果园，表现方式可以是具体的形象，也可以是瞬间的感受，要表现出色彩丰富的画面效果。

4、评一评

（1）请同学们介绍自己的画。

（画了什么？

为什么这样画？

）

（2）请同学们评一评他人的画。

教学反思

课题

第三课热闹的养殖场

备课人

教学目标

使学生能够通过儿歌产生丰富的联想，并创作。

教学重点

使学生学会彩色吹塑版画的基本技法。

教学难点

彩色吹塑版画的制作过程。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

讲演辅结合

教具准备

卡纸、吹塑纸、水粉颜料、水粉笔

教学过程

1、导入（儿歌配画）

“猪儿肥，牛儿壮，鱼儿虾儿满池塘。

鸡儿鸭儿一群群，养殖场里喜洋洋。

“

（当你读儿歌是，眼前能浮现出动人的画面，那就是你深刻的感受。

）

2、彩色吹塑版画的制作方法（师示范）

（1）先用铅笔在吹塑纸上画出你要的图案，使其凹陷；

（2）用水粉在吹塑纸上涂上自己喜欢的颜色（只涂凸起部分）；

（3）把卡纸覆盖在涂过颜色的吹塑纸上，进行按压。

这样一幅漂亮的吹塑纸版画就制作成了，大家想不想自己制作一幅呢？

3、画一画

（1）练习用简单的图案制作吹塑版画。

（2）选择一首自己喜欢的儿歌，配上彩色吹塑版画，表现出养殖场热闹有趣的景象。

4、师指导（有针对性的个别指导）

教学反思

课题

第四课今天我值日

备课人

教学目标

观察同学值日时的情景，并把他们的动作特征表现出来。

教学重点

创作一幅值日场景的作品。

教学难点

使学生学习如何抓住人物的动态。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

讲演辅结合

教具准备

画纸、画笔、水粉颜料、油画棒

教学过程

1、导入

保持校园整洁环境、维护校园良好秩序是值日生的责任。

回忆一下同学们值日时的情景。

2、新授

（1）同学们在值日时都做些什么事？

（扫地、拖地、擦玻璃、擦黑板、提水、倒垃圾……）

（2）请几位同学给大家示范怎样扫地、提水、擦黑板，家要注意观察。

3、画一画

（1）观察同学值日时的情景，把他们的动作特征表现出来，可以画单独的人物，也可以表现一个集体场景。

（2）教师进行指导

4、评一评

（1）请同学们介绍自己的画。

（画了什么？

为什么这样画？

）

（2）请同学们评一评他人的画。

教学反思

课题

第五课比赛场上

备课人

教学目标

使学生能够创作出一幅比赛时的作品。

（项目不限）

教学重点

使学生能够大致抓住人物动态的各种变化。

教学难点

学习人物头、躯干和四肢的屈伸变化。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

小组合作

教具准备

画纸、画笔、水粉颜料、油画棒

教学过程

1、导入

师提问：

同学们喜欢那些体育比赛？

你参加过哪些体育比赛？

生回答：

跑步、游泳、乒乓球、跳高……

比赛场上你追我赶、奋力拼搏，在你的记忆深处，一定会有最最难忘的一幕。

2、新授

（1）观察：

人物动态的各种变化都是由于投、躯干和四肢的屈伸及摆动而形成的。

抓住这些部位的转折点进行变化，人物姿态就能准确生动起来。

（2）说一说：

奥林匹克体育比赛的标志，运用了非常简洁，准确和生动的造型来表现人的运动姿态，你能说出他们所代表的比赛项目吗？

3、画一画

同学们以小组合作的方式把你记忆深刻的体育比赛情节和场面画出来，特别要表现出人物的动作特征。

4、评一评

（1）请同学们介绍自己的画。

（画了什么？

为什么这样画？

）

（2）请同学们评一评他人的画。

教学反思

课题

第六课巧思妙贴

备课人

教学目标

选择适当地材料，制作一幅粘贴画。

教学重点

使学生学会如何适当地运用各种材料。

教学难点

不同质地的材料，不同特征的造型，巧思妙贴一番，呈现意想不到的效果。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

小组合作

教具准备

一张卡纸、面胶、剪刀、各种材料（如碎布、棉花、树皮、铅笔屑等等）

教学过程

1、导入

优秀作品赏析，爆米花变成了绵羊的厚外衣，碎纸条变成了狮子神气的鬃毛，棉花变成了天上飘浮的白云……很有创意吧，大家想不想自己亲自试一试呢？

2、新授

展示出各种材料所带来的不同的画面效果，使学生明白要有目的性地选择所用材料，这样会使得画面更富有创意和欣赏价值。

3、做一做

选择适合表现并可粘贴的废旧材料，如各种纸张、废布料、铅笔屑、枯树皮等，创作一幅作品。

你选择的材料可要用得巧妙哦。

4、评一评

（1）请同学们介绍自己的作品。

（2）请同学们评一评他人的作品。

教学反思

课题

第七课巧镶妙嵌

备课人

教学目标

制作一件工艺品或一幅装饰画。

教学重点

使学生了解镶嵌的材料及方法。

教学难点

如何运用镶嵌工艺制作出一件美观的作品。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

小组合作

教具准备

纸泥、石头、珠子、贝壳、卡纸等。

教学过程

1、导入

欣赏优秀的镶嵌作品（“文明的飞跃”、“窗户上的彩色玻璃”等）

2、新授

（1）什么是镶嵌？

镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或嵌进凹陷处。

在日常生活中，人们用这种技术制作精美的工艺品，还将大理石、彩色玻璃灯材料，镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进行装饰和美化。

（2）想一想

在日常生活中，哪些地方运用了镶嵌工艺？

3、做一做

（1）请同学们在自己的小组中观察一下大家都带了些什么材料？

（2）用来镶嵌的材料很多，方法也多样。

制作一个工艺品或一幅镶嵌的装饰画，要争取做得与众不同哦！

4、评一评

（1）请同学们介绍自己的作品。

（2）请同学们评一评他人的作品。

教学反思

课题

第八课巧编妙织

备课人

教学目标

使学生能够自己编织一件小作品。

教学重点

学习如何编织一件美观又实用的作品。

教学难点

使学生学会经纬编织的方法，并能够运用。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

讲演辅结合

教具准备

彩纸、稻草、粽叶等

教学过程

1、导入

欣赏一些美丽的编织作品，通过五彩的颜色刺激学生的感官，同学们想不想自己制作一件这样美丽的作品呢？

2、新授

（1）什么是编织？

编织，在我们的生活中随处可见，如实用的生活用品、美观的工艺品。

各种线形材料交织缠绕，既显造型的美，又显材料质地的美。

你的作品将是怎样的呢？

（2）说一说

在生活中，你身边的哪些东西是运用编织的方法做成的？

（3）师示范（经纬编织的过程及其步骤）。

3、做一做

选择身边易取的材料，编织一件实用又美观的小作品。

4、评一评

（1）请同学们介绍自己的作品。

（2）请同学们评一评他人的作品。

教学反思

课题

第九课我编斗笠送亲人

备课人

教学目标

使学生领悟到红军顽强的毅力和超人的胆略。

教学重点

使学生明白“斗笠”与“红军”的联系，并带着情感去制作斗笠。

教学难点

制作斗笠的基本方法

教学方法

讲演辅结合

学习方法

小组合作

教具准备

彩纸、麻绳、粽叶等

教学过程

1、导入

听音乐“万泉河水清又清，我编斗笠送红军……”，一支红色的队伍，踏上二万五千里的征程，一首红色的歌谣，唱出了军民深深的鱼水情。

2、新授

（1）看图片：

当年红军的生活用品、红军长征第一渡纪念碑

（2）中国工农红军二万五千里长征，是人类史无前例的伟大壮举。

他们以炽热德鲜血与生命谱写了一部革命英雄主义的壮丽诗篇，在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量。

（3）如何制作一顶简单的斗笠？

（师示范）

（4）做斗笠的步骤：

先塑造出型架，然后再用编织带、麻绳、竹柳和稻草等材料缠绕。

3、做一做

同学们以小组的方式进行制作，将编好的斗笠展示出来，并将它送给你最尊敬的人。

4、说一说

请同学们说一说当年红军与老百姓之间的感人故事。

教学反思

课题

第十课水墨画

（一）

备课人

教学目标

使学生能够正确地运用毛笔。

教学重点

掌握毛笔的中锋、侧锋、逆锋的效果。

教学难点

事学生能在作品中根据需要运用不同的笔法。

教学方法

讲演辅结合

学习方法

讲演辅结合

教具准备

毛笔、墨汁、宣纸

教学过程

1、导入

同学们想在宣纸上画出生动有趣的水墨画吗？

那就必须掌握规范的执笔方法和用笔方法。

用笔方法分中锋、侧锋、逆锋。

用笔的轻、重、快、慢可形成不同的线条变化，产生不同的视觉效果。

2、新授

（1）欣赏优秀的国画作品

中国画中的各种用笔方法及运笔变化，在传统花鸟画中得到了充分的展现。

吴冠中的作品吸取中国画的笔墨精髓进行创新，飞舞的墨线表现出清新流动的旋律。

（2）师示范：

拿笔姿势及运笔方法

中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出的线条浑圆、挺拔。

侧锋执笔稍微倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一边，画出的线条灵活多变。

逆锋执笔逆向推出，画出的线条凝滞、苍劲。

3、画一画

尝试着运用不同的用笔方法，体验一下笔与墨有趣的变化效果。

教学反思

课题

第十一课水墨画

（二）

备课人

教学目标

能够画出简单的水墨画

教学重点

墨色的变化。

教学难点

掌握干墨和湿墨带来的不同的