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各种各样的飞行物教案

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各种各样的飞行物教案

各种各样的飞行物教案1

　　【活动目标】

　　初步了解宇宙重点和各种各样的飞行物及他们的作用。

　　【活动准备】

　　1、各种不同的飞行物的图片。

　　2、中国载人飞船的有关资料。

　　3、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。

尝试对自己感兴趣的事情提问。

　　4、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。

　　5、幼儿用书人手一册。

　　【活动过程】

　　一、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。

　　教师出示一张飞机的图片，提问：

这是什么?

教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：

飞行物。

　　师：

想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢?

　　教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。

　　二、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。

　　阅读幼儿用书，认识各种飞行物。

　　观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用?

　　组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。

教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。

　　了解中国载人飞船上天的事情。

　　师：

我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用?

　　谁愿意来介绍有关它的情况呢?

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。

　　提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。

　　师：

你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?

　　幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。

对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：

这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢?

　　教师鼓励幼儿想出解决问题的`方法，可以问家长、看书、上网等等。

　　三、游戏：

我是飞行物。

　　教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。

教师发指令，幼儿做向上跳的动作。

　　教师说：

"准备"幼儿做蹲下的动作。

　　教师说：

"起飞"幼儿做向上跳的动作。

　　教师说：

"上升（或下降）"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。

　　教师说：

"到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。

（幼儿教育）

各种各样的飞行物教案2

　　活动目标

　　1、了解宇宙中不同飞行物的作用。

　　2、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。

　　活动准备

　　1、课件：

宇宙-航天飞机

　　2、幼儿用书人手一册

　　活动过程

　　一、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。

　　1、出示图片-飞机

　　提问：

这是什么？

　　2、告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：

飞行物。

　　教师：

想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？

　　3、可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。

　　二、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。

　　1、阅读幼儿用书，认识各种飞行物。

　　2、观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，

　　想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？

　　3、组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间。

　　教师帮助幼儿整理大家的想法。

　　4、了解中国载人飞船上天的事情。

　　教师：

我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？

　　5、谁愿意来介绍有关它的情况呢？

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。

　　6、教师：

你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？

　　7、教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。

　　三、游戏：

我是飞行物。

　　1、教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。

　　2、教师发指令，幼儿做向上跳的动作。

　　教师说“准备”幼儿做蹲下的动作。

　　教师说“起飞”幼儿做向上跳的动作。

　　教师说“上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。

　　教师说“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。

各种各样的飞行物教案3

　　活动目标：

　　初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。

　　活动准备：

　　1、各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。

　　2、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。

　　3、尝试对自己感兴趣的事情提问，对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。

　　活动过程：

　　一、回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。

　　教师出示一张飞机的图片，提问：

这是什么？

教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：

飞行物。

教师：

想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？

　　教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。

　　二、探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。

　　阅读幼儿用书，认识各种飞行物。

　　观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？

　　组织幼儿讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。

教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。

　　了解中国载人飞船上天的事情。

　　教师：

我们知道中国也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？

　　谁愿意来介绍有关它的情况呢？

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。

　　提供自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。

　　教师：

你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？

　　幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。

对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：

这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？

　　教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上网等等。

　　三、游戏：

我是飞行物。

　　教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。

教师发指令，幼儿做向上跳的动作。

教师说：

"准备"幼儿做蹲下的动作。

教师说：

"起飞"幼儿做向上跳的动作。

教师说：

"上升（或下降）"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。

教师说：

"到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。

各种各样的飞行物教案4

　　一、活动目标。

　　初步了解宇宙重点和各种各样的飞行物及他们的作用。

　　二、活动准备。

　　1、各种不同的飞行物的图片。

　　2、载人飞船的有关资料。

　　3、通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。

尝试对自己感兴趣的事情提问。

　　4、对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。

　　5、幼儿用书人手一册。

　　三、活动过程。

（一）回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。

　　1、教师出示一张飞机的图片，提问：

这是什么？

教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：

飞行物。

　　2、师：

想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？

　　3、教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。

（二）探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。

　　1、阅读幼儿用书，认识各种飞行物。

　　2、观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？

　　3、组织幼儿讨论并说己的想法，教师在过程中给幼儿充分的空间，最后，教师帮助幼儿大家的想法。

教师的应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的实物，教师的语言一定要有余地。

　　4、了解载人飞船上天的事情。

（1）师：

我们知道也有载人飞船上太空，它叫什么名字，有什么作用？

（2）谁愿意来介绍有关它的情况呢？

　　（3）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。

　　（4）自由选择的探讨平台，让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。

　　（5）师：

你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？

　　（6）幼儿表达自己的想法，教师记录并与幼儿互相讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。

对不清楚或不知道的问题要出来，并这样回答幼儿：

这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？

　　（7）教师鼓励幼儿想出解决问题的方法，可以问家长、看书、上等等。

　　（三）游戏：

我是飞行物。

　　教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。

教师发指令，幼儿做向上跳的动作。

　　教师说：

“准备”幼儿做蹲下的动作。

　　教师说：

“起飞”幼儿做向上跳的动作。

　　教师说：

“上升（或下降）”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。

　　教师说：

“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空中行走。