中班下午活动教案doc.docx

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中班下午活动教案doc

中班下午活动教案

篇一：

幼儿园中班上册13周下午教案

第十七周下午教案

周一：

卫星绕着地球转

活动内容：

卫星绕着地球转（体育游戏）

活动目标：

幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

活动准备：

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。

自制小坐垫若干个。

活动过程：

1.幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：

怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。

教师进行个别指导与帮助。

可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，

“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

注意：

身体要稍向后倾斜,手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。

老师可作两圆的圆心。

还可以自编儿歌，如：

“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

活动建议:

1.“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3.此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4•有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

周二：

逛公园

活动内容：

逛公园（音乐游戏）

活动目标：

1.、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

2.、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。

3.、体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备：

幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。

活动过程：

一、律动导入活动，引起幼儿参与活动的积极性。

1、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。

2、什么是幸福的事？

（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）3、小结：

是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。

二、学唱《逛公园》

1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

2、教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。

教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的

动作暗示幼儿此处的唱法。

三、学玩音乐游戏1•、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。

2、教师：

现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。

教师边唱第一段歌词,边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后“爸爸逛公园”的“园”时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。

当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：

该“妈妈”来找小弟了。

然后帮助“妈妈”在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。

当唱到最后一段开始时，扮“小弟”的幼儿任意指一个人扮“小猫”，大家停下脚步，一同对着“小猫”边唱边表演。

3、教师引导幼儿想一下：

在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？

4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以增强游戏的趣味性。

周三：

连接意愿建构

活动内容①：

连接（区域活动）

活动目标：

探索同种材料的不同连接方法，并制作装饰品。

活动准备：

卡纸、布片，蜡光纸等装饰材料，棉线、回形针、别针、彩色橡皮筋、夹子等连接材料。

活动过程：

1、教师有幼儿一起选择纸或布等材料，用不同的连接方法将其连接成门帘等。

2、动脑筋设计出漂亮的装饰品，并选择适合的连接材料进行连接。

3、展示幼儿的作品，教师评价。

活动内容②：

意愿建构（结构游戏）

活动目标:

1、具有动手建构的兴趣。

2、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

3、体验建构的喜悦。

4、培养幼儿的合作精神。

活动过程：

1、自由选择架子上的材料，并找个宽松的地方坐下建砌。

2、自由选择伙伴合作活动。

3、活动后欣赏，共同分享建构成果，并初步学会评价。

4、活动后在老师的指导下能收拾好物品材料，分类放回原处。

指导重点：

1、启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构

2、指导新来的幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

3、注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

周四：

好朋友

活动内容：

好朋友（语言游戏）

活动目标:

1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。

2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。

4、培养幼儿初步的环保意识。

活动准备：

1、知识准备：

事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。

2、物质准备：

故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找朋友”、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。

3、动态准备：

幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。

活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

师：

“小朋友，你们有没有好朋友？

你和谁是一对好朋友?

为什么？

”

二、引导幼儿操作，进行童话教学。

1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观察了解幼儿操作情况。

师：

“小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？

请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？

”

2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。

师：

“谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的？

为什么？

”（幼儿讲述时，教师贴上相应图片）

（1）提问：

茶壶和水杯为什么是好朋友？

桌子和椅子为什么是好朋友？

钥匙为什么和锁在一起？

雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？

（启发幼儿小结：

它们都是好朋友，它们在一起很快乐）

（2）讨论：

为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？

它的好朋友是谁？

你想不想作小鸟的好朋友？

那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？

（激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感）

3、教师小结，欣赏故事。

（1）师：

“小朋友讲的真棒！

现在老师把小朋友讲的话,编成一个童话好不好？

”

提问：

它们是怎么对话的？

谁来表演一下？

谁来给我们的童话起个好听的名字？

（2）集体看图讲述故事一遍。

4、讨论：

生活中还有什么东西是好朋友？

三、音乐游戏“找朋友”，结束活动。

师：

“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我们带上它们，在音乐声中找朋

友吧！

”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去做游戏吧！

”

周五：

娃娃家

活动内容：

娃娃家、小菜场、玩具店、美容店（角色游戏）活动目标：

1引导幼儿扮演熟悉的角色，知道角色名称,模仿最基本的动作。

2游戏中有简单的角色语言和行为。

活动准备：

增添垃圾桶、热水器等物品.

活动过程：

1、游戏前简单的导入，激发兴趣

2、幼儿自主开展活动。

观察与指导重点：

（1）帮助幼儿一起布置游戏场地.

（2）观察幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿角色水平.

（3）教师扮演角色，随机指导，引导幼儿有简单的角色语言和行为.

3、游戏后谈话

以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。

篇二：

中班半日活动方案（上下午）

时间：

2019年4月26日

执教教师：

刘雪

一、晨间活动：

自主阅读

重点指导：

自取图书安静阅读

二、餐后区域活动

重点观察：

美工区幼儿对称折剪

重点指导：

1•纸沿虚线、点虚线有规则对折；2•沿着折痕

画轮廓；3.剪纸时注意折痕处不要剪断

指导策略：

绘凹模板支持，半成品提供，图片支持

三、教育活动

（一）内容：

地球的“生日”活动形式：

小组

（二）活动目标：

1、知道4月22日是地球日。

2、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

3、培养幼儿的环保意识。

（三）活动准备：

仪一个；视频课件

（五）活动重点：

初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发爱科学的情感。

活动难点：

培养幼儿的环保意识。

（六）活动过程：

1、猜谜引出课题

师：

为什么要确定地球日呢？

（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。

）

2、认识地球的外形特征和运转知识。

（视频展示）

师：

地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年

3、保护和爱护环境。

（视频展示）

重点指导：

了解地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

三、户外活动

游戏

（一）过小桥

目标：

平衡走过轮胎桥

重点指导：

双手打开保持平衡，踩住两个轮胎链接部分走过

游戏

（二）爬草地

目标：

悬膝爬过5距离

重点指导：

手脚并用提起膝盖，抬头看准重点方向爬

四、餐前活动图书分享

目标：

感知故事的有趣，了解绘本内容

重点指导：

安静倾听

执教教师：

陈婷

一、上午配班活动

活动重点：

初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发爱科学的情感。

活动难点：

培养幼儿的环保意识。

二、下午区域游戏

重点观察：

美工区幼儿二方连续折剪

重点指导：

1•纸沿虚线、点虚线有规则对折；

2.沿着折痕画轮廓；

3.剪纸时注意折痕处不要剪断

指导策略：

绘凹模板支持，半成品提供，图片支持

三、户外活动

分组游戏

（一）拔萝卜

目标：

练习双腿屈膝行进跳

重点指导：

学会缓冲动作保护关节

分组游戏

（二）海豹顶球

目标：

练习双腿原地向上跳

重点指导：

双脚同时起跳，膝盖弯曲提供助力与缓冲力

四、餐前活动韵律游戏

目标：

模仿他人做动作

重点指导：

有节奏的表演肢体动作

篇三：

幼儿园下午半日活动计划表

幼儿园下午半日活动计划表

篇四：

幼儿园中班上册第14周下午教案

第十八周下午教案

周一：

智斗大灰狼

活动内容：

智斗大灰狼（体育游戏）

活动目标：

1、对体育活动感兴趣，充分体验游戏的快乐。

2、练习快速跑，在快跑过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。

3、学会动脑，初步形成主动乐观的合作精神。

活动准备：

1、大灰狼头饰3个；泡沫板若干块；音乐

2、布置场地，大灰狼的家；

活动过程:

1、准备活动

（1）、介绍小动物及"魔毯"。

（2）、热身运动。

2、游戏活动。

（1）、第一次狼来了。

欢快的音乐：

小动物们做游戏。

大灰狼来了的音乐：

出现一只大灰狼，四处张望找食，小动物们赶紧躲到"魔毯"上去。

（2）、第二次狼来了。

"魔毯"减少五张。

提示：

快跑到"魔毯"上时，要减慢速度，才能稳稳地站在上面。

大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物，关进大灰狼的家。

（3）、第三次大灰狼来了。

同时出现三只大灰狼，减少五张"魔毯"。

提示：

做游戏的时候要提防大灰狼。

大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物，关进大灰狼的家。

（4）、第四次大灰狼来了。

同时出现三只大灰狼，减少五张"魔毯"。

提示：

"魔毯"越来越少，不能只顾着自己，把同伴推开，要尽量与同伴紧紧地抱在一起，不能相互推挤，还要提醒没有找到"魔毯"的同伴一起来躲一躲。

大灰狼带上没有躲到"魔毯"上的小动物，然后在家门口睡觉。

（5）、想出好办法解救同伴。

解救被大灰狼抓走的同伴。

3、结束活动体验成功的喜悦，做放松运动，整理器具结束活动。

周二：

元旦放假

周三：

传真不走样

活动内容：

传真不走样（智力游戏）

活动目标：

发展幼儿的记忆力，提高幼儿的辨音能力。

活动准备:

相隔一定距离排列的小椅子若干。

活动过程：

1.组织两队或三队进行传话比赛。

2.教师悄悄告诉每队的第一个幼儿一句话，如：

“今天我们要去玄武湖公园。

”

3.第一个幼儿跑到第二个幼儿面前，将教师说的话悄悄地传给他，随后坐在第二个幼儿的椅子上。

4.第二名幼儿再跑到第三名幼儿那里传话，以此向后，

一直传到最后一个幼儿。

由最后那名幼儿将听到的话告诉教师。

5.哪一个队传说既快又准确即为胜者。

周四：

火车

活动内容：

火车（结构游戏）

活动目标：

1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。

2、引导

活动准备:

1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。

2、火车图片。

活动过程：

1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题,激发幼儿学习的兴趣。

2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。

3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭？

4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。

3、幼儿分组活动

（1）用智高乐插塑搭火车。

☆妈咪爱婴网☆幼儿园教案频道

（2）用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。

4、作品展示：

组织幼儿互相欣赏同伴的作品。

5、游戏评价：

请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。

周五：

会跳舞的跳跳糖

活动内容：

会跳舞的跳跳糖（音乐游戏）

活动目标：

1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

活动准备：

在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

活动过程：

（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？

（启发幼儿自由创编各种跳的动作：

有脚

的动作，再加上手的动作）

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。

指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。

门一3遍人

（三）自由创编游戏的玩法和规则。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。

今天我们一起来玩这个游戏。

想一想

%1跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？

%1把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？

（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）

3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。

（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。

）

篇五：

中班游戏教案

丢手绢

——稻田镇幼儿园伦九英

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：

体验游戏的乐趣?

使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块2、空旷场地

多人游戏。

开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。

游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊,丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。

快点快点抓住他，快点快点抓住他。

”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。

如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园伦九英

游戏规则：

一个人蒙眼，叫123,这时候其他人可以行动,要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。

看到动，这个人就出局。

我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

1、一起叫口令：

“我们都是木头人，不许说话不许动，

不许走路不许笑！

”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。

其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令:

“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！

”

4、然后再开始下一轮木头人游戏

中班户外活动教案《救小羊》

活动目标

1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）

活动过程

1、热身运动：

放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣：

师：

有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。

（想）

3、游戏规则：

把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。

救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。

找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。

（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。

）

4、游戏：

《救小羊》布置场地：

山洞、树林、小河、独木桥。

把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。

放欢乐的音乐，游戏开始。

第二次游戏互换角色。

5、放松活动：

老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。

最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：

通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动《勇敢的小鸟》

活动目标：

练习听指令变速跑，培养合作能力。

活动准备:

小鸟头饰若干，平整的场地。

活动过程：

1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

幼儿欢快的活动身体。

2.教师谈话，引入游戏。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。

3.游戏《勇敢的小鸟》

（1）介绍游戏规则：

老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。

游戏开始，老师说：

“宝宝们，飞吧。

”幼儿开始在场地上学小鸟飞。

老师说：

“老鹰来了。

”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：

“老鹰走了。

”就再次在场地上飞。

（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

4.注意事项:

跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。

中班户外活动《揪尾巴》

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：

幼儿自由分组，5——6人为一组,教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：

怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？

鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：

你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？

自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

力。

游戏准备：

小沙袋两个。

游戏过程：

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。

2、练习：

立正、稍息、原地踏步等动作。

训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师：

小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师：

首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。

游戏开始，教师说：

“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。

”

教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。

如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。

规则：

1、在窄道中间走时不得踩线。

踩线者要退到踩线处再向

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2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

三、放松活动

教师：

现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。

小朋友如果喜欢这个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分