北京一模作文解析汇编.docx

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北京一模作文解析汇编

2020北京一摸作文解析汇编

海淀一模

第三部分：

书面表达（共两节，35分）

第一节（15分）

51.假设你是红星中学高三学生李华。

你的美国朋友Jim得知你对探月感兴趣，发来邮件和你讨论该话题。

请你给他回复邮件，内容包括：

1.月亮在中国文化中的寓意；

2.你对人类探月活动的看法。

注意：

1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词：

探月moonexploration

DearJim,

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

LiHua

【答案】DearJim,

Iamgladtosharewithyoumoredetailsaboutmypassionformoonexploration.

ItstartedwithwhatIhadbeentoldaboutthemoonasakidandgrewstrongerwithtime.Asyoucanguess,thereisrichculturalmeaningbehindthefaithfulcompanion伴侣oftheearth.InChineseculture,asopposedtothemasculinity阳刚之气ofthesun,themoonisoftencomparedtoaquietandelegantlady.Also,itremindspeopleoftheirfamilyandfriendsfaraway.Peoplefeelreassured安心knowingthattheyarewatchingthesamemoonasifthemooncouldserveastheirmessenger.

Humanbeingshaveneverstoppedexploringourclosestneighbor.Ibelieveitisofgreatsignificance.Thedevelopmentofrelevanttechnologyfacilitates促进theprogressofscienceingeneral,whichbenefitsoureverydaylife.What’smore,Ithinkmoonexplorationshowsanimportanthumantrait特征,thatis,curiosityabouttheunknown,whichisthedrivingforcethathasbroughtourspeciesthisfar.

IhopeyoufindwhatI‘vementionedaboveinterestingandreasonable.Bytheway,whatdoyouthinkofwhenyougazeatthemoon?

Writebackandtellmeaboutit!

Yours,

LiHua

【解析】

【分析】

本篇书面表达属于应用文。

要求考生写一封信给美国朋友Jim，和Jim探讨有关探月的话题。

【详解】第一步：

审题

体裁：

应用文

时态：

根据提示，时态应为一般现在时

人称：

第一人称为主

结构：

总分法

总分法指把主题句作为总说，把支持句作为分说，并以这种方式安排所写内容。

要求：

1.月亮在中国文化中的寓意；

2.你对人类探月活动的看法。

第二步:

列提纲（重点词组）

moonexploration；becomparedto；remindsb.ofsb./sth.；asif；serveas；gazeat

第三步：

连词成句

1.Iamgladtosharewithyoumoredetailsaboutmypassionformoonexploration.

2.themoonisoftencomparedtoaquietandelegantlady.

3.Also,itremindspeopleoftheirfamilyandfriendsfaraway.

4.Peoplefeelreassuredknowingthattheyarewatchingthesamemoonasifthemooncouldserveastheirmessenger.

5.Bytheway,whatdoyouthinkofwhenyougazeatthemoon?

（根据提示及关键词（组）进行遣词造句，注意主谓一致和时态问题。

）

第四步：

连句成篇（衔接词）

1.表文章结构顺序：

Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second…Andthen,Finally,Intheend,Atlast,Lastbutnotleast

2.表并列补充关系：

Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition,Aswellas,notonly…but（also）,including,also

3.表转折对比关系：

However,Onthecontrary,but,Although+clause（从句）,Inspiteof+n/doing,Ontheonehand…,Ontheotherhand…Some…,whileothers…,asfor,so…that…

4.表因果关系：

Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

5表换一种方式表达：

Inotherwords,thatistosay,

6.表进行举例说明：

Forexample;Forinstance;suchas+n/doing

7.表陈述事实：

Infact,franklyspeaking

8.表选择：

either…or…，or

连句成文，注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰。

第五步：

润色修改

【点睛】范文内容完整，结构严谨，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。

作者在范文中使用了主从复合句，如ItstartedwithwhatIhadbeentoldaboutthemoonasakid这句话中用了what引导的宾语从句，如whichisthedrivingforcethathasbroughtourspeciesthisfar中用了which引导的非限制性定语从句；使用了非常好的短语，如becomparedto，remindsb.ofsb./sth.，serveas，gazeat等，为文章增色不少；并注意了句子的衔接，如Also，What’smore，Bytheway。

全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。

另外，文章思路清晰、层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。

第二节（20分）

52.假设你是红星中学高三学生李华。

请根据下面四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述你确定大学志愿的过程。

注意：

词数不少于60。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】Thepastweekwasbynomeansordinary,forIhadfinallydecidedonmymajor.

ThisMonday,thetopicwasbroughtupagainbymyparentsduringdinner.Ihadaskedmyselfthesamequestionmanytimes,butstillcouldn’tmakeupmymind.Seeingmyhesitantlook,mompattedmeonmyshoulder,hersmileencouragingmetodomoreresearch.

Laterthatevening,IturnedtotheInternetforhelp.Facedwithsomanychoices,Iseemedtobelost.Lawcouldbeagoodchoice.Businessandcomputersciencewerealsoattractingtopstudents.Inoteddownoneafteranothermajor,butcrossedthemalloff,forwhatIwante