人教部编版七年级上历史第6课动荡的春秋时期练习卷.docx

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人教部编版七年级上历史第6课动荡的春秋时期练习卷

2019-2020（人教部编版）七年级上历史第6课动荡的春秋时期练习卷

第6课动荡的春秋时期

一、选择题

1．在我国历史的发展中，春秋时期最显著的政治特点是（）

A．王室衰微，诸侯争霸B．王室得到霸主的支持而中兴

C．霸主“尊王攘夷”，扶助弱小D．争霸战争激烈，分裂趋势加强

【答案】A

2．春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。

这种现象可以用来佐证（   ）

A．当时牲畜是财富的象征 B．春秋时期开始饲养牛

C．春秋时期已经出现牛耕D．孔子的弟子注重农业

【答案】C

3．犬戎之乱后的镐京残破狼藉，周平王迁都洛邑，东周开始。

为了便于研究这段历史，史学家将它划分为两个时期，东周前期被称为（）

A．西周时期

B．商周时期

C．战国时期

D．春秋时期

【答案】D

4．牛耕的耕作方式出现在哪个历史时期（）

A．商朝

B．西周

C．春秋

D．战国

【答案】C

5．春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在（）

①青铜业

②煮盐业

③冶铁业

④漆器制作

⑤造船业

A．①②③⑤

B．②③④

C．①②③④

D．①②③④⑤

【答案】C

6．春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场，除此之外，还表现在（）

A．玉器雕刻工艺已经达到很高的水平

B．金属货币被更多地使用

C．海外贸易兴盛

D．集市上出现了纸币

【答案】B

7．东周一开始，周王朝就走了下坡路，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，争霸战争频仍。

下列这一时期诸侯称霸的先后顺序是（）

①晋文公

②齐桓公

③楚庄王

④秦穆公

A．①②③④

B．②③①④

C．②①③④

D．③①②④

【答案】C

8．春秋时期，诸侯争霸的目的是（）

A．阻挡北方“戎族”的南下

B．保住周王室的统治地位

C．获得对其他诸侯的支配权

D．加快统一步伐

【答案】C

9.下列不属于春秋时期霸主的是（　　）

A．管仲B．齐桓公

C．楚庄王D．晋文公

【答案】A

二、非选择题

10．阅读下列材料:

平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。

平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯（诸侯）。

——《史记•周本纪》

请回答:

（1）“平王立,东迁于洛邑”是在哪一年?

标志着哪一时期的开始?

（2）春秋时期“政由方伯（诸侯）”,请你列举出当时的四个霸主。

（3）请你试着分析一下“诸侯强并弱”产生的影响。

【答案】

（1）公元前770年。

春秋时期。

（2）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。

（3）春秋时期的争霸战争,给社会带来种种灾难。

但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的诸侯国,加快了统一的步伐,促进了民族交融。

11.阅读下列材料，回答问题。

材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二平王立，东迁……辟（避）戎寇。

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？

结合所学知识回答，西周的建立者是谁？

（2）材料二中，平王把都城迁到了哪里？

指出材料二中反映平王东迁后的政治局势的句子。

（3）材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？

使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁？

（4）请用一句话描述材料一示意图中②这一时期。

【答案】

（1）东周、春秋；周武王。

（2）洛邑；周室衰微，诸侯强并弱。

（3）目的：

取得优势，争夺霸主的地位。

齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。

（4）社会动荡的春秋、诸侯争霸的春秋、经济发展的春秋等。

（答案不唯一，言之有理即可）

人教部编版七年级历史上第6课动荡的春秋时期课后练习题

第6课动荡的春秋时期

一、选择题

1.在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字。

如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。

牛耕的使用开始于（）

A．春秋战国时期　　　　　B．秦汉时期

C．隋唐时期D．宋元时期

2．春秋时期出现了诸侯争霸的局面，这说明下列哪一制度开始走向衰落（）

A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制

3.春秋时期农业发展较快的主要原因是（）

A．兴修水利工程B．各诸侯国的重视

C．铁制农具和牛耕的出现D．人口增多

4.下列关于春秋时期的表述，不正确的是（）

A．周王室衰微，诸侯争霸

B．大国争霸战争频繁，百姓流离失所

C．齐桓公打着“尊王攘夷”的口号，角逐中原，成为春秋首霸

D．战争连绵不断，分裂趋势加剧，阻碍历史发展

5.春秋时期最显著的政治特点是（）

A．征战激烈、加剧分裂趋势

B．霸主尊王攘夷，扶助弱小

C．王室衰微，诸侯争霸

D．周王室中兴，推广分封制

6.春秋时期，各诸侯国的争霸战争主要是为了（）

①争夺土地和人口　②帮助弱国、小国发展军事力量

③争夺支配别国的权力　④加强与其他国家的联系

A．①②③④B．②④

C．①③D．①④

7.对下列三幅图反映的农具先后出现的顺序排列正确的是（　　）

A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①

8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，正确的有（）

①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾难　②诸侯争霸加快了统一步伐　③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量　④在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进民族交融

A．①②③④B．②③④

C．①③④　　D．①②④

9.下列哪一位诸侯国的国君成为春秋时期第一个霸主（）

A．

晋文公B．秦穆公C．楚庄王D．齐桓公

10．成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是（）

A.退避三舍B.围魏救赵C.纸上谈兵D.三顾茅庐

11.如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。

从④处开始，中国历史开始进入（）

A．夏商时期B．西周时期

C．春秋时期D．战国时期

12．《论语》云:

“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

”这则材料反映了什么历史事实（　　）

A.晋文公称霸B.宋襄公称霸

C.秦穆公称霸D.楚庄王称霸

13.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国朝齐却有11次，朝晋20次。

这说明（）

A．鲁国定期向天子纳贡

B．鲁国主动与齐、晋结好

C．天子依附于诸侯

D．周天子失去了往日的权势

14.孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争性质是（）

A．诸侯国为争夺霸权进行的激烈竞争

B．给劳动人民带来深重灾难和痛苦

C．不利于国家统一和各民族的交融

D．封建地主阶级之间争夺权力的斗争

15.春秋时期,诸侯争霸的目的是（　　）

①争夺土地和人口　②帮助弱小的诸侯国发展军事力量　③争夺支配其他诸侯国的权力　④加强与其他诸侯国的联系

A.①②③④B.②④C.①③D.①④

二、材料题

16.阅读材料，回答问题。

古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来耕种土地。

在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。

此外，在春秋末年，人们已使用牛来耕地。

铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

（1）阅读上述材料，试分析春秋时期农业生产水平提高的根本原因。

（2）结合材料及所学知识，春秋时期经济发展主要表现在哪些方面？

17.阅读材料，回答问题。

平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。

平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯（诸侯）。

——《史记·周本纪》

请回答:

（1）“平王立,东迁于洛邑”是在哪一年?

标志着哪一时期的开始？

（2）春秋时期“政由方伯（诸侯）”,请你列举出当时的五个霸主。

（3）请你试着分析一下“诸侯强并弱”产生的影响。

七年级上册历史（人教部编版）第6课动荡的春秋时期同步练习

第6课　动荡的春秋时期

1．下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（　　）

①诸侯争霸，战火连年，给社会带来了种种灾难　②诸侯争霸加快了统一步伐　③在争霸过程中，许多国家都通过改革加强了自身的力量　④在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④

2．[2017·玉林市玉州区期中检测]《史记》记载：

“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

”该材料说明（　　）

A．周平王在当时的威望较高B．诸侯们听从周天子的命令

C．强大的诸侯竞相争当霸主D．最终秦国完成国家统一

3．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐国11次，朝晋国20次。

这实际上说明（　　）

A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与齐、晋交好

C．周天子依附于诸侯D．周天子失去了往日的权势

4．[2017·南宁市八中段考]“‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风。

”该歌谣所说的是春秋时期的（　　）

A．楚庄王B．齐桓公C．秦穆公D．晋文公

5．[2017·北海市期末测查]春秋时期，楚庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表问鼎（鼎是权力的象征）的大小轻重，史称“楚王问鼎”。

这反映了（　　）

A．周王室地位下降B．楚庄王实现了国家的统一

C．楚庄王攻伐周王室D．楚庄王操控了周的政治局面

6．生产工具反映了一定社会历史时期生产力的发展。

下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（　　）

①磨制石器　　　　②打制石器　　　　③铁制农具　　　　　④青铜工具

A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．③①②④

7．春秋时期最显著的政治特点是（　　）

A．征战激烈，加剧分裂趋势B．霸主尊王攘夷，扶助弱小

C．王室衰微，诸侯争霸D．周王室中兴，推广分封制

8．春秋时期农业生产发展较快的主要原因是（　　）

A．兴修水利工程B．各诸侯国的重视

C．铁制农具和牛耕的出现D．人口增多

9．在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕。

这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。

牛耕的使用开始于（　　）

A．春秋时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期

10．下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，从④处开始，中国历史开始进入（　　）

A．夏商时期B．西周时期C．春秋时期D．战国时期

11．阅读材料，回答问题。

材料一　平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

材料二　春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。

由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。

（1）材料一中的“方伯”指什么？

材料一反映了当时哪一社会现象？

（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈诸侯之间展开争斗的原因有哪些。

这些争斗对历史造成了哪些影响？

（3）材料一和材料二之间有何内在联系？

）

答案：

1-10：

ACDBACCCAC

11．

（1）一方诸侯之长。

周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

（2）原因：

各诸侯国为了自身的利益；民族间的矛盾也有所发展。

影响：

给社会带来了灾难；但在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了大规模的民族交融，客观上有利于国家统一。

（3）因果关系，周王室衰微，导