人教部编版七年级上历史第6课动荡的春秋时期练习卷.docx

1、人教部编版七年级上历史第6课动荡的春秋时期练习卷2019-2020（人教部编版）七年级上历史第6课动荡的春秋时期练习卷第6课 动荡的春秋时期一、选择题1在我国历史的发展中，春秋时期最显著的政治特点是( )A 王室衰微，诸侯争霸 B 王室得到霸主的支持而中兴C 霸主“尊王攘夷”，扶助弱小 D 争霸战争激烈，分裂趋势加强【答案】A2春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（ ）A 当时牲畜是财富的象征 B 春秋时期开始饲养牛C 春秋时期已经出现牛耕 D 孔子的弟子注重农业【答案】C3犬戎之乱后的镐京残破狼藉，周平

2、王迁都洛邑，东周开始。为了便于研究这段历史，史学家将它划分为两个时期，东周前期被称为（ ）A 西周时期B 商周时期C 战国时期D 春秋时期【答案】D4牛耕的耕作方式出现在哪个历史时期（ ）A 商朝B 西周C 春秋D 战国【答案】C5春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在（）青铜业煮盐业冶铁业漆器制作造船业A B C D 【答案】C6春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场，除此之外，还表现在（ ）A 玉器雕刻工艺已经达到很高的水平B 金属货币被更多地使用C 海外贸易兴盛D 集市上出现了纸币【答案】B7东周一开始，周王朝就走了下坡路，大权旁落，诸侯国之间互相征

3、伐，争霸战争频仍。下列这一时期诸侯称霸的先后顺序是（ ）晋文公齐桓公楚庄王秦穆公A B C D 【答案】C8春秋时期，诸侯争霸的目的是（ ）A 阻挡北方“戎族”的南下B 保住周王室的统治地位C 获得对其他诸侯的支配权D 加快统一步伐【答案】C9. 下列不属于春秋时期霸主的是()A 管仲 B 齐桓公C 楚庄王 D 晋文公【答案】A二、非选择题10阅读下列材料:平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)。史记周本纪请回答:(1)“平王立,东迁于洛邑”是在哪一年?标志着哪一时期的开始?(2)春秋时期“政由方伯(诸侯)”,请你列举出当时的四个霸主。

4、(3)请你试着分析一下“诸侯强并弱”产生的影响。【答案】(1)公元前770年。春秋时期。(2)齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。(3)春秋时期的争霸战争,给社会带来种种灾难。但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的诸侯国,加快了统一的步伐,促进了民族交融。11. 阅读下列材料，回答问题。材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）材料二平王立，东迁辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？ （2）材料二中，平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王

5、东迁后的政治局势的句子。（3）材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁？ （4）请用一句话描述材料一示意图中这一时期。【答案】（1）东周、春秋；周武王。（2）洛邑；周室衰微，诸侯强并弱。（3）目的：取得优势，争夺霸主的地位。齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。（4）社会动荡的春秋、诸侯争霸的春秋、经济发展的春秋等。（答案不唯一，言之有理即可）人教部编版七年级历史上第6课动荡的春秋时期课后练习题第6课 动荡的春秋时期一、选择题1. 在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( )A春秋战国

6、时期 B秦汉时期C隋唐时期 D宋元时期2春秋时期出现了诸侯争霸的局面，这说明下列哪一制度开始走向衰落( )A世袭制 B禅让制 C分封制 D郡县制3.春秋时期农业发展较快的主要原因是( )A兴修水利工程 B各诸侯国的重视C铁制农具和牛耕的出现 D人口增多4. 下列关于春秋时期的表述，不正确的是（ ）A周王室衰微，诸侯争霸 B大国争霸战争频繁，百姓流离失所C齐桓公打着“尊王攘夷”的口号，角逐中原，成为春秋首霸D战争连绵不断，分裂趋势加剧，阻碍历史发展5. 春秋时期最显著的政治特点是( )A征战激烈、加剧分裂趋势B霸主尊王攘夷，扶助弱小C王室衰微，诸侯争霸D周王室中兴，推广分封制6. 春秋时期，各诸

7、侯国的争霸战争主要是为了( )争夺土地和人口帮助弱国、小国发展军事力量争夺支配别国的权力加强与其他国家的联系A BC D7.对下列三幅图反映的农具先后出现的顺序排列正确的是()A. B. C. D.8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，正确的有( )诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾难诸侯争霸加快了统一步伐在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进民族交融A BC D9.下列哪一位诸侯国的国君成为春秋时期第一个霸主( )A晋文公 B秦穆公 C楚庄王 D齐桓公10成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是（ ）A.退避三舍 B.围魏救赵

8、 C.纸上谈兵 D.三顾茅庐11.如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。从处开始，中国历史开始进入( )A夏商时期 B西周时期C春秋时期 D战国时期12论语云:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实()A.晋文公称霸 B.宋襄公称霸C.秦穆公称霸 D.楚庄王称霸13.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国朝齐却有11次，朝晋20次。这说明( )A鲁国定期向天子纳贡B鲁国主动与齐、晋结好C天子依附于诸侯D周天子失去了往日的权势14. 孟子之所以说“春秋无义战”，最主要的是这一时期的战争性质是( )A诸侯国为争夺

9、霸权进行的激烈竞争B给劳动人民带来深重灾难和痛苦C不利于国家统一和各民族的交融D封建地主阶级之间争夺权力的斗争15. 春秋时期,诸侯争霸的目的是()争夺土地和人口帮助弱小的诸侯国发展军事力量争夺支配其他诸侯国的权力加强与其他诸侯国的联系A. B. C. D.二、材料题16.阅读材料，回答问题。古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。(1)阅读上述材料，试分析春秋时期农业生产水平提高的根本原因。(2)结合材料及所学知识，春秋时期经

10、济发展主要表现在哪些方面？17.阅读材料，回答问题。平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)。史记周本纪请回答:(1)“平王立,东迁于洛邑”是在哪一年?标志着哪一时期的开始？(2)春秋时期“政由方伯(诸侯)”,请你列举出当时的五个霸主。(3)请你试着分析一下“诸侯强并弱”产生的影响。七年级上册历史（人教部编版）第6课动荡的春秋时期同步练习第6课动荡的春秋时期1下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有()诸侯争霸，战火连年，给社会带来了种种灾难诸侯争霸加快了统一步伐 在争霸过程中，许多国家都通过改革加强了自身的力量在争霸过程中，华夏族和其

11、他各族频繁接触，促进了民族交融A B C D22017玉林市玉州区期中检测史记记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(诸侯)。”该材料说明()A周平王在当时的威望较高 B诸侯们听从周天子的命令C强大的诸侯竞相争当霸主 D最终秦国完成国家统一3据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐国11次，朝晋国20次。这实际上说明()A鲁国定期向周天子纳贡 B鲁国主动与齐、晋交好 C周天子依附于诸侯 D周天子失去了往日的权势42017南宁市八中段考“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风。”该歌谣所说的是春秋时期的()A楚庄王 B齐桓公 C秦穆公 D

12、晋文公52017北海市期末测查春秋时期，楚庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表问鼎(鼎是权力的象征)的大小轻重，史称“楚王问鼎”。这反映了()A周王室地位下降 B楚庄王实现了国家的统一C楚庄王攻伐周王室 D楚庄王操控了周的政治局面6生产工具反映了一定社会历史时期生产力的发展。下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是()磨制石器 打制石器 铁制农具 青铜工具A B C D7春秋时期最显著的政治特点是()A征战激烈，加剧分裂趋势 B霸主尊王攘夷，扶助弱小 C王室衰微，诸侯争霸 D周王室中兴，推广分封制8春秋时期农业生产发展较快的主要原因是()A兴修水利工程 B各诸侯国的重视 C铁制农具和牛耕

13、的出现 D人口增多9在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()A春秋时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期10下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，从处开始，中国历史开始进入()A夏商时期 B西周时期 C春秋时期 D战国时期11阅读材料，回答问题。材料一平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 史记周本纪材料二春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。(1)材料一中的“方伯”指什么？材料一反映了当时哪一社会现象？(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈诸侯之间展开争斗的原因有哪些。这些争斗对历史造成了哪些影响？(3)材料一和材料二之间有何内在联系？)答案：1-10： ACDBA CCCAC 11(1)一方诸侯之长。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。(2)原因：各诸侯国为了自身的利益；民族间的矛盾也有所发展。影响：给社会带来了灾难；但在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了大规模的民族交融，客观上有利于国家统一。(3)因果关系，周王室衰微，导