园长师徒结对协议书通用版.docx
《园长师徒结对协议书通用版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《园长师徒结对协议书通用版.docx(81页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
园长师徒结对协议书通用版
园长师徒结对协议书
领导班子师徒结对协议书
由于我园地处农村,专业教师匮乏,为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍,发扬我园教师“传、帮、带”的优良传统,使转岗教师及老龄化教师在教育教学中迅速成长,为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力,为此,我园必须扩大领导班子队伍建设,要求白振艳、杨艳颖两位年轻的专业教师充分发挥示范性幼儿园的引领作用,带动薄弱教师,努力扩大教育资源,全面提升我园的整体质量和水平,结合我园实际情况,在园长刘金霞地引领下,展开了本次师徒结对活动。
一、结对帮扶的原则:
1、明确任务,强化责任。
2、创新形式,讲求实效。
3、加强督导,注重总结。
二、帮扶的内容主要内容
互相交流、切磋、创新我园的管理模式。
结合我园实际情况,通过园长与主任交流,园长与教师,主任与主任交流‘主任与教师交流,完善我园各项规章制度,更新教师的教育教学观念,在教育教学、教研等各方面活动中给予指导。
三、为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下:
(一)甲方(师傅)承担的职责:
1.全面关心徒弟的成长,带思想、带作风、带业务。
2.制定切实可行的师徒结对计划。
3.全面指导教研、教育教学等活动的开展。
4.重点指导两位年轻组织各种活动的实施。
5.带领两位年轻教师完成市级课题,组织撰写学术论文。
6.乐于接受其他青年教师的咨询,答疑解惑。
(二)乙方(徒弟)承担的职责:
1.认真钻研教育教学理论,严格遵守《幼儿教师法》,按师傅要求去做,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
2.认真学习业务知识,阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。
3.徒弟在教育教学中不骄不躁起好引领作用,指导教师要有专心、耐心、细心。
4.针对开展组织每一个活动前,师徒共同协商,以最佳效果达成共识。
5、徒弟在教学当中遇到困惑或有疑问,要跟师傅勤交流、多思考,找出适宜的解决办法。
甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施本协议书,此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核,本协议书自签定之日起生效,协议期限为一年。
协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。
甲方:
师傅
乙方:
徒弟园长:
保教主任:
史各庄镇朱家铺中心幼儿园
2009年3月
领导班子师徒结对协议书
由于我园地处农村,专业教师匮乏,为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍,发扬我园教师“传、帮、带”的优良传统,使转岗教师及老龄化教师在教育教学中迅速成长,为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力,为此,我园必须扩大领导班子队伍建设,要求白振艳、杨艳颖两位年轻的专业教师充分发挥示范性幼儿园的引领作用,带动薄弱教师,努力扩大教育资源,全面提升我园的整体质量和水平,结合我园实际情况,在园长刘金霞地引领下,展开了本次师徒结对活动。
一、结对帮扶的原则:
1、明确任务,强化责任。
2、创新形式,讲求实效。
3、加强督导,注重总结。
二、帮扶的内容主要内容
互相交流、切磋、创新我园的管理模式。
结合我园实际情况,通过园长与主任交流,园长与教师,主任与主任交流‘主任与教师交流,完善我园各项规章制度,更新教师的教育教学观念,在教育教学、教研等各方面活动中给予指导。
三、为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下:
(一)甲方(师傅)承担的职责:
1.全面关心徒弟的成长,带思想、带作风、带业务。
2.制定切实可行的师徒结对计划。
3.全面指导教研、教育教学等活动的开展。
4.重点指导两位年轻组织各种活动的实施。
5.带领两位年轻教师完成市级课题,组织撰写学术论文。
6.乐于接受其他青年教师的咨询,答疑解惑。
(二)乙方(徒弟)承担的职责:
1.认真钻研教育教学理论,严格遵守《幼儿教师法》,按师傅要求去做,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。
2.认真学习业务知识,阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。
3.徒弟在教育教学中不骄不躁起好引领作用,指导教师要有专心、耐心、细心。
4.针对开展组织每一个活动前,师徒共同协商,以最佳效果达成共识。
5、徒弟在教学当中遇到困惑或有疑问,要跟师傅勤交流、多思考,找出适宜的解决办法。
甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施本协议书,此内容将列入教师个人考核及教研组考核,本协议书自签定之日起生效,协议期限为一年。
协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。
甲方:
师傅
乙方:
徒弟园长:
保教主任:
史各庄镇朱家铺中心幼儿园
2009年3月
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第1页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师陈先华、年轻教师马男杰皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第2页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第3页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师李传清、年轻教师张帆皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第4页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第5页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师李玉武、年轻教师邹雨皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第6页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第7页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师符涛、年轻教师陈洁皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第8页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第9页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师张靖、年轻教师张小青皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第10页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良