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教育实习报告
教育实习报告
见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。
通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我所在的见习学校是?
?
中学，是一所在?
?
各方面较为优秀的初中，拥有悠久的办学历史，教学成果显著，师资力量雄厚，生源也较好。
在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。
一、专业课见习方面
在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级（初一到初二各个年级）有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。
收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。
教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。
在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。
那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。
第一、教学过程中设疑的重要性
在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生设疑。
设疑不可太简单，也不要太难，设疑要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。
由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。
学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。
这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。
第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用
苏霍姆林斯基曾说：
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。
在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。
教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。
语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。
如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好能够通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。
第三、创设情景，激发学生的兴趣。
在教学中，依据教学内容，借助多媒体现代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。
不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。
第四、课堂活动的设计
设计课堂时，我们要适当的给课堂加入一些活动。
像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等。
也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。
怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。
看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。
教学过程是教与学两个方面的互动。
在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。
所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。
新课标改革后，一切以学生为主体。
教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。
这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。
第五、协调好课本知识与课外拓展的关系
如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认真的听讲，因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。
了解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经验相关，把课外拓展穿插在课本知识的基础上。
让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累，但是也不能忽略课本知识的一个基础。
布置作业也要注意生活性、综合性和趣味性。
第六、做问的巧的智者
课堂上，问题的设置非常重要，有助于帮助学生的自主学习。
以问助教，让每一个课堂问题都切实有效;以问促思，让每一个课堂问题都有助于学生的发展，有效提问的阅读空间要大，能够激发自主阅读，整体把握教学重点，有广大的答案空间，鼓励学生开启思路，这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。
以问导学，让每一个问题都关注学生需求，课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的发展规律，为使提问的效能充分发挥，老师必须充分关注学生的回答结果。
真正有效的提问，要求老师善于倾听，善于倾听的老师总是能够将学生的声音转化为有效教学资源，这些都有助于学生学科素养的提升。
二、见习班主任工作方面
在担任初一（8）班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、能力比较全面的能倾听自己新生的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。
第一、尊重自己，为人师表
俗话说：
身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。
在初一（8）班班主任黄雨燕老师的帮助带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。
只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
第二、抓住时机，增进了解
作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间，可以有比较多时间和他们密切接触，可以比较真实地了解班内情况。
一直以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，而且坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
第三、真心的对待每一个学生
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。
这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。
在担任初一（8）班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。
我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。
当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子而拒绝接受。
作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生
班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。
有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。
在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。
当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。
我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。
这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
第五、钻研教学，提高自己
担任见习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好。
让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。
在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
结语：
巴特尔曾经说过：
爱和信任是一种伟大而神奇的力量。
教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。
我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣!
以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关怀他们的心情，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵在学生与一个见习老师之间。
见习一星期了,今天是周六,但我还是得上班,因为记者的关系总是有那么多的不确定,包括上班时间的不确定，不过总的来说我还是学到了很多。
一、上班不管是坐着还是站着，一样累
像我这样的实习生到报社，平时没事就是坐在位置上看报纸，天整整坐了一天，没事干。
当时就郁闷得慌，不会三星期就这样度过吧，那不是太无聊了，还好后来就有出去跟着指导老师采访了。
报社报纸最多，而且报纸还算是时间发到每个人的手上，这个是最享受的了。
一星期下来，坐在办公桌旁的时间实在很多，想想也轻松的啊。
可是等到下班，借着两辆公交车的美魅力回到家，就浑身不想动，就只想睡觉，还有点身心疲惫。
看来上班还是累的啊，想想爸妈工作该有多辛苦啊!
二、真到了战场就忘了怎么拿枪
第二天有出去采访，看着老师怎么做，觉得挺有意思，想想也挺容易。
因为新闻不算很
大，感觉也挺好写的。
于是按照老师的思路写了一篇，拿去给老师看的时候，却连性质都没对上号，标题写得也不符合新闻的要求，整篇东西都是自己主观的看法，并没有用客观的词和客观的语句去呈现这个新闻事实。
于是我拿回去改，改了之后可能稍微好了点，只是导语部分不够好。
在写这篇新闻前，在网上找了新闻的定义、写法以及语言的运用，而且还翻看报纸想看看范本再下手，把学校里所学的都忘了，或者不知该如何去使用所学的，真所谓的到了战场就忘了怎么拿枪。
三、采访累，但是收获最大
记者采访是天经地义的事，可能是日报的关系或者记者采访涉及的对象不同，这几天下
来，我没有感受到那种辛苦，应该说还是舒服的。
日报政治性东西比较多，而且和政府等组织联系比较密切，所以新闻中有很多都是参加会议啊、做专题采访等，都是在室内。
如果是重大的新闻或者政府的新闻，一般都会有专车接送。
像星期四、五进行的专版的采访就有，虽然一整天都在外枪跑。
小新闻如果要自己跑的话，公交车和出租车也挺方便。
像采访这种实习性比较强的工作，枪给人的考验最多，收获也最多。
本人次参与的小小采访，就让我学到了很多关于企业管理和劳动法的有些内容。
而第二次连续采访两天的大采访，不仅给了我很多锻炼的机会，也把我的视野打开了不少。
两天里跟着老师和市总工会领导走了七个企事业单位，见的都是那些单位的一把手，这样的场枪平时是没有机会的，这次给我碰上真是好好锻炼了胆量，就算跟他们握手也不紧张。
只是当有人说我年纪还很小的时候，我就有点不好意思了，因为感觉自己是冒充的。
第二次采访中，有了自己操刀的机会，指导老师没空去，让我跟着总工会的去了。
在采访中一直细心记录着有用的内容，幸亏还是有主要人物在一旁滔滔不绝的，要不然我就底都没了。
自己提出的问题又浅又不对头，还是不能完全了解这次采访的精髓，不过自己开口了，还是挺高兴的，毕竟这个机会来得太快了太突然了。
还有很多是有收获的，不仅仅是针对记者方枪，在做人和做事方面也从那些大人里学到了很多。
四、既然是见习，习惯要好
见习啊，又不是正式职工，很多事情都要做得热情一点、努力一点、勤奋一点。
比如说
上班时间是八点半，指导老师是九点到，那么做为实习生的我八点半之前就一定要到了，就算坐着没事干也要早点到。
回到家，天天写着见习日志，希望可以把这个难得的事记录下来，这样既有利于一星期一次的见习报告，也有利于自己总结自己这些天都干了啥。
地点：
教室、肖瑞家
人物：
肖瑞：
男，六年级
（1）的学生，聪明、爱看书，思维活跃，有创新精神。
李友：
男，六年级
（1）的学生，肖瑞的好朋友，但对肖瑞的想法也持反对意见。
高傲：
男，六年级
（1）的学生，高傲、看不起人、对别人的一切不屑一顾。
隋波：
男，六年级
（1）的学生，淘气，爱起哄，知错就改。
贾南：
女，六年级
（1）的学生，大大咧咧，像个假小子。
赵凡：
女，六年级
（1）的学生，善良，不善言词。
妈妈：
很疼爱肖瑞，虽然有些唠叨，但是很开通，能支持孩子的想法、做法。
场景：
六
（1）班教室，肖瑞家里。
道具：
课桌椅六套、课本、帽子、食物。
第一幕
灯光暗旁白：
2018年5月，世界博览会将在中国上海举行。
这是世界经济、科技、文化的奥林匹克盛会，为世博会献计献策是每一个中国人的报国心愿。
一位名叫肖瑞的六年级
（1）班学生，在一节科学课的启发下，萌发了设计一种绿色环保的发电方式，为世博会提供能源的念头。
音乐响起，下课铃响，灯光渐亮。
同学们从科学教室走出来，手里拿着书，正在兴高采烈地议论着，边谈边走进教室
赵凡：
今天这节科学课真有意思呀!
隋波：
是呀是呀，原来机械能可以转化为电能，真是神奇呢!
李友：
（不屑地）切，这算什么神奇呀?
你没听过、见过的事多着呢，真是大惊小怪!
隋波：
（满不在乎地一笑，妥协地）得，得，我是井底之蛙还不行吗?
贾南：
（不耐烦地）好了好了，你们两个，每次都是这样，说不到两句就拌嘴，真服了你们!
（略带得意）来吧，看看这是什么?
（拿出海宝）
李友：
咦?
这是什么玩意儿?
怎么像个人呀!
隋波：
嘿，嘿，这回可轮到你弱智了吧!
（拍李友肩膀）李友小朋友仔细听着：
这可是明年上海世博会的吉祥物海宝，就是从汉字人演化而来的。
贾南：
隋波说得对，它就是海宝贴花纸，是舅舅送给我的。
他就在上海世博会组委会工作，（自豪地）听说这是历史上规模最大的一次博览会呢!
李友：
哦，（点头，面对隋波，讥讽）你也只知道一个海宝呀!
贾南：
瞧你们两个真是冤家路窄。
无聊!
（摇头）
隋波：
（搞笑地）嘿嘿，这就叫做（摇头晃脑）话不投机
李友：
（接着说）半句多!
（说完后笑）
（其他同学听完他们俩的对话，哈哈大笑，分别走向自己的座位，除了肖瑞没有笑）
贾南：
（停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞）喂，肖瑞，想什么呢?
这么入神?
肖瑞：
（猛然惊醒，一愣）啊?
李友：
（来到肖瑞的身边，坐在自己的桌角上，搂住肖瑞的肩膀）嗨，哥们，又在天马行空了吧?
肖瑞：
（沉思地）我刚才在想呀，上海世博会不是在征集大家对办好世博会的意见和建议吗?
今天我们所学的知识，也许可以派上用场呢。
高傲：
（嘲讽地侧看着肖瑞）怎么着?
我们的天才又有什么伟大的构想了?
李友：
（敲了高傲的头一记，不平地）嘿，我说你小子，说话别总这么损行不行?
（转头向着肖瑞）你有什么好的想法吗?
肖瑞：
（喜悦地）每次看电视，我发现，在大型活动的现场，总会有许多的照明灯。
如果能把我们今天学到的知识运用到其中，使某项机械能转化为电能，那岂不是既环保又节能?
隋波：
（目瞪口呆状）啊?
你，你还真敢想呀?
高傲：
（不屑一顾）切，我说天才，咱也靠点谱行吗?
那事是我们小学生解决得了的吗?
如果连这我们都能做，国家领导、世博会组委会官员不都要下岗了吗?
（隋波听完后窃笑）
李友：
哎，哎，话可不能这么说。
办好世博会是每一个中国人的责任，为世博会献计献策就是爱国的表现嘛，怎么能说不关咱们的事呢?
（假沉思，手摸下巴）嗯，不过，肖瑞，这想法确实不错，（思……）可也太难了点。
咱还是……嗯，算了吧!
贾南：
（拍了拍肖瑞的肩膀）好了好了，知道你是我们班的鬼点子王，现在，做梦时间结束，走，上体育课去了!
（率先下台）
李友：
（拍了拍肖瑞的肩）走啦走啦!
（跳下桌子，打了一下响指，一甩头）let'sgo!
肖瑞：
（着急地站了起来，对着他们离开的方向伸出手，大声地）喂，喂，别走……（无奈地放下手）
隋波：
（走到肖瑞的旁边，嬉皮笑脸地）嘿嘿，肖瑞，想点儿现实的吧!
（活蹦乱跳地下台）
赵凡：
（为难地，想劝解又不知道说什么）嗯……肖瑞……你……唉（跑走）
肖瑞：
（由失落转为坚强）不管怎么说，我一定要试试!
不成功……（坚定）便成仁!
（坚定地下台）
灯光暗下
第二幕
追光灯亮起，肖瑞在自己的房间里上网查资料，做笔记，妈妈在厨房里忙碌
肖瑞：
（离开电脑，在房间里走来走去）嗯……机械能……机械能……用什么
好呢?
……有啦，自行车!
（激动地）我国是自行车的王国，用自行车提供能源，即环保又健康，还能体现中国特色（双手击拳）太棒了!
（坐回电脑旁，自言自语）那么该用哪种发电机呢?
我应该到专业的网站上去好好查一查。
（认真地在电脑上查阅资料。
）
（妈妈上场，全场灯亮。
）
妈妈：
肖瑞肖瑞出来吃点水果吧!
（没有回答）……这孩子，又入迷了!
（推开门，在门口喊）肖瑞
肖瑞：
（惊喜地）好，就是它了!
妈妈：
（吓一跳，捂着胸口出门，走到客厅，边摇头边说）唉，这孩子呀，跟他爸一样，做起事来，天塌下来都不知道!
（叹气）
肖瑞：
（站起身来）嗯，每辆健身自行车平均输出电能功率202瓦特，那么，只需要50名骑车人骑健身自行车发电，就能为1盏10千瓦的激光射灯提供电能……
（坐下继续看电脑）
隋波：
这肖瑞也真是的，好几个礼拜都没有找我们出去打球了。
李友：
是呀，今天，我非把这小子揪出来不可!
高傲：
说不定，人家现在正陶醉在自己的白日梦里，没空理我们呢。
贾南：
高傲，你就少说两句好不好?
再怎么说，肖瑞也是我们的朋友啊。
我这个拉拉队的队长，可不想看到你们起内讧!
隋波：
是呀是呀。
赵凡：
（拉了拉他的袖子）
高傲：
哼（不语）
李友：
哎，到了!
（扯着嗓子喊）肖瑞!
（大家七嘴八舌）肖瑞，肖瑞!
妈妈：
哎哟，这是怎么了?
（来到肖瑞的房间，从窗户往下看）
（拍了拍儿子的肩膀）儿子，你同学在楼下喊你呢。
肖瑞：
（猛一惊）噢?
喊我?
在哪里?
（妈妈指了指窗外）
（肖瑞来到窗旁，往下看）
李友：
（挥了挥手中的帽子，喊）肖瑞!
快下来，打篮球去!
肖瑞：
不行呀，我不能去!
我还没有解决掉上次那个问题呢。
李友：
别想了，先去轻松一下吧!
贾南：
是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!
肖瑞：
对不起啊，等我完成了我才能去。
你们去吧，我要去找资料了，拜拜!
（回到电脑旁）
李友：
哎，等等!
李友：
（生气地）这小子，我去把他揪下来!
贾南：
（拽住李友）让他去吧。
肖瑞的脾气你又不是不知道，别上去了。
高傲：
（嘲讽地）是呀，他是不见棺材不落泪的主。
都三个多星期了，真不知道他在坚持些什么!
隋波：
嘿嘿，肖瑞还真是有毅力呢。
要是我，别说三个星期，三天我就放弃了。
赵凡：
现在，我只想祝肖瑞早日成功。
李友：
唉，是呀。
要不，这些日子的付出不就白费了。
高傲（不屑地）哼，我倒想看看他因失败而痛哭得样子呢。
李友：
（愤怒地）闭上你的乌鸦嘴!
高傲：
哼。
贾南：
走吧走吧，我们去打球吧。
隋波：
（欢快地）噢，打球去喽!
（众人下）（配乐，音乐渐小。
）
妈妈：
（进来，来到肖瑞的身旁）孩子，来吃点东西再写吧!
肖瑞：
（听而不闻，双手揿键盘）五百人可提供一百千瓦特的电能，完全可以满足世博会灯光所需要的电力能源。
耶!
完成了!
（猛地跳起来）
肖瑞：
（发现妈妈在身旁，便亲热地双手抓住妈妈的胳膊）妈妈，妈妈，我的研究设想终于完成了!
妈妈：
（心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的头）傻孩子!
看把你高兴的，累了吧，快休息吧。
）
灯光暗下，退场
第三幕
暗场
画外音：
转眼间，一个月过去了。
肖瑞大胆的设想得到了上海世博会组委会专家、领导的肯定，被授予科技创新奖。
（灯光亮起。
）
肖瑞：
（跳起来，高举双手冲进客厅，手里拿着奖状，又叫又笑）我成功了，妈妈，妈妈，我成功了!
（妈妈上场，肖瑞打开奖状），您看到了吗?
我的方案，我的方案终于获得大奖了!
噢耶。
妈妈：
（高兴地接过奖状）这孩子!
（此时，门铃响起）
肖瑞：
（兴奋地）我去开门。
（同学们蜂拥而入）
李友：
（第一个进入，狠狠地搂住肖瑞）好小子，真有你的!
我们听老师说你获得大奖了。
给我们看看（拿过奖状，读到）《健身自行车发电为世博会提供能源》获中国少年儿童科技创新奖，全国少工委颁发!
（肖瑞傻笑）
贾南：
没想到，真让你研究出名堂来了!
恭喜你啊!
肖瑞：
（调皮地）呵呵，人小鬼大嘛!
隋波：
（搞笑地敬军礼）对不起，长官!
上次说你不现实是我不对，还请长官原谅!
肖瑞：
（笑）
李友：
（拍了一下隋波的头）就你搞笑!
高傲：
（慢慢走上前来，不好意思地）肖瑞，以前，我说的话很难听，还请你别在意!
肖瑞：
咦，你说什么了吗?
我怎么都不知道?
（众人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了）
隋波：
嘿，这回，你总有时间和我们一起打球去了吧?
肖瑞：
（挠了挠头）当然，明天我们一起去打球!
哎，同学们，我有一个建议，我们组成一个创新团队，共同研究发明创造，为社会、为祖国贡献我们的智慧和力量，怎么样?
众：
好，遵命，我们的大科学家!
（笑）
妈妈：
（走上前）孩子们，快去厨房吃西瓜喽!
肖瑞：
走，吃西瓜去!
众齐：
噢，吃西瓜去喽!
（向台下观众挥手）拜拜!
（欢蹦乱跳地下场。
）
所有演员上场，谢幕！
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