新译林牛津小学英语精品优质公开课赛课教学设计 6BUnit1 02 6B U1 11.docx

新译林牛津小学英语精品优质公开课赛课教学设计 6BUnit1 02 6B U1 11.docx

《新译林牛津小学英语精品优质公开课赛课教学设计 6BUnit1 02 6B U1 11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新译林牛津小学英语精品优质公开课赛课教学设计 6BUnit1 02 6B U1 11.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新译林牛津小学英语精品优质公开课赛课教学设计6BUnit1026BU111

学科

英语

课题

Unit1Thelionandthemouse

课型

新授

课时

第一课时

教学

内容

Storytime

教学

目标

1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.能听懂、会读、会说单词:

mouse,large,strong,quietly,loudy,net,bite,sharp,ask,soon,happily,weak

3.能尝试根据所学短语和句型来描述故事情节。

4.能初步根据故事情节表演。

教学

重难点

1.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.能听懂、会读、会说本课时的单词。

教法学法

引导、讲授；合作交流，练习

教学

准备

光盘、课件。

教

学

过

程

一次备课

二次备课

Step1:

Warm-up

1.Freetalk:

Whatdayisittoday?

Whatdaywasityesterday?

Howistheweathertoday?

Whatanimalsdoyoulike?

2.T.Todaywe’lltalkaboutthelionandthemouse.

Lookatthelion,canyoudescribeit?

Teach:

large,strong

T.Howaboutthemouse?

Teach:

small,weak

Step2:

Presentationandpractice

1.T.Nowwe’llreadastoryaboutthelionandthemouse.

Read:

Unit1Thelionandthemouse

2.T.Beforewereadthestory,I’llaskyouaquestion:

Whowokethelionup?

Teach:

wake—woke;wakeup

S.Doexercise:

Mymother___me__everymorning.

Oneday,themouse___thelion___.

3.Lookandread

S.Readthestorybythemselves.

Teach:

largeandstrong;smallandweak

let—let;let…go;net;sharp;bite—bit;bitethenetwithhissharpteeth;hole;formthenon

Step3:

Consolidation

1.S.Readthestorytogether.

2.S.Readandorder.

3.S.Thinkandsay:

a.Whythelionlaughedatthemouse?

b.Doesthelionlaughatthemousenow?

Why?

Step4:

Retell

S.Workingroups,talkaboutthestory.

Trytoretellit.

T.Checkseveralgroups.

家庭作业

1.Read,recite,actST.

2.CopyST1/1.

3.PrepareforGT.

板书

设计

Unit1Thelionandthemouse

largeandstrong

smallandweak

wake—woke;wakeup

let—let;let…gonet;sharp;

bite—bit;bitethenetwithhissharpteeth

hole;formthenon

教学

反思

学科

英语

课题

Unit1Thelionandthemouse

课型

新授

课时

第二课时

教学

内容

Reviewstorytime&learnFuntimeandGrammartime

教学

目标

1.能够在句子中正确应用程度副词修饰动词。

2.能够应用本课所学的句型：

Howcanyouhelpme?

进行问答。

3.进一步复习、巩固动词不定式的不规则变化。

教学

重难点

1.能够在句子中正确应用程度副词修饰动词。

2.进一步复习、巩固动词不定式的不规则变化。

教法学法

引导、讲授；合作交流，练习

教学

准备

光盘、课件。

教学

过程

一次备课

二次备课

Step1:

Warm-up

1.Freetalk

2.Tellastory

Step2:

Presentation

1.ReviewST.Watchandanswer

Whowokethelionup?

Didthelioneatthemouse?

Howdidthemencatchthelion?

Howdidthemousehelpthelion?

Whatdidthelionandmousebecome?

2.Readandfill

Longlongago,therewasalionlivedintheforest.Itwas_____and_____.Oneday,hewas_______.A_____and______mousewalkedbyand_____thelion____.Thelionwas_____andwantedtoeatit.“Icanhelpyou,”themousesaid_____.Thelionlaughed______and____themousego.

Thenextday,twomen______thelionwithalarge____.Hecouldn’t____thenetwithhis_____teeth.“HowcanIgetout?

”Heasked______.Themousesawthelionand_____abigholeinthenet.Thelionthankedthemouse______.

_____thenon,they______goodfriends.

Ss.Discussinpairs,trytofillintheblanks.

T.Checktheiranswers;Ss.Readittogether.

3.T.Show:

happy—happily

Ss.Doyouremember?

1）Thegirldances_________.（beautiful）

2）Canyoulistentotheteacher________?

（careful）

Ss.Think:

形容词怎么变副词呢？

找出文中带有副词的句子，用直线划出来，并大声朗读。

Step3:

Grammartime

1.Ss.Readthesentences.

T.Canyoufindtherules?

Ss.v.+adv.

2.eg.Thewomanis___.Sheiscrying____.（sad）

Step4:

Acttime

1.Ss.Readandact.

shoutloudly;laughloudly;asksadly

2.Ss.TrytoacttheST.ingroups.

T.Checksomegroups.

Step5:

Consolidation

形容词变副词的规则：

1）一般情况下直接加“ly”，quick---quick；quiet---quietly

2）以辅音字母加y结尾的形容词要变y为i,然后再加-ly。

如：

happy---happily

家庭作业

1.Readthestoryafterthetape.

2.Actthestoryonpage10.

3.Finishtheexercisesonpage14.

板书

设计

Unit1Thelionandthemouse

v.+adv.happy—happily

形容词变副词的规则：

1）一般情况下直接加“ly”；

2）以辅音字母加y结尾的形容词要变y为i,然后再加-ly。

教学

反思

学科

英语

课题

Unit1Thelionandthemouse

课型

新授

课时

第三课时

教学

内容

Culture&cartoontime

教学

目标

1.能理解并会表述伊索寓言和成语故事。

2.能理解Cartoontime的内容并会表演。

教学

重难点

1.能理解并会表述伊索寓言和成语故事。

2.能理解Cartoontime的内容并会表演。

教法学法

引导、讲授；合作交流，练习

教学

准备

光盘、课件。

教学

过程

一次备课

二次备课

Step1:

Warm-up

1.Freetalk.

2.Tellastory.

Step2:

Presentation

1.Readandanswer（读前思考问题）

DoSamandBobbyfindtheballfinally?

Ss.Yes,theydo.

2.T.ShowSs.thesentences:

SamandBobbyareplayingtabletennishappily.

You’rereallygoodattabletennis,Sam.

Teach:

begoodat善于

I’mgoodatEnglish.

She’sgoodatlearningChinese.

3.Ss.Trytoread:

BillyandWillycheerforthemloudly.Samistooexcitedandhehitstheballhard.Then,theycannotfindtheball.

Teach:

cheerloudly;hithard

4.T.Istheballinthehole?

Ss.Yes!

Icanseeit.Butit’stoodeep.Ican’treachit.

Teach:

toodeep;reachit=getit

5.Ss.Read:

Samhasanidea.Hebringssomewaterquicklyandpoursitintothehole.Welldone,Sam!

Therearesomanyballs!

Teach:

bring…