初一生物春季期末复习.docx
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初一生物春季期末复习
初一下生物期末冲刺班
※模块一知识脑图※
亲，来看看这学期哪些知识点是需要我们掌握的吧！
一、人的由来（人教版）
1.人和猿的区别：
直立行走；使用工具
2.生殖系统：
①睾丸和卵巢分泌性激素；②子宫是胚胎发育的场所；③受精卵发育成个体
3.青春期：
①心肺功能明显增强；②青春期是身体和智力发育的黄金时期
二、人体的营养
1.营养物质：
①六大营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素；②糖类、脂肪、蛋白质都能提供能量；③维生素虽然是有机物，但不提供能量。
④蛋白质是新陈代谢和细胞更新所需的物质。
PS.了解所有维生素的缺乏症以及部分无机盐的缺乏症
2.消化系统：
①区分消化道和消化腺；②唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖；③胃液、胰液的成分区别；④肝脏分泌胆汁，胆囊储存胆汁，乳化脂肪；⑤小肠的结构特点和功能：
a.有环形皱襞、皱襞上有绒毛b.绒毛内有毛细血管c.小肠有5-6米长；⑥大肠和胃都能够吸收部分水和无机盐，大肠没有消化功能
Ps.胃将蛋白质初步消化成多肽，并且不能消化淀粉，要能够区分不同物质开始消化的顺序和部位。
3.合理膳食：
①早中晚餐能量比例为3:
4:
3；②了解各种食物所含的营养物质
三、人体的呼吸：
1.呼吸系统：
①由呼吸道和肺组成；②呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，都有骨或软骨做支架保证呼吸道通畅；③咽既属于呼吸道又属于消化道；④呼吸道表面黏液和纤毛能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
2.肺呼吸运动：
①吸气时：
肋间肌和膈肌收缩，膈肌下降，胸腔扩大；②呼气时：
肋间肌和
膈肌舒张，胸腔缩小；③肋间肌和膈肌收缩是呼吸运动的动力（先有收缩后有吸气）。
④气体从压强大的地方向压强小的地方移动，吸气时从外界入肺，肺的压强小。
3.肺泡的功能：
①肺泡结构：
外面包绕着毛细血管，肺泡与毛细血管均为一层上皮细胞；②
完成交换是由于气体扩散作用；③肺泡中气体为外界空气，氧气含量高，血液中二氧化碳含量高；④二氧化碳来自组织细胞的呼吸作用
四、物质的运输：
1.血液：
①组成：
血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）；②血浆运载血细胞，运输
营养物质和代谢废物；③血红蛋白含铁，能运输氧气；④白细胞吞噬病菌，炎症时含量高；
⑤血小板有凝血功能。
2.血管：
①动脉：
把血液从心脏运送至全身；②毛细血管：
连通于最小的动脉和静脉之间，和组织进行交换；③静脉：
将血液从全身送回心脏，结构上有静脉瓣，防止血液倒流
PS.动脉管壁厚、血流快、血压大，静脉正好相反，判断图片的方法就是看管壁
3.心脏：
①心脏结构：
心室和心房、房室瓣；②心房和心室收缩时，各瓣膜的状态；③动脉血和静脉血的区别；④体循环：
左心室进入主动脉，由主静脉回右心房；⑤肺循环：
右心室进入肺动脉，由肺静脉回左心房
PS.心脏和动脉之间还有两片动脉瓣
4.输血：
①失血不超过400毫升，没有影响，超过1200~1500毫升，有生命危险；②血型：
A、B、AB、O；③任何人都可以缓慢输入少量O型血；④无偿献血制度：
18~55周岁
PS.AB型血遇到谁都凝集，O型血遇到谁都不凝集
五、废物的排出
1.肾脏：
①排泄的定义；②尿素、水和无机盐主要由泌尿系统排出；③肾脏的结构和功能单位：
肾单位
2.肾单位：
①结构：
肾小球、肾小囊、肾小管；②肾小球和肾小囊起过滤作用形成原尿，除了大分子蛋白质和血细胞；③肾小管重吸收：
全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐
3.汗腺：
排出一小部分尿素等废物
六、感受器官
1.眼睛：
①结构：
虹膜（有色素）、瞳孔、晶状体、视网膜等；②视网膜感受光刺激，大脑皮层形成视觉；③近视：
晶状体曲度过大，物象落在视网膜前方
2.耳朵：
①结构：
耳廓、鼓膜（震动）、听小骨、咽鼓管等；②听觉神经将信息给大脑，大脑皮层形成听觉；③咽鼓管连通中耳与咽，因此鼻咽部有炎症易引起中耳炎
PS.思考一下耳朵不同结构受伤引起的耳聋，有什么区别，戴助听器都有用吗？
七、神经系统
1.组成：
①大脑、小脑、脑干、脊髓、神经的功能；②神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位；③神经元包括细胞体和突起两部分，长突起和外面的鞘组成神经纤维
2.反射：
①神经调节的基本方式；②反射弧（结构基础）：
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；③简单反射和复杂反射，语言是人类所特有的
八、激素调节
1.组成：
①内分泌腺：
垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢（睾丸）；②分泌激素，进入毛细血管（区别外分泌腺）
2.功能：
①生长素、甲状腺激素、胰岛素；②生命活动主要受神经系统调节，也受激素影
响
九、环境保护
1.人类对环境的影响：
①人口增长使环境和资源面临压力；②计划生育是基本国策（人教版）
2.调查污染保护环境：
①酸雨对生物的影响；②怎样科学的保护自然资源
十、人体免疫（北师版）
1.传染病：
①传染源、传播途径、易感人群；②常见传染病：
蛔虫、流感、肺结核
2.免疫系统：
①特异性免疫和非特异性免疫；②抗体：
能与抗原特异性结合；
③抗原：
引起人体产生抗体的物质
※模块二重点击破※
重点各个击破，难点逐步化简。
一、消化系统
【知识巩固】
1下列关于人体消化的叙述，正确的是（）。
A唾液中含有消化蛋白质的酶
B胃是消化器官
C细嚼馒头有甜味，有甜味的物质是淀粉
D胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用
2下列结构中哪些是消化腺（）。
①肝脏②肠腺③胃④小肠⑤胃腺⑥咽
A①②⑤B②③⑤C①③④D②④⑤
3.（2016海淀期中）下列哪项不是小肠的结构与其吸收功能相适应的特点（）。
A小肠很长，一般为5~6米
B小肠内表面有许多环形皱襞。
皱襞表面有许多小肠绒毛
C小肠绒毛内有丰富的毛细血管
D小肠内壁有小肠腺，分泌含有多种消化酶的消化液
【易错难点】
4.（2013西城）下列对人体消化系统的描述中，不正确的是（）
．
A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液
C.消化系统由消化道和消化腺两部分组成D.小肠是消化和吸收的主要部位
5.（2015湖北中考）如图是人体消化系统的部分模型图，请据图回答：
（1）人体的消化系统主要由消化道和_________组成。
（2）消化系统中消化吸收的主要器官是图中的________（填标号）。
（3）消化道中能对蛋白质进行初步消化的器官是图中的________（填标号）。
（4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例为_________。
3
（5）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？
（答一点即可）__________________。
二、呼吸系统
【知识巩固】
6.图中的④指的是人体呼吸系统的（）
A鼻B咽C气管D支气管
7.（2015广州一模）在做胸部X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈肌的运动方式是（）
A肋骨上举，膈肌舒张而使膈上升
B肋骨上举，膈肌收缩而使膈下降
C肋骨下降，膈肌舒张而使膈上升
D肋骨下降，膈肌收缩而使膈下降
8.（2014青岛中考）如图胃肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述不正确的是（）。
A过程a和b是通过人体的呼吸运动实现的
B甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C气体分子d进入血液最少需穿过两层细胞膜
D乙由一层上皮细胞构成，利于进行物质交换
【易错难点】
9（.2015四川中考）在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是（）。
4
①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压
高于大气压
A②④⑤B①③⑥C①③⑤D②③⑥
10.血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是（）。
A肺泡由一层上皮细胞构成
B肋间肌和膈肌收缩
C肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度
D肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
11.有一死婴，法医为了判断其是产前死亡还是产后死亡，方法之一是将死婴的肺剪下一小块投入水中，若为产前死亡，则这一小块肺应（）。
A不规则跳动B有规律的收缩C浮于水面D沉入水底
三、血液循环
【知识巩固】
12.（2015广州期末）在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的
是（）。
A红细胞B白细胞C血小板D血浆
13.（2016海淀月考）动脉血是指（）。
A颜色鲜红，含养料丰富的血
B颜色鲜红，含氧丰富的血
C颜色暗红，含二氧化碳丰富的血
D颜色暗红，含养料丰富的血
14.（2015西城改编）下图为人体呼吸和血液循环途径示意图，按要求回答下列问题：
5
（1）人体的血液循环包括从①_____开始的________和从②_______开始的______两部
分。
（2）③_______内血液经过分支流经肺部毛细血管时，会与④________进行_________，此
过程中血液成分的变化是______血变成了______血，继而血液经过汇总进入肺静脉。
（3）人体的血液只能向一个方向运输而不能倒流，是因为心脏和血管中有_______结构。
拓展：
（4）病人在医院输液后，药液最先出现在心脏的_______。
【易错难点】
15.（2013临沂期末）当心脏房室瓣处于开放状态而动脉瓣处于关闭状态时，心脏的状态是（）。
A心房收缩、心室舒张B心房、心室同时收缩
C心房舒张、心室收缩D心房、心室同时舒张
16.小肠吸收来的氨基酸被运至脑部，并将脑部产生的含氮废物送至肾脏排出。
在整个过程中，血液经过心脏和肺的次数是（）。
A各2次B心脏2次，肺1次
C各4次D心脏4次，肺2次
四、废物代谢
【知识巩固】
17.（2015海淀改编）如图是尿液形成的示意图，请根据回答问题：
（1）图中①、②、③合称为_________。
（2）形成尿的过程中，当血液流经[①]_________时，会发生过滤作用，形成原尿，原尿与血液相比较，主要不含有_________和_________。
当原尿流经[③]_________时，会对原尿中的大部分水喝部分无机盐以及所有的________进行重吸收。
④⑤⑦中的血液相比，所含尿
6
素最少的是_________（填序号）。
（3）如果血液中葡萄糖浓度过_________（填“高”或“低”），就会有一部分从尿中排出，形成糖尿。
糖尿病的原因一般是胰岛所分泌的_________不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗。
【易错难点】
18.（2014西城）下列不属于人体排泄途径的是（）
A.二氧化碳和水通过呼吸系统排出B.尿液通过泌尿系统排出
C.汗液通过皮肤排出D.食物残渣通过消化系统排出
19（.2014四川中考改编）孔老师经常加班导致肾脏受损，长期检测发现尿液中蛋白质超标。
结合所学知识分析，最可能导致该结果的原因是（）。
A肾小管对血浆的过滤功能受损
B肾小球和肾小囊对血浆的过滤功能受损
C肾小管对原尿的重吸收功能受损
D肾小球和肾小囊对原尿的重吸收功能受损
五、反射、内分泌
【知识巩固】
20.（2014苏州）下列关于神经元的叙述中，错误的是（）。
A神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
B神经元由细胞体和突起组成，其轴突或长的树突组成神经纤维
C神经元包括神经纤维和神经末梢两部分，它在神经组织中大量存在
D神经元接受刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元
【易错难点】
21.神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在（）。
A大脑皮层B小脑C脑干D脊髓
22.小明不小心手指被利刃划破，疼痛难忍，但他仍咬紧牙关不吭声，此过程中神经冲动的传导路径是（）。
①脑②脊髓③手部感受器④传出神经⑤传入神经⑥腮部肌肉
A③⑤②①④⑥
B④②①⑤⑥③
C③⑤④①②⑥
D③②①⑤⑥④
23.（2014西城）人的手突然被针刺了一下，人体的反应是（）。
A.先感到疼痛，再缩手B.先缩手，后感到疼痛
C.疼痛和缩手同时发生D.只缩手，不会感到疼痛
24.（学而思原创）以下属于简单反射的是（）。
A小白鼠看到指示灯亮，按下开关得到食物
7
B小孩子看到护士就哭
C孔老师指着小偷喊了声“咬他”，手里牵着的狗就冲了出去
D理发师帮你吹头发，气流掠过时忍不住闭眼
六、实验探究
25.（2016师大附期中改编）Ⅰ、某生物小组为了探究唾液对于淀粉消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀、煮沸制成淀粉液（浆糊），冷却后，实验过程如下图所示，请帮助完成探究并回答问题：
（1）向1试管加入2mL清水，向2试管内加入的液体及数量是________
（2）按照如图所示完成实验步骤，取出1、2试管冷却后各加入2滴碘液，看到的现象是：
1试管溶液________，2试管溶液_________。
（3）实验中A试管起________作用。
（4）根据以上实验现象可以得出的结论是________。
拓展：
（5）如果还要研究温度对唾液消化作用的影响，请你设计一只3号试管（标明步骤和试剂量，温度设定为80℃）___________________________。
Ⅱ、如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图
回答：
（6）图中曲线乙表示________的消化。
（7）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
拓展：
（8）生病时服用的胶囊类药物，外壳由动物的骨脂制成，属于脂肪。
请推测，这是为了防
8
止药物对器官[]________的刺激。
26.（2013年西城）某同学学习完《人类活动对生物圈的影响》后，想探究一下酸雨对植物
生长状况的影响，于是进行了如下探究实验，请根据该同学的探究过程回答下列问题：
（1）这种探究的方法叫________法。
（2）请将表中“作出假设”和“实验结论”后边的空格填写完整。
（3）该实验中有两处明显的不足，请指出并改正。
不足之一是：
________，改正方法是：
____________________________。
不足之二是：
________，改正方法是：
____________________________。
提出问题
酸雨对植物的生长状况有影响吗？
作出假设
制定计划
①挑选1粒饱满健康的大豆种子种在花盆中，等它长成幼苗后做实验。
②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定pH值在4左右。
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次。
④每天认真观察、记录实验结果。
实施计划
严格按照指定的计划执行
实验结果
花盆里的大豆幼苗没过几天出现萎蔫，后来死亡了。
实验结论
27.（2015年西城）
某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下：
取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），放入A、B、C三个玻璃鱼缸中，饲养的水、饲料和温度等条件相同．A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂．饲养10～12天，每天定时观察测量，记录蝌蚪生长发育的变化情况．据此回答下列问题．
（1）依据实验的“假设﹣﹣预期﹣﹣验证”的过程：
①该实验的“假设”是_____________________________；②该实验的“预期”是A组__________；B组__________；C组___________。
（2）根据设计实验应遵循“单一变量”的原理：
本实验的变量是______________________
（3）根据“实验对照”的设计原则：
本实验中的对照组是_________________，实验组是_________________________。
（4）这个实验的关键技术是_________________________________________.
（5）分析实验结果，并作出结论______________________________________。
28.（2015年海淀）
某实验小组以花生种子为材料，欲研究食物中“是否含有能量？
含有多少能量？
”的问题，其具体做法如右图所示。
根据图示回答下列问题：
9
（1）本实验中，需要记录的实验数据应包括：
①___________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________；
③___________________________________________________________________。
（2）实验中，同学们在锥形瓶中装了20mL水，在这粒花生充分燃烧后，锥形瓶中的水温会_________________，原因是花生中贮存的_____________通过燃烧被释放了出来。
（3）假如称取一粒花生种子是6g，它完全燃烧使锥形瓶内的20mL水由25℃升高到49℃，每克花生种子中含有的能量是____________。
（提示：
对于1mL的水，温度每升高1℃，需要吸收4.2J的热量）
（4）假设1g花生种子彻底分解能放出22840J的能量，但此实验中1g花生种子全部燃烧产生的热量比上述热量________（多、少），其原因是
_________________________________。
我们食用花生，将从中获得___________和
___________。
（5）在这个实验中，易拉罐的作用是___________________________________________。
（6）若采用上述实验方法比较同等质量的一粒花生和一块核桃仁哪个含有能量多？
需要分
别检测_____________________________________________。
实验结果______（能、不能）说明问题，其原因是___________________________________________________。
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29.（2015年东城）某学校研究性学习小组的同学在探究不同食物维生素C含量的差异时，他们对比了粮食、肉类、蔬菜、水果、商场售卖果汁的维生素C含量，采用的方法是用20mL
的各种食物的汁液，点滴到0.5%的高锰酸钾溶液1mL中，根据使高锰酸钾溶液褪色所消耗的食物汁液的体积，来推算不同食物维生素C含量的差异，以下表格数据是他们的实验材料及实验结果，请分析数据回答下列问题：
食物种类
点滴至褪色所用体积（mL）
粮食
20（未褪色）
蔬菜
菠菜
3
黄瓜
3.8
柿子椒
2
油菜
3.3
售卖
苹果汁
4
果汁
橘子汁
2
食物种类
点滴至褪色所用体积（mL）
肉类
20（未褪色）
水果
苹果
4.5
橘子
2.2
猕猴桃
1.5
梨
5.2
售卖
猕猴桃汁
1
果汁
梨汁
4
（1）分析数据，得出结论：
①粮食、肉类食物________________维生素C，蔬菜、水果、商场售卖的果汁都______维生素C。
②根据表格的数据，绘制四种水果和相应的商场售卖果汁，点滴至高锰酸钾褪色所用体积的
柱状图：
点滴至高
锰酸钾褪
色所用体积（mL）
食物种类
（3）在他们的实验结果里，有些商场售卖的果汁比同类鲜水果果汁含的维生素C还高，请
你帮助分析可能的原因：
_________________________________________________________。
11
（4）根据他们探究实验的结果，请你为家人、同学、邻居等提出科学合理膳食的建议：
_____________________________________________________________________________。
30.（2015年朝阳）某课外小组同学做了如下图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清石
灰水；在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
下表为图中实验前后测量的数据，请回答下列问题：
气体成分
A%
B%
氮气
78
78
氧气
16
21
二氧化碳
4
0.03
水蒸气
1.1
0.07
其他气体
0.9
0.9
（1）此实验的目的是验证
_____________________________________________________。
（2）乙瓶的实验结果是__________________________，在表格中应该是_______组的数据，
表示的是___________（吸入、呼出）气体。
而_______组的数据与实验甲瓶相对应，表示的是___________（吸入、呼出）气体。
（3）此实验结果说明__________________________________________________________.
产生以上变化的原因是，吸气时，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了_________中，进一
步进入__________；而呼气时，由_________中产生的_________气体，透过毛细血管壁和肺泡壁进入__________后被排出，使澄清的石灰水____________。
31.（2014年西城）进行心脏灌注实验，根据心脏结构示意图分析：
（1）若结扎I，从H往心脏内灌注清水，清水将从[]_____________流出，清水流经的
途径是__________（填字母）。
（2）若从C往心脏内灌注清水，清水将从[]_____________流出，清水流经的途径是
__________（填字母）。
（3）若把B和C用胶管连通，
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