人教部编版六年级语文素材期末复习精选 作文 理解精编版带答案解析.docx
《人教部编版六年级语文素材期末复习精选 作文 理解精编版带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级语文素材期末复习精选 作文 理解精编版带答案解析.docx（43页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教部编版六年级语文素材期末复习精选作文理解精编版带答案解析
人教部编版六年级语文素材期末复习：
精选作文理解（精编版）带答案解析
一、部编版六年级下册语文作文
1．“收获............”
人生就是一个不断收获的过程。
在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。
比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一-次比赛中收获自信等。
请以“收获.........”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于450字。
2．同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到“爱心”的分量。
在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。
要求：
400学左右。
3．约是誓言，是承诺，是一种心灵的期盼。
时空广，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然。
约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季…相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。
要求:
①抒写真情实感。
②字迹工整，不少于500字。
③除诗歌外，文体不限。
4．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:
或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。
5．生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。
可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。
注意要写清自己的真实感受。
不少于400字。
6．题目：
想起那件事，我就
提示：
在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？
又有过哪些收获和失败？
选择其中的一件事写下来。
要求：
内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范、正确；不少于400字。
7．在小学生活中，一定有许多或生动，或感人的场面给你留下了深刻的印象，请你选择一个场面展开描写，完成一篇习作。
注意运用点面结合的写法把场面写具体，写生动。
8．正如课文《竹节人》里的故事一样，我们的生活是多姿多彩的。
生活因为有了，玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食，甚至养花、养狗等，变得更美好。
请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作，字数在450以上。
9．如果你变成了一棵树，夜晚，在你的下面会发生什么故事呢?
是小虫在树下开家庭会议，是小鸟在树下讲述一天的见闻，还是小朋友在树下做游戏呢?
请你以“夜晚，一棵大树下的故事”为题，发挥想象，把你的经历写下来，与同学一起分享吧。
要求：
语句通顺，标点正确，想象合理，字数在400左右。
10．习作风景线。
通过学习《只有一个地球》一课，我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球，为了保护地球的生态环境，请你写一份倡议书号召大家一起去实施。
倡议书要求对象明确，理由充分，办法可行，易操作。
11．习作展示。
题目：
那些温暖的时光
要求：
回忆一下，你生活中有哪些温暖的时光？
它们带给你哪些快乐的回忆？
选择恰当的事例，围绕“温暖”来写，写出你内心的感触。
12．习作与表达。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试。
要求：
把题目“那一次………….的尝试”补充完整，并写一篇记叙文。
13．题目：
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？
有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
回忆一下，写下来和同学们交流，跟他们分享你的快乐。
写的时候注意正确使用标点符号。
14．习作。
丰富多彩的六年小学生活就要结束了。
在你成长的道路上，你是否也曾有过把握良机、获取成功的喜悦？
你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾？
请你以“把握”或“遗憾”为题，写下感受深刻的经历，用来作为学习和生活道路上的借鉴或鼓励。
要求：
围绕题目和主题选择事情来写，语言要通顺流畅，500字左右。
15．你的家乡有哪些特别的风俗习惯？
请你以《家乡的风俗》为题，介绍一种风俗，抓住风俗的特点来写。
不少于450字。
16．生活中，有一些“声音”与我们相伴:
父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么?
它使你想起了哪些往事?
又让你领悟到了哪些道理?
请围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文，表达出真情实感。
题目自拟，文中不出现真实校名、人名，不少于400字。
。
17．第三部分习作表达。
下面的句子是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的记叙文。
题目自拟。
①困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。
②人心齐，泰山移。
18．有时候，一次喝彩能改变人的一生。
读了《为别人喝彩》这篇短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。
请联系生活实际，写一篇作文，要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。
题目自拟，500字左右，文中不得出现真实的校名、人名。
19．题目：
我尝到了 ▲
提示：
在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜；也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇450字左右的记叙文。
20．书面表达
我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“我本来可以”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。
21．你也可以像爱丽丝一样，来一次奇特的变形之旅。
提示：
题目自拟。
请你发挥想象，写出自己变形后的经历，注意重点部分要详写，字数450字左右。
22．文思泉涌，诉衷肠：
正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。
在你的生活中有这样的“及时雨”吗？
试以“及时雨”为话题写一篇作文。
习作要求：
①题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。
②挖掘生活真实素材，写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名。
23．习作。
题目：
一段的时光
提示：
1．请从“温暖、快乐、伤心，悲伤……”等词语中选择一个填入横线中，然后围绕中心
意思来写一件事情或两件事情；2．不出现真实人名、校名：
3．字数400字左右。
24．习作与表达
题目：
《这件事真有趣》
要求：
恰当地运用一些描写方法，使人物形象更加丰满，做到条理清楚，重点突出
25．写作题
美无处不在，生活中处处都有美。
请用你的眼睛去发现身边的美，以感动为话题，写一篇记叙文。
可以写自己所见的或所闻的，要写出真情实感，字数450字以上。
题目自拟。
26．写作题
生活像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。
请你用不少于400字将生活中的一个小镜头描写出来。
题目自定。
温馨提示：
①书写工整，卷面整洁。
②习作中不要出现真实的校名和人名。
27．同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。
这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!
可以写写他的特点.也可以写写你和他之间发生的事情。
题目自拟。
28．习作。
每个地方都有不同的食品。
即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法也会有所不同。
请以《家乡的风味食品》为题介绍你家乡的一种美食，注意抓住重点，写出特点,详略得当。
29．写作。
在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?
一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。
注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。
30．在以下两题中任选一题，完成习作。
⑴心里想去的地方,穿着朴素的鞋就可以到达。
你心之所向的理想是什么?
请以“心之所向,素履以往”为题写一篇习作,展示你为理想奋斗的过程。
⑵每个人的记忆中,总有一段光,常常萦绕在心头,请以“那一段时光”为题,根据自身经历写一篇记叙文。
要求:
①主题明确并符合题目要求;②内容具体,表达真情实感；③不少于400字；④文中不要出现真实的校名、人名。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、部编版六年级下册语文作文
1．我收获了自信
自信就是相信自己的一种心理状态。
曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。
但经历了一件事情后，我收获了信心。
在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首
解析：
我收获了自信
自信就是相信自己的一种心理状态。
曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。
但经历了一件事情后，我收获了信心。
在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首歌。
老师先让我们练习哼鸣。
我的声音比蚊子还小，恨不得只动嘴唇，不发出声音。
希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。
老师真的听不到，不过把我叫起来单独唱了。
我心想：
“唉，真是的，唱不好还把我叫起来。
完蛋了。
”我心跳加速，双手冒汗，从脸红到耳根，害怕听到同学们的嘲笑声。
老师耐心地催促了好几次，我只好硬着头皮上。
哼鸣时，我紧张的双手都在发抖。
哼鸣完后，我扫视了一遍同学们，他们在交头接耳，窃窃私语，心里十分紧张：
“会不会是我哼得不好，在说我呢？
”但老师对我笑了笑，竟然夸奖了我：
“你感觉很对，声音很好。
”并且让同学们安静下来，让我再示范一遍。
我好激动，刚才的压力一下子释放出来。
老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。
我突然发现，我可以做好，还可以做得漂漂亮亮的。
拥有了自信的我，比以前更加快乐了，勇于展现自己，获得了更多夸奖；拥有了自信的我，比以前更加优秀了，勇于挑战自我，获得更多荣誉；拥有了自信的我，比以前更加乐观了，不畏惧失败，获得了更多笑容。
其实每个人都有强大的力量，不要小看我们的能力。
就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。
最重要的是，不要害怕困难，只要有信心，再大的困难也能克服。
我们一起为自己加油吧！
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
故答案为：
我收获了自信
自信就是相信自己的一种心理状态。
曾经我胆小害羞，缺乏自信心，失去了很多东西。
但经历了一件事情后，我收获了信心。
在声乐课上，我们学习了《太湖美》这首歌。
老师先让我们练习哼鸣。
我的声音比蚊子还小，恨不得只动嘴唇，不发出声音。
希望琴声与同学们的哼鸣声可以完全盖住我的声音。
老师真的听不到，不过把我叫起来单独唱了。
我心想：
“唉，真是的，唱不好还把我叫起来。
完蛋了。
”我心跳加速，双手冒汗，从脸红到耳根，害怕听到同学们的嘲笑声。
老师耐心地催促了好几次，我只好硬着头皮上。
哼鸣时，我紧张的双手都在发抖。
哼鸣完后，我扫视了一遍同学们，他们在交头接耳，窃窃私语，心里十分紧张：
“会不会是我哼得不好，在说我呢？
”但老师对我笑了笑，竟然夸奖了我：
“你感觉很对，声音很好。
”并且让同学们安静下来，让我再示范一遍。
我好激动，刚才的压力一下子释放出来。
老师教完《太湖美》后还特地来告诉我明年可以考六级了。
我突然发现，我可以做好，还可以做得漂漂亮亮的。
拥有了自信的我，比以前更加快乐了，勇于展现自己，获得了更多夸奖；拥有了自信的我，比以前更加优秀了，勇于挑战自我，获得更多荣誉；拥有了自信的我，比以前更加乐观了，不畏惧失败，获得了更多笑容。
其实每个人都有强大的力量，不要小看我们的能力。
就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。
最重要的是，不要害怕困难，只要有信心，再大的困难也能克服。
我们一起为自己加油吧！
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
2．爱心捐款
我们班的唐文礼同学病了，听说得的是血癌，是一种很难治好的病，需要很多的钱。
在短短的一个月里就花了几十万元，他们四处向亲友借钱，可只借到几百元。
这离那笔巨额的手术费用还相差很远。
于是校长
解析：
爱心捐款
我们班的唐文礼同学病了，听说得的是血癌，是一种很难治好的病，需要很多的钱。
在短短的一个月里就花了几十万元，他们四处向亲友借钱，可只借到几百元。
这离那笔巨额的手术费用还相差很远。
于是校长知道这件事后马上发动全校师生进行爱心捐款。
在捐款仪式上我们见到了离开我们很久的唐文礼同学。
那位活泼顽皮的男孩不见了，眼前只有一位骨瘦如柴、弱不禁风的小孩子站在那儿。
戴着一个大大的口罩，一顶蓝色的帽子（头发已经掉光了），只有一双眼晴仍然像以前一样清澈。
同学们看到他这个样子心里都十分难受。
有一位学前班的小妹妹把她所有的零用钱都放进捐款箱里，说：
“这是给哥哥打针的钱。
”看到这样的情景，大家都在争先恐后地抢着捐款，有崭新的百元大钞、有皱巴巴的一元一角的零钱……都一齐汇集到捐款箱里。
我把存钱罐里所有的零用钱都投了进去。
虽然只有区区的二十几元，但它也是我的一点心意（尽管我将在很长的一段时间里没零花钱会很难受）。
等到我们班各位同学都把钱放进去以后，只听主任说：
“128班是全校捐得最多的班级，也是唐文礼同学所在的班级，捐得总数为3328元钱。
”说完，我们班的同学都激动地欢呼起来。
所有的班级都捐完了。
唐文礼的妈妈感动地哭了起来，唐文礼的爸爸含着眼泪用颤抖的声音说：
“感谢同学们对唐文礼的爱心，捐给了我们一家这么多钱。
又给了我们唐文礼新的希望。
我们将勇敢地和病魔做斗争。
谢谢大家！
”听到这，全校师生都用热烈的掌声给唐文同学鼓劲。
场面很感人，很多人都有感动得哭了。
但我却发现有几个人在冲我们做鬼脸，他们真是铁石心肠，太没良心了。
最后，唐文礼同学来和班上的同学们告别，再一次表达谢意，教室里哭声不断。
我相信唐文礼同学一定会好起来的，他一定会战胜病魔，在不久以后再回到校园，重新在教室里学习，和我们一起快乐地游戏……
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
3．略
【解析】【分析】关于写什么，我们看题目。
补题之前如何理解约会是关键，什么是约会？
朋友之间？
同学之间？
这是对约会的字面理解如果这篇文章只从朋友、同学之间约好在哪见面去做什么，显然立意不深，
解析：
略
【解析】【分析】关于写什么，我们看题目。
补题之前如何理解约会是关键，什么是约会？
朋友之间？
同学之间？
这是对约会的字面理解如果这篇文章只从朋友、同学之间约好在哪见面去做什么，显然立意不深，约会还有引申义，引申（）和我之间的承诺。
誓言，心灵的期盼等。
这样的话，秋天的一枚落叶，冬天的一片雪花，以为顶礼膜拜的英雄，一个未来的自己都可以成为我们约会的对象。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
4．略
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
解析：
略
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
5．《我最欣赏的艺术》
在我们的身边，有许许多多的艺术，例如：
绘画、音乐、
解析：
《我最欣赏的艺术》
在我们的身边，有许许多多的艺术，例如：
绘画、音乐、书法、装饰、相声、雕刻等等。
不过今天我就借这次习作的机会来给大家介绍一下我最欣赏的艺术——建筑。
一说到建筑，就非得提起它那悠久的历史了。
早在古代，人们就凭借充满智慧的头脑和勤劳的双手制造了一些既美丽又壮观的伟大建筑了。
一些古建筑保存、流传至今。
例如：
日本的赤诚山、埃及的金字塔等等。
首先，我先讲一下古代的建筑。
说到中国古代的建筑，个人认为最具代表性、最典型的恐怕只有皇宫了。
顾名思义皇宫是古代的一些皇帝所居住的地方。
皇宫是古代社会中规模巨大的建筑，据说在古代只要有人当了皇帝，百姓们就得给皇帝建造皇宫。
皇宫是由许多上等的材料建造而来的，有一些奢侈的皇帝为了让自己的皇宫变得更加雄伟壮观，竟然让手下们用金子打造宫殿，满足自己奢华的需求。
不过皇宫里的建筑设计实在是巧夺天工，妙不可言，美丽的风景随处可见，比如说后花园、凉亭、湖等等。
介绍完了皇宫，下面我在来介绍一下中国历史上最伟大的建筑——长城。
长城，想必同学们都听说过吧！
长城，是古代的一个皇帝主张、指示修建的，名叫秦始皇。
他为了抵挡住敌人的进攻，便下令修建了长城。
据说秦始皇动用了成千上万的人力去修建长城，也有许多人因此而丧命。
长城是用一种十分重的石头建造而成的，但是，在那个时候，运输工具并不发达，所以人们基本上靠手工运输这些石头，因此要承受着远远超出体力所能承受的重量！
明代时，人们又在原有的基础上进一步完善了长城。
现在的长城，连绵不绝、跌宕起伏，如果你能走完它，可以说是一位非常了不起的人了。
长城，远看就像一条巨龙盘旋在中国的领土上。
长城给我们的国家增添了许多民族色彩。
同学们，我向你们介绍了我所欣赏的艺术。
其实，在我们的身边有许许多多的艺术，只要你用心去探索，就会发现属于你的艺术！
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：
①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。
恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
6．想起这件事我就自豪
在我的记忆中，有一件事最令我自豪，每当想起这件事我就想笑。
那是一次体育课上发生的事，教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来，顿时，同学们乱成了一
解析：
想起这件事我就自豪
在我的记忆中，有一件事最令我自豪，每当想起这件事我就想笑。
那是一次体育课上发生的事，教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来，顿时，同学们乱成了一锅粥，都在为踢足球这件事感到兴奋呢！
当然，我也不例外，心想：
这次，我一定要“一鸣惊人”！
比赛前，我们男女同学分成了两队，女生们个个摩拳擦掌，胸有成竹。
用一种挑衅的目光望着男生们。
当然，我们也不甘示弱，时刻准备着“男女对决”。
比赛开始，只见一位女生对准球猛地一踢，球飞跃在空中，划出一道优美的弧线，我们队的大将刘栋文率先出场，开始夺球。
时间一分一秒地过去了，我们男女两队打成了平手，要想胜利，关键就看下个回合了，经过了这几个回合，我已经满头大汗，双腿无力，队友们也都气喘吁吁，体力不足了。
突然，女生队的周芮希看准球门，向后退了几步，又朝着足球踢去，好似用尽了全身力气，足球飞的高度好像有两层楼高，最后，朝着球门飞去，站在球门前的守门员惊得不知所措。
我和队友们奋力跑回球门，但根本追不上，有些男同学小声嘀咕道：
“完了！
完了！
”他们的脸上出现了失望的表情。
这时，我不知怎么的，激发了全身的力量，如同一只猎豹在奔跑。
终于，我赶上了，跑到球门，用头顶住了足球进门，虽然十分疼痛，但丝毫没有影响到我，此时，我的心情有说不出的自豪、兴奋。
周围的男生们纷纷到达球门，他们把我高高抬起，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。
比赛结束了，我们虽然打成了平局，但仍十分快乐。
这真是一场令人难忘的足球赛，想起这件事我就自豪无比，我永远都不会忘记的。
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
7．感人的一刻
当我再拿起这副羽毛拍时，爸爸的教导又一幕幕地浮现在我的眼前。
还记得那一天，爸爸一脸神秘地对我说：
“儿子，你想不想学打羽毛球？
”我想都没想，随口一说：
“不想。
”爸爸的眼珠在眼睛里转了
解析：
感人的一刻
当我再拿起这副羽毛拍时，爸爸的教导又一幕幕地浮现在我的眼前。
还记得那一天，爸爸一脸神秘地对我说：
“儿子，你想不想学打羽毛球？
”我想都没想，随口一说：
“不想。
”爸爸的眼珠在眼睛里转了一圈，对我说：
“如果你最后打羽毛球能打得过我，那我就给你买一套乐高。
”乐高？
我的脑海里想起了小时候家里唯一的一套乐高，拆了又装，装了又拆地情景。
唉！
要不是太少，我还准备搭一架大飞机呢，现在可好了，乐高白送，我何乐而不为？
“好吧，我就勉勉强强答应了。
”“嘿嘿！
”
随即，爸爸就拉着我的手，走进了体育馆。
爸爸不知什么时候拿出了一副羽
升级会员 