湖南G10教育联盟高三联考语文试题.docx

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湖南G10教育联盟高三联考语文试题

机密★启用前

湖南G10教育联盟2018年4月高三联考

语文

班级：

_____________姓名：

___________准考证号：

_____________

（本试卷共12页，22题，全卷满分：

150分，考试用时：

150分钟）

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，将本试题卷和答题卷一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（每小题3分，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

地质遗迹是指在地球演化的漫长地质历史时期由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来的不可再生的地质自然遗产。

重要的地质遗迹是宝贵的自然资源，是生态环境的重要组成部分，是影响生物多样性的基本要素。

。

国际上对地质遗迹保护工作十分重视，联合国教科文组织设立了专门的地质遗产工作组，负责全球地质遗产保护工作。

世界许多国家和地区对地质遗迹保护工作十分重视。

美国、加拿大、英国等经济发达国家的地质遗产的保护工作处于领先地位。

他们建立了完整的法规体系，采取了一系列行之有效的保护措施。

国际上对地质遗迹保护的通行做法大多是建立自然保护区和国家地质公园。

目的是将一些集稀有、珍贵、观赏价值并具重大科学价值为一体的地质遗产建成地质公园。

既为科学研究提供重要的场所，又作为科普教育基地，为促进地方旅游、贸易事业的发展创造机会，推动当地经济的发展，真正起到保护中开发，开发中保护的作用。

除了用于科研和大众的教育外，地质公园在促进当地可持续发展方面还具有很大的潜力，它可用来提供就业机会和开展与其专业主题有关的新经济活动。

随着世界地质遗产保护，特别是世界地质公园计划的实施，必将极大推动世界各国的地质遗迹保护工作的发展。

我国对地质遗迹的保护工作同样高度重视。

保护区的建立对促进我国科学研究，保护自然资源、生态环境和保障社会可持续发展发挥了积极的作用。

然而，我国地质遗迹保护管理中还存在一些问题：

由于至今还没有开展全国性、系统性地质遗迹调查，缺乏系统、完整、详实的地质遗迹的基本状况调查和评价资料；保护区的建设刚起步，现有地质遗迹保护区数量不能适应保护工作的需要，许多具有重要价值的地质遗迹未得到保护；人类不合理的资源开发活动和工程建设使得许多地质遗迹资源遭受严重破坏并呈上升趋势；缺乏一个切实可行的全国地质遗迹保护规划和缺少专项保护经费，严重制约了地质遗迹保护工作的开展。

加强地质遗迹保护，保持优美的地质自然环境，提高人类的生活质量是进入21世纪人类社会经济可持续发展的需要。

相信在不久的将来，地质遗迹这一一具有重大科学价值、教育价值、美学价值的珍贵自然遗产将得以有效保护。

地质遗迹这一人类的瑰宝将永远闪烁耀眼的光芒。

（摘编自向岚《地质遗迹：

人类社会的瑰宝》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．地质遗迹属于不可再生自然资源，会直接影响地球生物多样性。

B．发达国家对地质遗迹的保护都非常重视，并有一定的保护措施，相反，欠发达地区就没有这样做。

C．对于地质遗迹的保护，“保护中开发，开发中保护”是最佳的选择。

D．我国的地质遗迹一直未能得到有效的保护，日前也是刚刚起步，任重道远。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章从地质遗迹的形成谈起，指出地质遗迹的重要作用，发人深省。

B．文章主体部分把世界和中国保护地质遗迹的做法作对比，以便引起读者对地质遗迹保护的深入认识。

C．文章在论述地质遗迹的过程中，最主要是从怎样保护地质遗迹方面展开的

D．对于地质遗迹，文章按照从国外到国内的顺序进行论述，再展望未来，逐层深入，重点论述了地质遗迹保护的必要性。

3．根据原文内容，下列说法或推断不正确的一项是（3分）

A．如果地质遗迹成为可再生资源，将会给生态环境和生物的多样性带来不利影响。

B．只有世界各地区很好地保护地质遗迹，人类才可以实现经济的可持续发展。

C．我国已经开始逐步重视和保护地质遗迹，不久的将来，地质遗迹也将成为我国的一大瑰宝。

D．地质遗迹既是世界各地区的宝贵资源，更是属于人类可持续发展的重要资源，世界各国和地区对地质遗迹保护工作都十分重视。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

朱先生退兵

陈忠实

那天清晨，朱先生正在书房里诵读。

门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。

朱先生头也不抬：

“就说我正在晨诵。

”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：

“晨诵算什么？

我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？

”张秀才再来传话：

“先生正在晨读。

愿等就等，不愿等了请自便。

”两位差官只好等着。

朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。

张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。

因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。

朱先生看罢，对两个差人说：

“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！

”说罢就转身走了。

两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。

朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。

午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。

门房老者张秀才如实相告：

“走了。

先生躲走了。

”

傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。

荷枪实弹的卫兵横枪挡住。

那人说：

“我找张总督。

”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！

”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：

“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。

你好不仗义！

”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：

“朱先生请进。

”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。

张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：

“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？

放着汽车不坐硬走路！

”朱先生说：

“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。

”张总督说：

“我真怕你不来哩！

正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。

”朱先生笑说：

“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。

”

第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：

“这个呆子，书呆子！

”随之带了一排士兵乘车追出城去。

朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：

“总督大人息怒！

我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。

”张总督好气又好笑说：

“这十二个卫兵交给你，请放心。

我已经给他们交待过了。

”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：

“这十二个人不够。

把你的兵将一满派来也不够。

要是你能打过方升，你还派我做什么？

回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧！

”张总督不由脸红了说：

“那你总得坐上汽车呀！

”朱先生不耐烦了：

“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。

张总督追上来再次相劝。

朱先生却轻轻松松地说：

“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧！

”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：

车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。

爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥……

朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。

两日后，朱先生回到省城复命张总督。

这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。

张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。

朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。

张总督难为情地说：

“先生这不寒碜我吗？

”朱先生不以为然。

吃罢喝了一杯热茶，背起褡裢告辞。

张总督死拉住不放：

“我还想请先生留下墨宝。

”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：

脚放大，发铰短

指甲常剪兜要浅

张总督皱皱眉头不知所云。

朱先生笑说：

“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。

”说罢又背起褡裢要走。

张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。

朱先生说：

“不宜车马喧哗。

”

                                                （节选自陈忠实《白鹿原》，有删节）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）

A．小说第二段借张总督的信交代了社会时代背景，以及朱先生“退兵”的动机一一使古城人民免遭涂炭。

B．小说将朱先生这一形象置于典型环境和尖锐矛盾冲突中进行塑造，既有正面呈现，又有侧面烘托。

C．小说中写朱先生反复强调自己“我闻不惯汽油味儿”，这种描写符合朱先生不畏权贵、低调淡泊，而又落后于时代的特征。

D．小说的人物语言极具个性，如朱先生的语言儒雅、文言化、书面化，非常符合他作为一名“只读圣贤书”的“儒子”身份。

5．请简要分析文中划线部分叙事视角运用的特点和作用。

（5分）

答：

___________________________________________________________________

6．小说选段主要了朱先生退兵之事，但是对朱先生如何退兵的情节一字不提。

作者为什么这么处理？

请结合小说进行分析。

（6分）

答：

___________________________________________________________________

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

2017年12月18日，北京市交通委联合北京市公安交管局、北京市经济信息委等部门，制定发布了《北京市关于加快推进自动驾驶车辆道路测试有关工作的指导意见（试行）》和《北京市自动驾驶车辆道路测试管理实施细则（试行）》两个文件，用于规范自动驾驶汽车的实际道路测试。

这是我国首次发布自动驾驶道路测试的规范文件，同时也意味着我国自动驾驶技术道路测试阶段正式开启。

其实，早在我国无人驾驶合法上路测试之前，欧美多个国家自动驾驶车上路行驶已经成为一种普遍现象。

2011年，美国内华达州通过了自动驾驶汽车合法化的法律：

2012年，美国为谷歌颁发了首例“自动驾驶”汽车牌照。

2014年，联合国修订了《道路交通公约》，规定“只要汽车上有一位司机在，并且能随时将汽车调回手动模式，自动驾驶汽车就能够被允许行驶在公共道路上”，标志着无人驾驶汽车在这些国家上路行驶的大门被打开。

2017年9月8日，美国众议院通过了“禁止各州阻拦无人驾驶汽车上路”的提案，由此来取消各州对自动驾驶汽车技术的阻碍。

政策逐步放开，无人汽车的产量也将呈现突飞猛进的增长。

前瞻分析认为，未来无人驾驶汽车行业发展前景广阔。

但无人驾驶技术现阶段的发展重点还是辅助驾驶，以提高人工驾驶的安全性，要真正实现完全无人驾驶商业化运行可能还需20年。

（《北京放开自动驾驶路测，无人汽车市场规模巨大》来源：

前瞻产业研究院）

材料二：

据新华社报道，12月2日，“自动驾驶”公交一一阿尔法巴智能驾驶公交系统在深圳福田保税区首发试运行。

自动驾驶公交在开放路段上运行，同时参与到公共交通的运营过程，这在中国自动驾驶发展历程中无疑具有里程碑意义，不仅标态着中国自动驾驶在商业化实践中取得突破，同时也可看出中国在推进自动驾驶方面的决心和魄力。

然而，对于普通人而言，即便拥有诸