七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案.docx

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七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案

七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案

七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案

1、了解和灵活运用维护权益的有效途径。

2、了解诉讼手段的作用及其类型。

3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益。

学习重点

1．如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益。

2．如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。

学习难点

怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。

学法

指导

首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

教师还要引导学生了解这门的知识体系，学会归纳，整理。

知识

准备

备组补充

学

习

流

程

学

习

流

程

学

习

流

程

导入新：

分析案例，回答问题。

前预习：

（阅读教材，思考以下问题）

1非诉讼手段有哪些具体方式？

2诉讼有哪些类型？

3青少年如何学会与违法犯罪分子开展？

学习交流过程：

（展示解读目标，学习交流）

自主学习

（一）自主阅读教材，完成下列空格：

1、我们维护权益最有力的武器就是。

能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。

2、维护我们合法权益的途径：

（一）非诉讼手段：

非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。

它包括：

⑴向、、、等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；

⑵通过、等方式，解决、，保障公民权益。

（二）诉讼手段：

诉讼也就是。

它是主持参与的的程序。

诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的

4、诉讼的种类：

、、。

（1）刑事诉讼是指在和的参加下，依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。

刑事诉讼案有两类：

一类是，一类是。

（2）民事诉讼是在和的参加下，依法审理和解决的活动。

（3）行政诉讼，俗称“”，是指在的参与下，依照解决的活动。

行政诉讼是解决行政纠纷的。

、怎样同违法犯罪行为做斗争？

（1）同违法犯罪行为做斗争是的责任。

（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要，又要。

特别时在双方力量对比的情况下，不要与其，而要讲究，尽量减少，力求在的前提下，巧妙地将抓获。

（3）面对歹徒行凶，设法歹徒，记住歹徒，了解歹徒，及时拨打“”等，都是行之有效的好方法。

（二）合作探究部分

1、通过导入部分的案例，思考帮助受害者解决困难的办法有哪些？

先可以采用什么办法？

如果不行，还有什么办法？

（要注意选择方法的先后秩序）

2、阅读案例续接，小芳通用什么手段保护了自己的合法权益？

她寻找什么机构帮助自己？

3、阅读P112页相关链接，通过案例了解行政诉讼。

4、帮李鹏、王超和小芳想办法，总结如何善用法律保护自己。

【合作展示】

1分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

2第二部分展示内容是堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

【点拨升华】拓展延伸：

阅读小周的案例回答问题：

这起案属于什么性质的诉讼?

小周的行为说明了什么？

【达标检测】单项选择题：

（1）由于我们对法律知道的少，常需要帮助。

下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是（）

①法律从服务所②律师事务所③公证处④居民委员会

A、①②③B、②③④、①②④D、①③④

（2）社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。

我们维护权益最有力的武器是（）

A、道德B、打官司、法律D、社会舆论

（3）是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们的最后屏障。

A、非诉讼B、私了、忍气吞声D、诉讼

（4）下列案适用民事诉讼程序的是（）

①赵某与其妻李某的离婚案②遗产继承纠纷案③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案④经济诈骗案

A、①②④B、①②③、②③④D、①③④

（）青少年要善于同违法犯罪作斗争，要用最小的损失制止违法犯罪行为，就必须（）

①学会运用“110”报警②记住违法犯罪分子的生理特征，以便有关部门确认违法犯罪分子③记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索，以便有关部门抓住违法犯罪分子④保护好犯罪现场和各种证据

A、①②③B、①②④、②③④D、①②③④

（6）小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。

小明的行为（）

A．背后打小报告，是不道德的行为

B．是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现

．是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现

D．是不讲友谊、不够朋友的行为

【后巩固】

1．整理完善笔记及纠错。

2．掌握配练上的名师点拔内容。

【作业布置】

1做完配练上余下的相关习题。

2结合配练复习第四单元第七八的内容。

学

习

流

程

学

习

流

程

学

习

流

程

导入新：

分析案例，回答问题。

前预习：

（阅读教材，思考以下问题）

1非诉讼手段有哪些具体方式？

2诉讼有哪些类型？

3青少年如何学会与违法犯罪分子开展？

学习交流过程：

（展示解读目标，学习交流）

自主学习

（一）自主阅读教材，完成下列空格：

1、我们维护权益最有力的武器就是。

能够提供法律服务和帮助的机构有、、、等。

2、维护我们合法权益的途径：

（一）非诉讼手段：

非诉讼手段是我们维护合法权益的有效手段。

它包括：

⑴向、、、等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；

⑵通过、等方式，解决、，保障公民权益。

（二）诉讼手段：

诉讼也就是。

它是主持参与的的程序。

诉讼是维护我们的合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的

4、诉讼的种类：

、、。

（1）刑事诉讼是指在和的参加下，依法犯罪、犯罪、犯罪、的活动。

刑事诉讼案有两类：

一类是，一类是。

（2）民事诉讼是在和的参加下，依法审理和解决的活动。

（3）行政诉讼，俗称“”，是指在的参与下，依照解决的活动。

行政诉讼是解决行政纠纷的。

、怎样同违法犯罪行为做斗争？

（1）同违法犯罪行为做斗争是的责任。

（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要，又要。

特别时在双方力量对比的情况下，不要与其，而要讲究，尽量减少，力求在的前提下，巧妙地将抓获。

（3）面对歹徒行凶，设法歹徒，记住歹徒，了解歹徒，及时拨打“”等，都是行之有效的好方法。

（二）合作探究部分

1、通过导入部分的案例，思考帮助受害者解决困难的办法有哪些？

先可以采用什么办法？

如果不行，还有什么办法？

（要注意选择方法的先后秩序）

2、阅读案例续接，小芳通用什么手段保护了自己的合法权益？

她寻找什么机构帮助自己？

3、阅读P112页相关链接，通过案例了解行政诉讼。

4、帮李鹏、王超和小芳想办法，总结如何善用法律保护自己。

【合作展示】

1分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

2第二部分展示内容是堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

【点拨升华】拓展延伸：

阅读小周的案例回答问题：

这起案属于什么性质的诉讼?

小周的行为说明了什么？

【达标检测】单项选择题：

（1）由于我们对法律知道的少，常需要帮助。

下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是（）

①法律从服务所②律师事务所③公证处④居民委员会

A、①②③B、②③④、①②④D、①③④

（2）社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。

我们维护权益最有力的武器是（）

A、道德B、打官司、法律D、社会舆论

（3）是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们的最后屏障。

A、非诉讼B、私了、忍气吞声D、诉讼

（4）下列案适用民事诉讼程序的是（）

①赵某与其妻李某的离婚案②遗产继承纠纷案③歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案④经济诈骗案

A、①②④B、①②③、②③④D、①③④

（）青少年要善于同违法犯罪作斗争，要用最小的损失制止违法犯罪行为，就必须（）

①学会运用“110”报警②记住违法犯罪分子的生理特征，以便有关部门确认违法犯罪分子③记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索，以便有关部门抓住违法犯罪分子④保护好犯罪现场和各种证据

A、①②③B、①②④、②③④D、①②③④

（6）小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。

小明的行为（）

A．背后打小报告，是不道德的行为

B．是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现

．是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现

D．是不讲友谊、不够朋友的行为

【后巩固】

1．整理完善笔记及纠错。

2．掌握配练上的名师点拔内容。

【作业布置】

1做完配练上余下的相关习题。

2结合配练复习第四单元第七八的内容。

教师复备或点拨

关键点

注意问题

后反思