七年级政治下册《善用法律保护自己》导学案.docx

1、七年级政治下册善用法律保护自己导学案七年级政治下册善用法律保护自己导学案 七年级政治下册善用法律保护自己导学案1、了解和灵活运用维护权益的有效途径。2、了解诉讼手段的作用及其类型。3、善于运用行之有效的方法进行维护自己的合法权益。学习重点1如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益。2如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。学习难点怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。学法指导首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。

2、最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。教师还要引导学生了解这门的知识体系，学会归纳，整理。知识准备备组补充学习流程学习流程学习流程导入新：分析案例，回答问题。前预习：（阅读教材，思考以下问题）1非诉讼手段有哪些具体方式？2诉讼有哪些类型？3青少年如何学会与违法犯罪分子开展？学习交流过程：（展示解读目标，学习交流）自主学习 （一）自主阅读教材，完成下列空格：1、我们维护权益最有力的武器就是 。能够提供法律服务和帮助的机构有 、 、 、 等。2、维护我们合法权益的途径：（一）非诉讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益 的有效手段。它包括：向 、 、 、 等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；通过 、

3、 等方式，解决 、 ，保障公民权益。（二）诉讼手段：诉讼也就是 。它是 主持 参与的 的程序。诉讼是维护我们的合法权益 、 、 的一种手段，是保护我们权益的 4、诉讼的种类： 、 、 。（1）刑事诉讼是指 在 和 的参加下，依法 犯罪、 犯罪、 犯罪、的活动。刑事诉讼案有两类：一类是 ，一类是 。（2）民事诉讼是 在 和 的参加下，依法审理 和解决 的活动。（3）行政诉讼，俗称“ ”，是指 在 的参与下，依照 解决 的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的 。、怎样同违法犯罪行为做斗争？（1）同违法犯罪行为做斗争是 的责任。（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要 ，又要 。特别时在双方力量对比 的情况

4、下，不要与其 ，而要讲究 ，尽量减少 ，力求在 的前提下，巧妙地将 抓获。（3）面对歹徒行凶，设法 歹徒，记住歹徒 ，了解歹徒 ，及时 拨打“ ” 等，都是行之有效的好方法。（二）合作探究部分1、通过导入部分的案例，思考帮助受害者解决困难的办法有哪些？先可以采用什么办法？如果不行，还有什么办法？（要注意选择方法的先后秩序）2、阅读案例续接，小芳通用什么手段保护了自己的合法权益？她寻找什么机构帮助自己？3、阅读P112页相关链接，通过案例了解行政诉讼。4、帮李鹏、王超和小芳想办法，总结如何善用法律保护自己。【合作展示】1分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后

5、，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2第二部分展示内容是堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】 拓展延伸：阅读小周的案例回答问题：这起案属于什么性质的诉讼? 小周的行为说明了什么？【达标检测】 单项选择题 ：（1）由于我们对法律知道的少，常需要帮助。下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是（ ）法律从服务所 律师事务所 公证处 居民委员会A、 B、 、 D、（2）社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。我们维护权益最有力的武器是（ ）A、道德 B、打官司 、法律 D、社会舆论（3） 是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护 我们的最后屏障。 A、非诉讼 B、私

6、了 、忍气吞声 D、诉讼（4）下列案适用民事诉讼程序的是（ ）赵某与其妻李某的离婚案 遗产继承纠纷案 歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案 经济诈骗案A、 B、 、 D、（）青少年要善于同违法犯罪作斗争，要用最小的损失制止违法犯罪行为，就必须（ ）学会运用“110”报警 记住违法犯罪分子的生理特征，以便有关部门确认违法犯罪分子 记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索，以便有关部门抓住违法犯罪分子 保护好犯罪现场和各种证据A、 B、 、 D、（6）小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。小明的行为（ ）A背后打小报告，是不道德的行为 B是敢于善

7、于同违法犯罪作斗争的表现是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现 D是不讲友谊、不够朋友的行为【后巩固】1整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。 【作业布置】1做完配练上余下的相关习题。2 结合配练复习第四单元第七八的内容。学习流程学习流程学习流程导入新：分析案例，回答问题。前预习：（阅读教材，思考以下问题）1非诉讼手段有哪些具体方式？2诉讼有哪些类型？3青少年如何学会与违法犯罪分子开展？学习交流过程：（展示解读目标，学习交流）自主学习 （一）自主阅读教材，完成下列空格：1、我们维护权益最有力的武器就是 。能够提供法律服务和帮助的机构有 、 、 、 等。2、维护我们合法权益的途径：（一）非诉

8、讼手段：非诉讼手段是我们维护合法权益 的有效手段。它包括：向 、 、 、 等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；通过 、 等方式，解决 、 ，保障公民权益。（二）诉讼手段：诉讼也就是 。它是 主持 参与的 的程序。诉讼是维护我们的合法权益 、 、 的一种手段，是保护我们权益的 4、诉讼的种类： 、 、 。（1）刑事诉讼是指 在 和 的参加下，依法 犯罪、 犯罪、 犯罪、的活动。刑事诉讼案有两类：一类是 ，一类是 。（2）民事诉讼是 在 和 的参加下，依法审理 和解决 的活动。（3）行政诉讼，俗称“ ”，是指 在 的参与下，依照 解决 的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的 。、怎样同违法犯罪行为做斗争

9、？（1）同违法犯罪行为做斗争是 的责任。（2）我们在与违法犯罪分子斗争时，既要 ，又要 。特别时在双方力量对比 的情况下，不要与其 ，而要讲究 ，尽量减少 ，力求在 的前提下，巧妙地将 抓获。（3）面对歹徒行凶，设法 歹徒，记住歹徒 ，了解歹徒 ，及时 拨打“ ” 等，都是行之有效的好方法。（二）合作探究部分1、通过导入部分的案例，思考帮助受害者解决困难的办法有哪些？先可以采用什么办法？如果不行，还有什么办法？（要注意选择方法的先后秩序）2、阅读案例续接，小芳通用什么手段保护了自己的合法权益？她寻找什么机构帮助自己？3、阅读P112页相关链接，通过案例了解行政诉讼。4、帮李鹏、王超和小芳想办法

10、，总结如何善用法律保护自己。【合作展示】1分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2第二部分展示内容是堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。【点拨升华】 拓展延伸：阅读小周的案例回答问题：这起案属于什么性质的诉讼? 小周的行为说明了什么？【达标检测】 单项选择题 ：（1）由于我们对法律知道的少，常需要帮助。下列机构能给我们提供法律服务和帮助的是（ ）法律从服务所 律师事务所 公证处 居民委员会A、 B、 、 D、（2）社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。我们维护权益最有力的武器是（ ）A、道德 B、打官司 、法律

11、 D、社会舆论（3） 是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护 我们的最后屏障。 A、非诉讼 B、私了 、忍气吞声 D、诉讼（4）下列案适用民事诉讼程序的是（ ）赵某与其妻李某的离婚案 遗产继承纠纷案 歌星杨某起诉某出版社的图书有损特的人格，要求出版社赔偿精神损失案 经济诈骗案A、 B、 、 D、（）青少年要善于同违法犯罪作斗争，要用最小的损失制止违法犯罪行为，就必须（ ）学会运用“110”报警 记住违法犯罪分子的生理特征，以便有关部门确认违法犯罪分子 记住有利于抓获违法犯罪分子的其他线索，以便有关部门抓住违法犯罪分子 保护好犯罪现场和各种证据A、 B、 、 D、（6）小明看到同学小强伙同校外人员王某偷盗校园内自行车,于是报告给学校。小明的行为（ ）A背后打小报告，是不道德的行为 B是敢于善于同违法犯罪作斗争的表现是不敢勇于同违法犯罪作斗争的表现 D是不讲友谊、不够朋友的行为【后巩固】1整理完善笔记及纠错。2掌握配练上的名师点拔内容。 【作业布置】1做完配练上余下的相关习题。2 结合配练复习第四单元第七八的内容。教师复备或点拨关键点注意问题后反思