致上海交大甘肃支教团的感谢信.docx

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致上海交大甘肃支教团的感谢信

致上海交大甘肃支教团的感谢信

第一篇：

上海交大党委：

20xx年7月12日至7月18日，贵校甘肃支教团一行22人在上海交通大学进行了为期七天的支教活动。

对上海交通大学学生英语及数、理、化各科学习进行了辅导，并开展了心与心的交融、自信心教育等系列活动。

为上海交通大学捐赠图书580余册，电脑两台，发放了优秀困难学生特别奖学金3000元。

通过活动上海交通大学学生不仅掌握了一些新知识，新方法，吸收了新的理念，大大激发了学习兴趣，确立了奋斗目标，增强了自信心，更重要的是学生们学到了如何做人，如何奉献，如何回报，给上海交通大学教育教学工作注入了新鲜血液。

我们收获的不是一缕春风，而是整个春天。

在此，对贵校及支教团全体师生表示诚挚的敬意和衷心的感谢!

首先，感谢贵校对贫困山区学校和祖国西部教育事业的关心，对支教团工作的大力支持。

镇原县是甘肃的贫困县之一，三岔中学是镇原北部山区的一所农村普通完中，位置偏僻，交通不便，信息闭塞，学校软硬建设落后，生源质量差，老师学历低，所教非所学的司空见惯，特别是英语、数学、理化生教师严重短缺，高中理化生教师学历合格率为0，使上海交通大学教学工作举步维艰。

近两年来，贵校关心支持上海交通大学及镇原县教育事业的发展，先后为镇原培训英语教师三期，100多名优秀教师到上海交大进行学习，600多人次在县职业中专接受了支教团的培训。

通过培训使英语教师的教学水平和能力都有了大幅度提高。

支教团对上海交通大学学生有针对性地进行理化生辅导，有力地促进了薄弱学科的教学，贵校师生这种关心祖国西部教育事业，关心老区学校发展的情结令人感动。

其次，对支教团师生不畏重重困难到上海交通大学一丝不苟的工作表示感谢。

酷暑七月，烈日炎炎，支教团全体队员长途颠簸，12日晚到达后，不顾旅途劳累，克服环境不适等困难，13日早晨便走进课堂、走进学生。

先后为上海交通大学学生辅导英语、数学、理化生300多节次，举行报告会2场，整个团队敬业、奉献、团结一致，很好地鼓舞了上海交通大学学生士气和斗志，增强了他们不断进步，走出大山的信心。

一周时间的活动，支教团和上海交通大学学生结下了不解之缘，是他们在这憨厚的黄土地上，用自己坚韧的精神，不懈的追求，渊博的知识，火样的热情，激励了每个师生，用高尚的人格鼓舞和感召了我们。

离别时，我们挂满脸庞的泪水，难舍难分的拥抱，开车时的挥手致意，离去后的回头呼唤，这些发自内心的真情流露，就是上海交通大学师生对贵校支教团真诚的感谢。

思源致远，惠泽老区。

上海交大是一个人才辈出的地方，也是一个令莘莘学子向往的地方，贵校师生都是祖国的栋梁，能时刻牢记祖国人民的培育、养育之恩，牢记“饮水思源，爱国荣校”的校训，关心祖国教育事业，关心西部孩子学习，克服重重困难，多方协调筹资开展活动，他们用自己的行动奉献了爱心，诠释了爱心。

这种回报祖国，回报社会，回报人民的品质，永远值得我们学习和发扬。

我们将以此为契机，以你们为榜样，努力加快学校发展，培养出一批又一批优秀学生，为上级组织和老区人民交上一份满意的答卷。

最后，再次对贵校及支教团师生致以崇高的敬意!

第二篇：

甘肃民乐暑期支教团

甘肃民乐暑期支教小分队--------情系农村关爱儿童

XX年7月24日星期六

今天是我们执教的第四天，有了钱几天的经验，掌握了学生们的状态，对学生的实际学习水品，学习能力以及课堂需求和兴趣爱好有了更加深入的了解，所以，我们对今天的教学活动做了针对性的准备。

上午前两节课，五年级的教学人员继续为五年级的学生教授语文知识，主要是学习唐宋八大家的事迹和典故，教学人员将相关的诗词和典故，事迹和人物相结合起来，并穿插有历史内涵的歌曲，如“明月几时有”等。

既锻炼了他们的语文素养，也积淀了他们的文学功底，并且营造出了很好的学习氛围，使原本枯燥的课堂既轻松又有趣。

三年级的教学人员在上午则主要与三年级的小朋友们学习数学知识，结合三年级同学比较好动的特点，三年级的教学人员使用了分组竞赛教学的方法，用尽量通俗易懂的语言和实例为孩子们讲清楚乘除法的要诀后，让孩子们分组进行数学接力赛，在即紧张又活跃的课堂气氛中，孩子们的注意力已经完全被这种有趣的方法而吸引，一个个在那跃跃欲试，一显身手。

同时在这个过程中也体现出了孩子们的团结意识和集体荣誉感，几轮比赛下来，胜了的小组欢呼雀跃，服了的小组也不气馁，仔细检查错误之后吸取教训再显身手。

原本最让小朋友们头疼的数学课就这样在不知不觉中轻松度过了。

之后我们带着各个年级的小朋友开展了综合娱乐活动-------音乐美的奥妙。

教学人员现象大家讲述了如何用音乐与别人交流，随后又利用媒体工具向大家展示了音乐的魅力，在孩子们急切的心情与迫切的要求下，相关教学人员又组织大家一同完成了大合唱《军中绿花》。

伴着孩子们高昂的歌声，我们感到无比的欣慰，看到家长们眼中的期待我们有深感责任的重大。

作为西南大学的学生，我们一定会拿出当代大学生的热情和风采来维护母校的形象，为母校争光，做出成绩，让更多的人了解西南大学！

下午按照计划为孩子们放假半天，为的是让他们真正有目的的接触大自然，感触家乡，我们支教的地点在南丰乡冰沟村，这儿依山伴水，万亩油菜如金色的地毯开的正盛，让人不禁发出此境只应天上有的感叹，让人遗憾的是孩子们却说不出自己的家乡美在何处，所以我们教学小组经过慎重考虑，让孩子们用半天时间去寻找家乡美，希望明天重返校园的孩子们能够爱上这片热土，爱上她们美丽的家乡！

特立西南，学行天下。

这不仅是西大的精神，也是我们此行支教的宗旨，所以我们支教的地点选在了大西北这个偏远的小山村，希望用我们的热情来给孩子们带来别样的知识，为将要行天下之学的他们尽一点绵薄之力！

王英琴

第三篇：

雏鹰支教团福甘肃会宁

山东大学化学与化工学院雏鹰支教团策划书

2102年5月24日

一、支教活动主题

甘泉行动支教感恩

二、支教活动背景

会宁县是陇西黄土高原的组成部分。

水源缺乏，水质咸苦，村民饮水困难，当地气候干燥，降雨量稀少，经济水平很低，教育水平相对落后。

在这种条下，劳务经济已成为当地农民的最直接收入途径，大量的农村闲置劳动力迅速向城市转移，于此同时，也产生了农村留守儿童这个特殊群体，他们的生活、保护和发展问题受到社会的广泛关注。

鉴于此，我们团队成员决定以支教形式给当地儿童进行学习上的指导，给孩子们带去欢乐，送去我们的爱心和温暖。

三、活动目的和意义

我们本次活动的目的就是关系西部贫困孩子的健康成长，切实帮助解决贫困小学生在思想、学习、生活上的困难，为了让每个孩子健康快乐的成长而贡献自己的力量。

帮助当地孩子在基本只是学习内容和方法上得到扩展，丰富课余生活，开阔视野和思想，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到准确的引导作用，促进孩子们德、智、体、美、劳全面发展，让孩子们感受到我们的爱心，感受的社会这个大家庭的温暖。

同时培养我们志愿者的团队合作和沟通能力，提升自身的素质，同时让自身得到锻炼，奉献精神和服务社会的意识。

充分利用社会实践的机会锻炼自己，实现自我价值，为支持西部教育事业助力。

四、支教活动方案

（一）、支教活动前期安排：

1、进行讨论，确定支教时间、团队名称、队徽及活动具体形式，确定行程安排以及具体的活动流程。

2、前期培训：

①联系有支教经验的学长学姐进行经验分享与传授。

②联系济南当地小学旁听增加教学经验。

3、对队员进行急救安全知识培训。

4、准备材料：

①便签纸、发给学生的小纪念品、小礼品以及开展活动的奖励等（如本子、本、书签）、许愿墙的制作材料；

②准备课外读物作为捐献图书。

5、在学校进行前期准备活动，开展募捐爱心书籍、衣服活动，号召同学们为山

区孩子捐款捐物。

6、准备相机、摄像机等工具。

7、为山区孩子们准备微电影、图片等影像资料，以更好的使他们了解大城市。

（二）、支教中的教学方案

1、破冰。

去那边的第一天，支教组所有成员在参观村子的同时统计出需要上辅导课的孩子的人数。

志愿者们进行自我介绍，向孩子们“推销”自己。

达成共识，以利于后面活动的张开。

亦可通过游戏等方法。

每位志愿者可根据自己的知识强项确定自己所要负责的科目，然后每个支教成员带几个学生，有专门性的对孩子进行功课辅导。

2、支教课程含有：

语文、英语、历史、地理、音乐，还有自然科学，普法，生活安全，太极拳等素质拓展课程，主要以暑期夏令营的形式展开，区别于一般的课堂教学，形式灵活，内容丰富，易激发同学们的兴趣。

主要讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇妙，祖国大好河山的美丽等等。

语文：

讲一些故事，名人传记，成语，歇后语故事，写作，日记，书信。

英语：

进行基本的英语及会话能力的培养等。

在课堂休息或周末开展各科的赛事活动诸如：

智力数学、奇妙语文、趣味英语、历史回眸等知识小竞赛。

3、在孩子们中间普及有关地震自救、预防火灾、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识；

4、组织一次地震防灾实地演习，让孩子们切身实践，将所学的知识运用到生活中去；

5、开展趣味运动会，带领孩子们做游戏；通过游戏竞赛的形式加强同学们对知识的掌握和各种能力的提升，把文具等学习物品作为奖品奖励给竞赛中表现

好的同学。

6、为孩子们放映一些儿童题材的电影（如果条件允许）；

7、走访、了解生活贫困学生的生活情况；

8、开展魅力山大的宣传，并介绍济南这个文明古城。

（三）、支教后期活动

我们会留下自己的联系方式，以后和孩子们保持联系，了解孩子们的日后发展状况，为孩子们回答他们不懂的问题，与他们建立一种朋友关系，在日常生活中为他们解决自己能解决的问题。

五、团队特色

团队成员：

王益彤，厉晓杨，武文丽，朱文双，胡盈利，谢彩霞，燕汝，安阳，曹惠杰，刘玉龙，李淑一，施杰冲，李宇翔，刘国栋，杨学智等，共十五人。

我们做为一个支教团，我们不仅有着优秀的师资力量，能给同学们教授知识。

我们还具有着其他团队所没有的特色之处。

大体分为以下几点：

（一）、建立爱心图书角

会宁作为是国家扶贫开发重点县，除了老师的匮乏，教学资源也应该是很匮乏的，那些电子化的高级设备我们没有能力带给他们，但是我们可以就教学资源这一方面为他们做一些力所能及的事情。

所以我们决定在我们所支教的学校建立一个爱心图书角。

我们将在学校募捐一些书籍以及到旧书市场搜罗一些适合小学生课内外读的书籍，把这些书带到会宁，每一位同学都可以在不损坏书的情况下，在一定的时间内借阅任意一本书，就像是大学里的图书馆一样，读书可以丰富同学们的知识量.多读一些好书,能让他们了解许多科学知识读书可以让同学们励志建立正确的人生观、价值观。

读书能提高同学们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能改正作文中的一些不足,从而提高了同学们的习作水平。

（二）、调查当地人的生活情况

虽然我们的重点是去会宁支教，传授知识，但是我们团队认为当地如此的贫困，除去一些客观因素，也还是有一些主观因素在里面的。

所以我们想通过问

卷的形式调查一下当地人的受教育程度、生活水平等情况，“对症下药”的，通过我们绵薄的力量呼吁一下，帮助他们。

（三）、帮助孩子建立正确的人生观、价值观

这部分是我们最重要一部分，也是我们团队去会宁支教最想带给那些孩子们的。

生活在贫困的孩子，他们每天抬头望的就是那么小的一片天，他们不知道外面的世界有多么宽广，尽管他们也时刻都想着好好学习，走出大山，但是他们并没有明确的目标，他们不知道究竟要做什么，不知道外边的世界与他们生活的地方有什么不同。

所以我们想通过各种形式向他们讲述一下外边的世界。

我们想要彩印一些照片送给他们，制作一些视频、短片让他们可以亲眼见一见外边的世界。

也可以向他们讲述一下我们在学生时期的一天或一周的生活，让他们对比一下他们的生活，寻找一些启迪。

这些我们都可以在每天的特色课程上渗透一些给孩子们，也可以办一系列专题的讲座，甚至可以邀请孩子的家长一起去听这些讲座，适当的改变一些孩子的观念，如果能改变一些家长的想法