部编五年级语文上册第14单元检测卷.docx

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部编五年级语文上册第14单元检测卷

（部编）五年级上册语文（第1单元检测卷）

一、看拼音写词语。

bōzhǒnɡjìnɡxiájīnɡqiǎoɡāobǐnɡshìyí

àimùēnhuìɡūdúshìhàoqīnɡchénɡ

二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。

眼睑（liǎn　jiǎn）　　蔓延（wàn　màn）　　首都（dōu　dū）

埋怨（mán　mái）颤抖（zhàn　chàn）榨油（zà　zhà）

空地（kōng　kòng）开辟（pì　bì）啄食（zhuó　zhuō）

三、按照要求写句子。

1.花生的外表不好看。

花生的用处很多。

（用关联词语连成一句话）

_____________________________________________________________

2.母亲嘴里念着：

“只要不来台风，我就可以收几大萝。

”（改为转述句）

_____________________________________________________________

3.《落花生》的作者是许地山写的。

（用修改符号修改病句）

四、选择。

1.下列词语中有错别字的一项是（　　）

A.为难　勾子　恩惠　偶尔　　　　　B.铿锵　镜匣　收获　爱慕

C.韵味　嫩绿　茅亭　缠绕D.欣赏　浸润　雏儿　咂嘴

2.下列词语搭配有误的一项是（）

A.粉红的朱鹭灰色的苍鹭温暖的巢

B.深幽的丛林细腻的绒毛精巧的诗

C.睁大眼睛品赏花生味道鲜美

D.仔细地寻找使劲地摇嗒嗒地啄

3.下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是（）

A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

B.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

C.月亮一露面，满天的星星都惊散了

D.珍珠鸟调皮地蹦到我的杯子上。

4.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”下列名言中与例句意思相同的一项是（）

A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

7.课文综合回顾。

5.下列对课文的理解错误的一项是（）

A.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想

B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨

C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间

D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情

五、按照课文原文填空。

1.那雪白的蓑毛，那全身的（），那（）的长喙，那（）的脚，增之一分（），减之一分（），素之一忽（），黛之一忽（）。

2.或许有人会感到（），白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首（）？

3.白鹭实在是（），一首（）。

六、课内阅读理解。

落花生（节选）

父亲说:

“花生的好处很多，有一样最可贵:

它的果实理在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看矮长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说:

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说:

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【问题】

1.“体面”的意思有:

A.（相貌或样子）好看，美丽;B光荣，光彩，面子上好看;C.面子身份，体统。

文中加点的“体”的意思是_______（填序号）

2.下列对画“”的句子理解最恰当的一项是（）。

A.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出花生不好看却很有用

B.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格

C.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出桃子石榴、苹果的果实只是外表好看而没有实际用处

D.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出桃子石榴、苹果性格张扬，爱炫耀自己

3.父亲对孩子们的希望是什么?

________________________________________________________

4.你认为做人需要讲体面吗?

说说你的看法。

_______________________________________________________

七、课外阅读理解。

莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遂游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文帛画、刺绣、铜像等六万多件。

由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

【问题】

1.对文中画横线的句子理解有误的一项是（）

A.气势强，语言对称，读来朗朗上ㄇ，有节奏感。

B.形象地写出了壁画内容的十富和精美

C.采用了排比、比喻的修辞手法

D.形象地写出了飞天的不同形态

2.“莫高窟里还有一个面积不大的洞——藏经洞”这里破折号的作用是（）

A.表示声音延长B.表示语意转折C.表示解释说明

3.本文是按（）的结构方式来介绍莫高窟的。

A.总—分B.总分--总C.分--总D.空间顺序

4.为什么说“莫高窟”是举世闻名的艺术宝库”?

5.敦煌研究院在国内文博界率先开展文物数字化工作，通过在网络上“数字重建”莫高窟，让宝贵的艺术财富获得了新的生命。

关于保护莫高窟，你还有哪些好的建议?

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八、小练笔。

课文《桂花雨》围绕“桂花“来表达自己的情感。

你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？

用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受。

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九、习作风景线。

在生活中，你一定有某种喜欢的东西吧？

它是一种食物，是一种玩具，还是一件衣服？

想一想，把你和它的故事写一写，注意要融入自己的感情。

（部编）五年级上册语文（第2单元检测卷）

一、看拼音写词语。

lǎnduòliánjiéchēnɡzànjùjuéhàohàn

dāchénɡlièbàoxiétiáoyǔnnuòtuīcí

二、用“　　”画出下列成语中的错别字,并改正。

完碧归赵（　　）　谈笑风生（　　）　绳池相会（　　）　不动生色（　　）

不屈不饶（　　）赞不决口（　　）再接再励（　　）可成之机（　　）

三、在括号里填上表示“看”的词语。

（1）傍晚,向远处（　　　　）,绚丽的晚霞与连绵起伏的群山连在一起,犹如一幅美丽的图画。

（2）这里的书太多了,稍微（　　　　）一下,就得花半天的时间。

（3）秦王双手捧着璧,一边（　　　　）一边称赞。

（4）科学课上,老师让我们研究树叶的秘密。

面对那么多的树叶,同学们不仅仔细（　　）,还认真地记录发现的密码。

四、按照要求写句子。

1.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（缩句）

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2.声音的传播速度非常快，而一些告诉喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

（仿写将两者进行比较的句子）

______________________________________________________________

五、选择。

1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（　　）

A.将计就计　　将信将疑　　调兵遣将

B.战无不胜　　胜利在望　　美不胜收

C.协调有序　　调兵遣将　　调虎离山

D.应接不暇　　得心应手　　应有尽有

2.下列加点的成语使用正确的一项是（　　）

A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

B.在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。

C.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。

D.邓稼先被称为“两弹元勋”,是当之无愧的。

3.下列加点字的解释，错误的一项是（）

A.攻无不克（攻打，进攻）B.负荆请罪（背着）

C.不计其数（策略）D.人影绰绰（姿态柔美）

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。

B.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。

C.在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。

D.李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。

5，“答应了别人的事就要守信用。

”与这句话意思不一样的是（）

A.答应别人的事怎能不守信用？

B.答应别人的事非守信用不可！

C.答应别人的事非守信用不可吗？

D.答应别人的事不能不守信用。

六、按照课文原文填空。

1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像（），（），（），给人（）。

2.一排排搭石，（），（），它们联结着（），也联结着（）。

3.真是令人（）宇宙中最快的东西居然可以（）。

4.盛年不重来，（）（），（）。

莫等闲，（），（）。

少年易学老难成，（）。

多少事，（）；（），（）。

（），（）。

七、课内阅读理解。

将相和（节选）

廉颇很不服气，他对别人说:

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，要让他下不了台!

”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉见面。

有一天