部编五年级语文上册第14单元检测卷.docx

1、部编五年级语文上册第14单元检测卷（部编）五年级上册语文（第1单元检测卷）一、看拼音写词语。b zhn jn xi jn qio o bn sh y i m n hu d sh ho qn chn二、给加点的字选择正确的读音,用“”表示。眼睑(linjin)蔓延(wnmn)首都(dud)埋怨(mnmi) 颤抖(zhnchn) 榨油(zzh)空地(kngkng) 开辟(pb) 啄食(zhuzhu)三、按照要求写句子。1.花生的外表不好看。 花生的用处很多。（用关联词语连成一句话）_2.母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。”（改为转述句）_3.落花生的作者是许地山写的。(用修改符号修改

2、病句)四、选择。1. 下列词语中有错别字的一项是 ()A.为难勾子恩惠偶尔 B.铿锵镜匣收获爱慕C.韵味嫩绿茅亭缠绕 D.欣赏浸润雏儿咂嘴2.下列词语搭配有误的一项是( )A.粉红的朱鹭 灰色的苍鹭 温暖的巢B.深幽的丛林 细腻的绒毛 精巧的诗C.睁大眼睛 品赏花生 味道鲜美D.仔细地寻找 使劲地摇 嗒嗒地啄3.下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是( )A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。B.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。C.月亮一露面，满天的星星都惊散了D.珍珠鸟调皮地蹦到我的杯子上。4.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列

3、名言中与例句意思相同的一项是( )A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。7.课文综合回顾。5.下列对课文的理解错误的一项是( )A.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里

4、行间D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情五、按照课文原文填空。1.那雪白的蓑毛，那全身的（ ），那（ ）的长喙，那（ ）的脚，增之一分（ ），减之一分（ ），素之一忽（ ），黛之一忽（ ）。 2.或许有人会感到（ ），白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首（ ）？3.白鹭实在是（ ），一首（ ）。六、课内阅读理解。落花生(节选)父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实理在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看矮长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以

5、你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。【问题】1.“体面”的意思有:A.(相貌或样子)好看，美丽;B光荣，光彩，面子上好看;C.面子身份，体统。文中加点的“体”的意思是_(填序号)2.下列对画“”的句子理解最恰当的一项是( )。A.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出花生不好看却很有用B.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格C.

6、父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否鲜红嫩绿这一点来比较，以突出桃子石榴、苹果的果实只是外表好看而没有实际用处D.父亲拿花生同桃子、石榴、苹果的果实是否露在外面这一点来比较，以突出桃子石榴、苹果性格张扬，爱炫耀自己3.父亲对孩子们的希望是什么?_4.你认为做人需要讲体面吗?说说你的看法。_七、课外阅读理解。莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安

7、详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遂游;有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈

8、列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。【问题】1.对文中画横线的句子理解有误的一项是( )A.气势强，语言对称，读来朗朗上，有节奏感。B.形象地写出了壁画内容的十富和精美C.采用了排比、比喻的修辞手法D.形象地写出了飞天的不同形态2.“莫高窟里还有一个面积不大的洞藏经洞”这里破折号的作用是( )A.表示声音延长 B.表示语意转折 C.表示解释说明3.本文是按( )的结构方式来介绍莫高窟的。A.总分 B.总分-总 C.分-总 D.空间顺序4.为什么说“莫高窟”是举世闻名的艺术宝库”?5.敦煌研究院在国内文博界率先开展文物数字化工

9、作，通过在网络上“数字重建”莫高窟，让宝贵的艺术财富获得了新的生命。关于保护莫高窟，你还有哪些好的建议?_八、小练笔。课文桂花雨围绕“桂花“来表达自己的情感。你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受。_九、习作风景线。在生活中，你一定有某种喜欢的东西吧？它是一种食物，是一种玩具，还是一件衣服？想一想，把你和它的故事写一写，注意要融入自己的感情。（部编）五年级上册语文（第2单元检测卷）一、看拼音写词语。ln du lin ji chn zn j ju ho hn d chn li bo xi tio yn nu tu c二、用“”画出下列成语中的错别字,并改

10、正。完碧归赵()谈笑风生()绳池相会()不动生色()不屈不饶() 赞不决口() 再接再励() 可成之机()三、在括号里填上表示“看”的词语。(1)傍晚,向远处(),绚丽的晚霞与连绵起伏的群山连在一起,犹如一幅美丽的图画。(2)这里的书太多了,稍微()一下,就得花半天的时间。(3)秦王双手捧着璧,一边()一边称赞。(4)科学课上,老师让我们研究树叶的秘密。面对那么多的树叶,同学们不仅仔细(),还认真地记录发现的密码。四、按照要求写句子。1.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）_2.声音的传播速度非常快，而一些告诉喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（仿写将两者进行比较的句子）_五

11、、选择。1.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是 ( )A.将计就计将信将疑调兵遣将B.战无不胜胜利在望美不胜收C.协调有序调兵遣将调虎离山D.应接不暇得心应手应有尽有2. 下列加点的成语使用正确的一项是 ( )A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。B.在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。C.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。D.邓稼先被称为“两弹元勋”,是当之无愧的。3.下列加点字的解释，错误的一项是（ ）A.攻无不克（攻打，进攻） B.负荆请罪（背着）C.不计其数（策略） D.人影绰绰（姿态柔美）4. 下列句子没有语病的一项是

12、（ ）A.学习了落花生一文后，懂得了做人的道理。B.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。C.在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。D.李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。5，“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（ ）A.答应别人的事怎能不守信用？B.答应别人的事非守信用不可！C.答应别人的事非守信用不可吗？D.答应别人的事不能不守信用。六、按照课文原文填空。1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像（ ）， ( ），（ ），给人（ ）。2.一排排搭石，（ ），（ ），它们联结着（ ），也联结着（ ）。3.真是令人（ ）宇宙中最快的东西居然可以（ ）。4.盛年不重来，（ ）（ ），（ ）。莫等闲，（ ），（ ）。 少年易学老难成，（ ）。 多少事，（ ）；（ ），（ ）。（ ），（ ）。七、课内阅读理解。将相和(节选)廉颇很不服气，他对别人说:“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台!”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉见面。有一天