三年级下册Unit 1教案.docx
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三年级下册Unit1教案
2010春三年级英语教学进度表
科目
英语
教学班级
三
（1）
（2）
教科书名
义务教育课程标准实验教科书三年级下册
上课日期
2月25日
每周节数
3
总授课节数
周
次
时间
预定进度
页数
实际进度
出入原因
起
讫
起
讫
1
2月22日
2月26日
Unit1
4
6
2
3月1日
3月5日
Unit1
7
9
3
3月8日
3月12日
Unit1/2
10
14
4
3月15日
3月19日
Unit2
15
17
5
3月22日
3月26日
Unit2
18
21
6
3月29日
4月2日
Unit2
22
24
7
4月5日
4月9日
Unit3
25
28
8
4月12日
4月16日
Unit3
29
31
9
4月19日
4月23日
Recycle1
32
37
10
4月26日
4月30日
期中考试
11
5月3日
5月7日
Unit4
38
42
12
5月10日
5月14日
Unit4
43
47
13
5月17日
5月21日
Unit5
48
52
14
5月24日
5月28日
Unit5
53
57
15
5月31日
6月4日
Unit6
58
62
16
6月7日
6月11日
Unit6
63
67
17
6月14日
6月18日
Recycle2
68
73
18
6月21日
6月25日
期末复习
19
6月28日
7月2日
期末复习
20
7月5日
7月9日
期末检测
总的教学目的
教育
教养
通过本教材的学习，使学生们掌握了下列能力与技巧：
1.使学生对英语学习不再感到枯燥,而是变得兴趣十分浓厚.能用简单的交际用语互相问候,在读写方面养成了良好的学习习惯.
2.能看懂老师的TPR,并能快速反应其要表达的意思,锻炼了学生的反应能力.
3.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
4、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
5、能听、做6个TPR活动。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能听懂6个幽默小故事。
8.养成了学生自觉完成作业,自觉学习,读书的好习惯.
要使学生具有创新意识，教师必须要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要成为教材的奴隶，照本宣科。
如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请学生自己编数字儿歌
教育学生热爱自己的祖国，树立爱国意识，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的态度，使他们初步建立了学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调，书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备了用英语进行简单的日常交流的能力，为学生的进一步学习奠定了一定的基础。
转差计划
一.转差目的:
围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
提高优生的自主学习和创新能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生有所收获，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培优转差计划要达到目的，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行转差活动，以达到提高整个班级的素养和成绩。
二.差生情况:
1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，
对基础知识没有基本的了解和掌握；
2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；
3、没有基本学习方法；
4、不能完成老师布置的要求任务。
5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
三.转差计划措施:
1、对书本基础知识点进行过关；
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；
3、要求他们课后及时辅导，并进行检查；
4．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；
5．努力培养他们的英语学习方法；
6．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；
7、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。
譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
8、加强英语实践活动，让学生感受英语知识与实际生活的关系，让学生在实际生活中养成用英语的好习惯。
四.转差预期效果:
端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。
第一单元教学计划
一、教学目标：
1、能听懂、会说：
Thisismyfriend.Nicetomeetyou.whereareyoufrom?
I’mfrom…wehaveanewfriend.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。
2、能听、说、认读本课主要单词boy,girl,teacher,school;能简单地做自我介绍。
3、能说出几个国家的名称，如：
America,Canada,china.
4、能听、说、读写字母A-E，并能听懂、会话以这5个字母为首字母的单词，如：
apple,ant,boy,bag,coke,coffee,duck,dog,egg,elephant。
5、能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
二、教学内容：
1.本课时的内容选自PEP教材unitone的let’ssayandlet’schant.
2.本课时将学习字母Aa、Bb、Cc及以这些字母开头的单词；通过听说let’schant复习字母，增强语感。
三、重点：
学习英文字母Aa、Bb、Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。
难点：
It’sanapple.An的用法。
四、课时安排：
9课时
教学设计：
UnitoneWelcomeBacktoSchool!
Lesson1
一．教学目标和要求：
1、Learnthenames.
2、Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”
3、Learntointroduceyourself.
二．教学重点：
Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”
三．教学难点：
Learntointroduceyourself.
四．教学用具：
wordcards/pictures。
五．教学过程：
Step1:
1、Lookatthepicture:
WelcomeBacktoSchool
2、SayouttheEnglishinthepictures
Step2:
Learnthenames.
1、Lookatthepeople.
2、Learnthenames:
Amy
3、Lookandsay.
Step3:
Learntosay:
IamfromAmerica/Canada/China.
Step4:
Introduceyourself
Step5:
Summary
Step6:
homework
六．板书设计：
Unit1WelcomeBacktoSchool!
Lesson1
MissWhite.America
Amy.Canada
I’mMike.I’mfromChina
BaiLing.Gansu
MissShi.Jingchang
七．作业布置：
1、Revisethenames.
2、Readthetest20minutes.
八．教学反思：
Lesson2
一．教学目标和要求：
1、LearnPartA（Let’stalkLet’slearn）.
2、Learnthenewwords
二．教学重点：
Let’stalk部分的对话
三．教学难点：
Thenewwordsandsentences.
四．教学用具：
Tape/wordcards/pictures。
五．教学过程：
Step1:
Revision
1、Revisethenames.
2、I’mAmy/Mike/BaiLing.IamfromAmerica/Canada/China.
Step2:
LearnthesentencesofPartA
1、Lookatthepictures.
2、Listentothetape.
3、Lookatthesentencesandreadthemafterthetape.
4、Readthesentencestogether
5、Trytosay“watchout”tosomeone..
Step3:
Let’splay
Step4:
LearnthenewwordsofPartA
1、Learnthenewwords.
2、Playagame
Listenanddo.Watchout!
boyorgirl!
.Step5:
Summary
Step6:
homework
六．板书设计：
1．----Goodmorning,boysandgirls!
2.Watchout!
boyorgirl!
----Goodmorning,MissWhite.----Watchout!
----Class,wehaveanewfriendtoday.----Oh,no!
----Hi!
I’mAmy.I’mfromAmerica.
----Welcome!
七．作业布置：
1、Readthesentences；
2、Readthewords
3、Listentothetape.
教学反思：
Lesson3
一、教学目标和要求：
1、Revision
2、Trytolearntheletters:
A/B/C.
3、Learntosingthesong:
boysandgirls
二、教学重点：
Let’smakeandLet’ssing
三、教学难点：
Writethename.
四、教学用具：
Tape/wordcards/pictures/recorder.
五、教学过程：
Step1:
Revision
1、Revisethewords
2、Let’sdo.
Step2:
Let’ssaytheletters.
1、Learntosaytheletters.Aa/Bb/Bc
2、Try
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