六年级上册生命与安全教案湖北版.docx

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六年级上册生命与安全教案湖北版

多祥小学

六

年

级

生

命

安

全

教

育

教

案

（湖北版）

1生命只有一次

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、明白人的生命只有一次，培养热爱、尊重、敬畏生命的情感。

2、感悟生命的价值、意义。

（二）行为技能训练

感悟生命的价值、意义，正确面对生活中碰到的困难、挫折。

（三）知识经验积累

1、明白人的生命只有一次，死了不会重生。

2、懂得怜爱所有生命。

二、教学重点

明白人的生命只有一次，死了不会重生，懂得怜爱所有生命。

三、教学难点

感悟生命的价值、意义，培养热爱、尊重、敬畏生命的情感。

四、教学方法

谈话法讨论法情景演练法小组合作学习法

五、教学准备

1、教师准备播放视频资源：

XX视频：

《霍金》

2、利用报刊、杂志、网络等渠道，学生搜集有关“珍爱生命”的案例。

六、教学过程

（一）谈话引入教学

1、一花一草一木，世间任何生命都是可贵的。

同学们，你们的生命已经走过了12载，对生命的意义有自己的理解。

我们来交流一下吧！

2、生命是可贵的，一旦失去，永不再来。

让我们在《生命只有一次》的学习中共同追寻生命的意义。

（二）故事新授内容

1、学生读平安故事，体会、交流女画家琼西在生命垂危时的感受。

2、从老画家贝尔曼善意的欺骗中，同学们感受到了什么？

3、老画家贝尔曼善意的欺骗激发了琼西求生的欲望。

这则故事让你明白了什么？

（三）指南明确要点

1、平安指南中“认识生命”和“珍爱生命”两个版块的短文言辞优美、发人深省。

请同学们自主阅读，谈谈故事给你的启示。

2、通过范读、指名读、男生、女生换读等多种形式，让学生有感情地读美文，抒发出内心的感受，诵出生命的赞歌。

3、播放视频资源：

《霍金》，让学生谈观后感。

（四）歌谣强化记忆

1、学生自主读平安歌谣。

2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。

3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。

4、交流分享活动。

（五）广角丰富拓展

《折翅蝴蝶》是一个美丽的故事，大家读这则故事时，内心深处或多或少会有些感动，请同学们自主阅读后交流对生命的感悟。

七、演练设计

（一）情景演练

1、平安演练“写一写”活动：

教师交流自己对生命的感悟，诵读自己编写的“生命之歌”诗歌。

2、学生在小组内交流自己对生命的感悟。

3、学生以“生命之歌”为题写一首诗歌。

4、诗歌赏析会，开展分享和交流活动。

（二）交流讨论

平安演练“说一说”活动：

学生在小组内交流在生活中看到的、听到的有关珍爱生命的案例。

2谁说女子不如男

一、教学目标

（一）情感态度培养

了解杰出女性的故事，激发身为女性的自豪感，引导学生学会尊重女性。

（二）行为技能训练

通过“寻找身边的伟大女性”之发现活动，学会发现身边女性的美，了解女性的伟大。

（三）知识经验积累

懂得自强不息的女性才会受人尊敬；我们从小应该养成良好习惯，树立远大理想，争做一个受人尊敬的人。

二、教学重点

了解杰出女性的故事，激发身为女性的自豪感，引导学生学会尊重女性。

三、教学难点

懂得自强不息的女性才会受人尊敬，从小应该养成良好习惯，树立远大理想，争做一个受人尊敬的人。

四、教学方法

谈话法讨论法体验法

五、教学准备

准备相关课件资料。

六、教学过程

（一）观看视频，导入新课

出示杰出女性录像资料：

宋庆龄、居里夫人、刘洋或王亚平（中国女宇航员）

教师适时提问：

你认识他们吗？

能说说他们的故事吗？

小结：

从古到今，世界上有数不胜数的杰出女性，为世界的进步和发展做出了自己的贡献。

女子再不是柔弱的代名词，她们撑起了半边天。

（二）分析案例，思考明理

1、学生默读平安故事

边读边思考：

飞飞的做法对吗？

为什么？

面对飞飞真诚的道歉，甜甜和婷婷应该怎么做？

2、小组讨论：

女子有哪些优势？

教师注意引导学生将收集的资料进行简要分析，简单了解女子的优势：

亲和力、倾听者、感知力、生命力、感召力等。

3、学生代表发言，师生进行点评。

（三）平安指南，巩固要点

学习平安指南：

了解学习女子的代表人物：

花木兰、秋瑾、刘胡兰、张海迪等

教师适时提问：

哪位女子拥有男儿的胸怀？

哪位女子拥有男儿的铁骨？

哪位女子拥有男儿的坚韧？

你觉得他们值得尊敬吗？

为什么？

引导学生明白女子不输于男子，女子和男子一样勇敢坚强。

（四）诵读歌谣，加深记忆

1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。

2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。

（五）平安广角，丰富拓展

1、阅读平安广角中花木兰的故事。

2、引导学生补充介绍自己了解的关于杰出女子的事例。

七、演练设计

（一）角色扮演

小云的数学成绩不好，她却不在乎地对小乔说：

“女生本来就没有男生聪明，数学学不好很正常”。

假如你是小乔，你会怎么回答小云呢？

建议同座同学分角色扮演小云和小乔，互相回答这个问题。

教师注意引导学生明白，女生不能因为自卑而放弃自己，只有自信自立，自强自爱的女生才能得到别人的尊重。

（二）实践活动

你还知道哪些杰出的女性？

我们现在就开个故事会，来讲一讲他们的故事。

教师可引导学生边听故事边思考：

这些女子的杰出表现在哪些方面？

听了他们的故事，你有什么感受？

（三）拓展作业

以“寻找身边的伟大女性”为主题办一期手抄报。

建议教师引导学生从身边寻找案例，伟大的女性不一定都是得过奖上过报的女性，也包括我们身边那些吃苦耐劳、默默为他人奉献的女性。

3冲动的代价

一、教学目标

（一）情感态度培养

初步培养面对矛盾不冲动的生活态度。

（二）行为技能训练

1、初步学习控制怒气的方法。

2、初步掌握发泄怒气的方法。

（三）知识经验积累

1、知道冲动是要付出代价的。

2、知道要正确面对矛盾冲突。

二、教学重点

指导学生面对矛盾不冲动，以免造成严重后果。

三、教学难点

如何控制怒气，使自己做到遇事不冲动。

四、教学过程

（一）列举事例，导入新课

列举近段时间发生的因冲动造成严重后果的案例。

教师适时提问：

你对这件事情有什么看法？

能不能用不一样的方式来解决这个问题？

是大打出手好，还是冷静处理好？

小结：

在生活中，人与人之前难免会碰到矛盾，面对摩擦时，一定要冷静，不要冲动，记住：

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

（二）分析案例，思考明理

1、学生默读平安故事

边读边思考：

刘东和陈凯为什么会打起来？

2、小组讨论：

联系实际说说冲动的危害

学生可联系自己的亲身经历，也可以是发生在自己身边的故事，还可以讲一讲自己收集到的新闻事例。

3、学生代表发言，师生进行点评。

小结：

“冲动是魔鬼”，经常会将小事变成无法收拾的大事。

发生冲突的时候，只要有一方主动退让，就会化风雨为彩虹。

可是，两个人都很愤怒，并且不懂得控制自己的怒气，就会使得冲突愈演愈烈，造成严重的后果。

（三）平安指南，巩固要点

1、学习平安指南：

如何控制自己的情绪。

教师引导学生思考：

为什么要控制自己的情绪？

为什么要转移自己的注意力？

除了课本上提出的方法，你还有什么好方法？

教师指导学生学习掌握数秒法，暗示法和幽默法。

2、学习平安指南：

怎样安全宣泄自己的情绪。

如果实在控制不了自己的情绪了，也可以换个方式宣泄出来。

教师适时提问：

大哭一场有什么作用？

找人倾诉有什么好处？

运动和唱歌还有那些作用？

你还知道哪些发泄情绪的好办法呢？

（四）诵读歌谣，加深记忆

1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。

2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。

（五）平安广角，丰富拓展

1、阅读平安广角中苏格拉底幽默面对冲突的故事。

2、引导学生介绍自己了解的其他面对冲突冷静处理的故事。

七、演练设计

（一）情景体验

1、假如你发现两名同学在吵架，你会怎么做？

和同学一起模拟演一演。

教师注意引导学生，发现同学之间有了争吵，应该及时劝阻。

实在劝阻不了，而争吵又随时可能升级时，还要赶紧去找老师或长辈来解决。

2、练习控制冲动的方法：

数秒法和暗示法。

教师注意指导学生可采用一些动作，配合呼吸来缓解愤怒的情绪。

比如，将怒气压下去的动作，深吸气，吐气时间长一些，这些肢体动作都可以很好帮助我们来消解怒气。

（二）讨论辨析

你对以下事例有什么看法？

请在小组内互相说一说。

1、小平成绩不好，又一次考试不及格，他的同桌说他是笨蛋。

2、运动会接力赛是，涛涛因为掉棒导致班级比赛失利，有几个男生职责涛涛，说他没用。

教师引导学生思考重点在与人交往时，要宽容大度，不要因为言行不当引发冲突。

还要注意指导学生，面对别人的指责时要做到心平气和，不使冲突扩大和升级。

除了以上案例，师生还可补充其他案例进行辨析。

4快乐度过青春期

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、面对青春期身体发育不害羞，不惊慌。

2、培养快乐度过青春期的信心。

（二）行为技能训练

初步学会处理青春期的生殖卫生。

（三）知识经验积累

1、了解自身青春期发育的常识。

2、了解青春期生殖卫生知识。

二、教学重点

了解青春初期身体发育的常识。

三、教学难点

正确面对自己的身体发育情况，并注意生殖器官的卫生。

四、教学过程

（一）观看录像，导入新课

出示男女生青春期的录像片段。

教师适时提问：

你的身体是不是也在悄悄发生着变化，你是感到惊喜，还是觉得烦恼呢？

小结：

青春期时人生最美好的花季，是从儿童买入成人的关键时期，许多人既开心又害怕，这些都是很正常的心理。

（二）分析案例，思考明理

1、学生默读平安故事

边读边思考：

小茜的秘密是什么？

小丁为什么躲在家里，哪里都不敢去？

2、小组讨论：

联系自身实际说说青春期的变化

教师注意鼓励学生联系自己的身体讲述青春期的变化。

3、学生代表发言，师生进行点评。

小结：

别担心，别害怕，你们身体和心理的变化都很正常，每个人都要经历这个青春期。

希望你们正确面对身体的变化，养成健康的心态，快乐度过青春期。

（三）指南明确要点

1、学习平安指南：

女生青春期的保健。

教师引导学生思考：

为什么要注意保暖？

为什么不能吃生冷的食物？

为什么不能盆浴？

为什么内裤要在太阳下晾晒？

除了课本上的知识，你还有知道哪些女生的青春期保健知识？

2、学习平安指南：

男生青春期的保健。

教师适时提问：

什么是合理饮食？

为什么要坚持锻炼？

为什么不能大叫？

为什么不能抽烟？

你还知道哪些男生的青春期保健知识？

（四）诵读歌谣，加深记忆

1、带领学生选择自己喜欢的方式，读记平安歌谣。

2、引导学生根据本课内容，创编新的平安歌谣。

（五）平安广角，丰富拓展

1、阅读平安广角中青春期的自我调节的知识。

2、引导学生介绍自己了解的青春期自我调节的知识或事例。

七、演练设计

（一）练习体验

现在，就让我们来练习正确的坐、立、行的姿势，微微抬头，自然挺胸，做美丽的女孩和帅气的男孩。

教师注意引导学生明白，青春期的男孩和女孩都是美好的，这是一个美丽的花季。

鼓励学生不要害羞和自卑，一定要相信自己可以快乐地度过青春期。

（二）讨论判断

你对以下事例有什么看法？

请在小组内互相说一说。

1、张小明脸上长了几颗痘痘，它觉得很难看，就用手把这些痘痘都挤破了。

2、孙婷婷来例假了，她向老师请假，课间操和体育课都不去，下课就坐在教室里。

3、李飞认为自己长大了，就学着大人的样子抽烟。

4、周甜甜想让自己更美丽，经常穿紧身和暴露的衣服，还偷偷地化妆。

教师注意引导学生明白以下几点：

①青春痘的出现不可避免，要坦然面对，青春期过后自然会消减。

而挤破青春痘则会留下更丑陋的疤痕。

②女孩例假可以做适当运动，完全不运动对身体也不好。

③抽烟对成人来说都是陋习，因此抽烟不是成长的表现，是逞能的表现。

④发育期间，男孩女孩都要选择宽松的衣服，过紧过露不仅庸俗，而且对健康不利。