小学五年级体育全册教案.docx

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小学五年级体育全册教案

年月日

课题

多彩的体育

教学

目的

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好

体育课。

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

培养学生

各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学要点

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好

体育课。

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

培养学生

各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

问题情景设计

讲解本学期体育课的要求和任务内容。

认真上好体育健康课

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.讲解课堂要求任务。

①学生认真遵守纪律。

②养成良好的坐立行的正确姿态。

③能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

2.小游戏（抓手指）

（1）教师讲解游戏的方法和规则。

手放平。

食指尖必须顶着手掌心。

听到教师口令后才能抓手指。

（2）教师做示范。

（3）学生练习和游戏。

1.坐在教室里按自己的座位坐好。

2.学生认真听讲游戏方法和规则。

3.学生观察练习。

4.学生进行游戏。

教学反思

年月日

课题

队列队形；与同伴游戏

教学

目的

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技

巧。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体

的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学要点

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技

巧。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体

的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

问题情景设计

动作自然，协凋准确。

重心前后稳定，节奏一致。

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

准备活动：

1.小游戏；“抓人”

2.小型徒手操。

队列队形：

1.集中注意力练系；2.快快集合；3.稍息、立正、向右看齐；4..变换队形重点：

动作自然，协凋准确。

游戏：

穿过小树林；规则：

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到小树，如碰到扶起后才能其跑。

1.学生站成四列横队。

2.学生和教师一同做游戏。

3.学生认真听讲看示范。

4.学生精神饱满学生认真听动作方法和要领。

5.学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满学生认真听游戏方法和规则。

8.学生练习和比赛。

分组比赛。

教学反思

年月日

课题

队列队形

教学

目的

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

教学要点

发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体

的意识。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

问题情景设计

春种秋收

规则：

1.必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2.交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

教师讲解动作要求和方法。

4.教师做完整的正确的示范。

5.教师个别指导。

6.找好学生做表演。

7.教师讲解游戏的方法和规则。

8.教师做正确的示范。

9.教师正确评定胜负。

教师总结本次课的情况。

10.下课。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

5.学生认真听动作要领和方法学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满。

学生认真听游戏的方法和规则。

8.学生练习。

9.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

基本队列知识游戏：

报数比赛

教学

目的

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。

教学要点

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能

力。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

问题情景设计

必须按教师的要求顺序报数。

中间不得有间隔。

报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。

各节的动作要领及要求。

动作的准确性和优美大方

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

教师讲解游戏的方法和规则。

教师讲解动作要求和方法。

4.教师做完整的正确的示范。

5.教师个别指导。

找好学生做表演。

4.教师做正确的示范。

教师正确评定胜负。

5.教师总结本次课的情况。

6.下课

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

学生认真听动作要领和方法

5.学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满。

学生认真听游戏的方法和规则。

8.学生练习。

9.分组比赛。

认真听讲情绪饱满。

教学反思

年月日

课题

基本队形体操游戏：

春种秋收

教学

目的

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

教学要点

发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体

的意识。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

问题情景设计

春种秋收

规则：

1.必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2.交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务。

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

教师讲解动作要求和方法。

4.教师做完整的正确的示范。

5.教师个别指导。

6.找好学生做表演。

7.教师讲解游戏的方法和规则。

8.教师做正确的示范。

9.教师正确评定胜负。

教师总结本次课的情况。

10.下课。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

5.学生认真听动作要领和方法学生练习。

6.分组练习。

7.动作一致，精神饱满。

学生认真听游戏的方法和规则。

8.学生练习。

9.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

游戏1.穿城门；2.加球接力

第6课时

教学

目的

发展学生速度素质，提高快速反映能力。

培养学生齐心协力的集体主义精神。

发展速度，提高身体的协调能力。

教学要点

发展学生速度素质，提高快速反映能力。

培养学生齐心协力的集体主义精神。

发展速度，提高身体的协调能力。

问题情景设计

穿称门规则：

1.游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。

2.游戏者进行时游戏者之间不准松手。

加球接力规则：

1.球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。

2.交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.教师讲解课堂要求和任务

2.教师讲解徒手操的动作和要求。

3.师生一同练习。

4.教师讲解动作要求和方法。

5.教师做完整的正确的示范。

6.教师个别指导。

7.找好学生做表演。

8.教师讲解游戏的方法和规则。

9.教师做正确的示范。

10.教师正确评定胜负。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听队列的要求。

3.师生一同练习。

4.动作一致，精神饱满。

5.学生认真听动作要领和方法

6.学生练习。

7.分组练习。

8.动作一致，精神饱满。

9.学生认真听游戏的方法和规则。

10.学生练习。

11.分组比赛。

教学反思

年月日

课题

往返跑与接力跑

教学

目的

1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。

能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。

2.能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

3.能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。

教学要点

1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。

能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。

2.能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。

3.能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。

问题情景设计

讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况，向学生问好，

宣布上课内容

2.组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。

3.讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。

指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。

1.体育委员整队向老师问好认真听讲

2.自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。

3.通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。

4.分组由小组长带领连续向前跳。

在教师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。

教学反思

年月日

课题

往返跑与接力跑：

踏点步、进退步听信号起跑

教学

目的

1.通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。

2.能随音乐节拍，配合手臂动作练习，能完成自然站立式起跑的动作，做到听信号快速起动。

教学要点

1.通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。

3.能积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。

问题情景设计

讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况，向学生问好，

宣布上课内容

2.讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。

2.、指导学生配合手臂动作在原地、行进中模仿练习。

3.集体按口令做原地自然站立式起跑动作；分组做自然站立式起跑，提示学生动作正确，听信号快速起动。

1.体育委员整队向老师问好认真听讲

2.仔细观察教师示范动作，说出进退步中男女生动作有何不同。

3.跟随教师先原地配合手臂动作练习，然后再模仿行进中的动作。

4.男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新疆舞中的托帽和托按掌位双腕花等踏点步、进退步组合动作。

教学反思

年月日

课题

往返跑与接力跑游戏：

拍球比多

教学

目的

能知道迎面接力的基本方法。

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学要点

讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌

蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻

落地。

问题情景设计

双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时

起踵练习

分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最

佳拍球手”。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

1.观察学生整队情况向学生问好宣布上课内容

2.组织做操：

3.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

4.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

5.总