湖南省长沙市田家炳中学学年七年级上期末语文试题解析版.docx
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湖南省长沙市田家炳中学学年七年级上期末语文试题解析版
湖南省长沙市田家炳中学2017-2018学年七年级上期末语文试题
阅读下面一段文字，完成后面小题
轻轻地打开七年级上册语文课本A眼前花团锦簇、美不胜收：
唐僧师徒经历八十一难最终修成正果，chuándì着执着信念、勇于斗争的精神力量；跟轻风流水应和着的牧童的笛声，悠扬着春的lànmàn可爱的水藻用终年zhùxù的绿色装饰了济南的水……在语文世界里，一片片光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.A处应填入的标点是_______
3.为了使全句更加工整优美，划线部分应改为________
【答案】1.传递烂漫贮蓄
2.逗号或“，”3.一股股清泉细流滋润心田
【解析】
1.此题考查学生规范书写汉字的能力。
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
此题要注意“漫”“蓄”字的结构要安排合理。
2.本题考查学生对标点掌握和运用情况。
这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。
此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
“轻轻地打开七年级上册语文课本”不是完整的一句话，与下文的“眼前花团锦簇、美不胜收”联系紧密，所以A处应该填逗号。
3.此题考查学生根据语言环境变换句式的能力，要注意改写后的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
“一片片光云影尽收眼底”是一个主谓句，所以应该把画线句子改为“一股股清泉细流滋润心田”，格式就整齐了。
4.田家炳中学拟开展“我爱阅读”主题实践活动，请你参与。
（1）栏目设置。
学校动员各班创作一份手抄报，请仿照示例，另行设计两个栏目。
示例：
名著推荐_______________________
（2）阅读调查。
为了解中学生课外阅读情况，学校进行问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出，中学生课外阅读的基本情况：
一是_____________________________________________________；
二是_____________________________________________________.
（3）知识竞赛。
在学校开展的名著知识竞赛中，你必须回答以下问题。
材料：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，-------而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！
“生于太荒”呵!
……
①以上材料出自_______（作者）的散文集《朝花夕拾》中的《______》（篇名）
②你认可材料中的教育现象吗？
请结合文中内容和自己的生活实际谈一谈。
__________________________________________________________________
【答案】
（1）.
（1）示例：
名家介绍、
（2）.心得分享（3）.
（2）示例：
一是中学生课外阅读计划性普遍不强，不少同学没有计划；（4）.二是大多数学生养成记读书笔记的习惯，只有少数同学从不记读书笔记。
（5）.（3）①鲁迅，（6）.《五猖会》；（7）.②认可/不认可，结合文中内容和自己的生活实际谈看法，言之有理。
【解析】这是一道综合性学习试题。
（1）此题考查学生设计栏目的能力。
拟名时，应紧扣“我爱阅读”这个主题，仿照示例，语言简洁，最好也是四个字。
如：
名家介绍等。
（2）这是一道图文转换试题。
本题考查学生从表格中得出结论的能力。
根据表格中的文字和数据，结合题目的要求，即可作答。
认真观察表格，从其中的百分数可知，中学生在课外阅读上大多没有计划，大多从不做笔记。
（3）这是一道名著阅读试题。
①从“背不出，就不准去看会”这句话就可以轻松地判断出文段出自鲁迅《朝花夕拾》中的《五猖会》。
②本题考查针对材料中的某种现象谈自己的看法。
这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
作答时要结合自己的学习实际，语句通顺。
点睛：
本题考查学生把表格转换成文字的能力。
作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论。
注意，一般不能出现表格中的数据。
几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。
5.用课文原句填空。
（1）夫君子之行，_______，________。
（诸葛亮《诫子书》）
（2）三军可夺帅也，_________________。
（《论语》十二章）
（3）____________________，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
（4）____________________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（5）远远的街灯明了，______________。
（郭沫若《天上的街市》）
（6）《次北固山下》一诗中，描写船上所见景色，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是_________________，________________。
（7）《<论语>十二章》告诉我们，面对别人的长处和短处，我们应__________，_________。
【答案】
（1）.
（1）静以修身，
（2）.俭以养德（3）.
（2）匹夫不可夺志也（4）.（3）晴空一鹤排云上（5）.（4）何当共剪西窗烛（6）.（5）好像是点着无数的街灯（7）.（6）潮平两岸阔，（8）.风正一帆悬（9）.（7）择其善者而从之，（10）.其不善者而改之
..................
阅读理解
阅读诗歌，回答后面小题
与浩初上人①同看山寄京华亲故
〔唐〕柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
注释：
柳宗元早年参加“永贞革新”，失败被贬，这首诗便是他任柳州刺史时所作。
①浩初上人：
潭州人，时从临贺到柳州会见作者。
6.联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。
7.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
【答案】6.照应前句比喻“似剑芒”，形象地写出了诗人内心愁苦。
7.表达了诗人强烈的思乡之情以及被贬之后的痛苦和愤懑。
【解析】
6.此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。
阅读《吕氏春秋》，回答问题。
【甲】
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。
入则羞其家室，出则愧对其知友①。
其所以不得之故，则狗恶也。
欲得良狗，则家贫无以。
人曰：
“君宜致力于耕作。
”猎者曰：
“何为？
”人不对。
猎者自思，得无②欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
于是退而疾耕③。
疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。
非独猎也，百事也尽然。
（选自《吕氏春秋》）
【注释】①知友：
朋友。
②得无：
莫非。
③疾耕：
努力耕田。
8.用“／”为下列句子划分停顿（每句划一处）。
（1）及其家穿井
（2）于是退而疾耕
9.解释下列加线字的意思。
（1）家无井而出溉汲（___）
（2）宋君令人问之于丁氏（___）
（3）齐人有好猎者（___）
（4）人不对（___）
10.用现代汉语翻译下列句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）非独猎也，百事也尽然。
11.从【乙】文中的齐人是一个怎样的人？
请分点概括。
12.从【乙】文中，你得到了什么启示？
【答案】8.
（1）及/其家穿井
（2）于是/退而疾耕
9.
（1）.
（1）从井里取水
（2）.
（2）派，让（3）.（3）喜欢（4）.（4）应答，回答
10.
（1）居住在国都中的人讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
（2）不只是打猎，做任何事情都是这样。
11.自尊心强，不服输，善于思考，勤于劳作
12.在办任何事情时，不要一味蛮干，要考虑事物之间的相互联系，找出关键所在，再想方设法加以解决。
关键问题解决了，事情就可以办好。
或：
如果遇到困难，善于思考，努力学习或工作，困难就能解决。
【解析】选自《吕氏春秋》作者：
吕不韦年代：
战国
参考译文：
甲：
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：
“我家打水井得到一个空闲的人力。
”有人听了就去传播：
“丁家挖井挖到了一个人。
”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。
宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
乙：
齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。
在家愧对自己的家人，在外愧对自己的乡里邻居。
（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。
他想得到一条好狗。
想要得到好狗，别人对他说：
“你应该努力耕田劳作。
”猎人说：
“为什么？
”别人不说。
猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？
于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗就屡屡打到野兽。
打猎的收获，常常超过别人。
不只是打猎如此，许多事情也全部都是这样。
8.本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有：
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
（1）句的意思是“等到他家打了水井的时候”，
（2）句的意思是“于是他就回家努力耕田”，可以根据句意进行停顿。
9.本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
“对”在这里是“应答”的意思。
10.文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“道”“闻”“独”“尽”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
11.此题考查的是对文章中人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
从“入则羞其家室，出则愧对其知友”可知其自尊心之强；从“猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎”可知其善于思考；从“退而疾耕”可知其勤于劳作，吃苦耐劳。
点睛：
概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。
答题时，可采用如下方法：
找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
12.本题考查概括文章主旨的能力，注意结合文章内容来回答。
“齐人有好猎者”先因“狗恶”而“旷日持久而不得兽”，后因“良狗”而“田猎之获，常过人矣”，二者鲜明对比，告诉我们这样的道理：
做事如想获得理想的效果，努力是必要的条件，但更需要抓住重点；否则，美好的愿望就难以变为现实。
阅读下面一篇文章，回答后面小题。
寒夜生花
迟子建
①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下摄氏三十七八度之间。
世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。
北风呼啸的街头，人们也依然忙着过年。
②有生命的不止这些，还有花儿。
③是霜花!
④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。
户外寒风凛冽，室内温度只有摄氏十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开!
⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。
挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到。
当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。
你问霜花中有没有人?
答案是肯定的。
亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气——房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。
仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！
⑥霜花的世界时变幻无常的，有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。
今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天就演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。
还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。
⑦太阳走得早，并没有想着第二天要早来。
它晚来也好，霜花会存留长久些。
七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了!
不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：
花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。
阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如梦似幻。
如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。
⑧霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了!
不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。
于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。
⑨霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。
让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。
在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。
没有一个早晨，我不是与霜花共度的。
我站在它面前看它，它也在静静地看我。
能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的!
霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。
⑩2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。
霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。
可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗?
（选自《文汇报》2012年2月12日，有改动
【注】迟子建：
生于黑龙江漠河。
当代中国具有广泛影响力的作家之一，曾荣获“鲁迅文学奖”、“冰心散文奖”、“茅盾文学奖”等文学大奖。
2002年丈夫因车祸去世。
13.请分点概括文中“霜花”的特点。
14.第②③段能否作以下修改？
为什么？
原句：
有生命的不止这些，还有花儿。
是霜花！
改句：
有生命的不止这些，还有霜花。
15.第⑦⑧段按什么顺序描写霜花的？
可以从哪些词句看出来？
16.认真阅读⑨⑩两段文字，说说“霜花”对作者来说有哪些特殊意义。
【答案】13.有生命的；姿态万千；变幻无常；懂得主人的心思（通人心）；清新脱俗
14.不能，原句“是霜花”单独成段且用感叹号，充分表达作者的惊喜之情。
15.时间顺序，从“七点多钟，晨曦初现”、“等八点多太阳完全冒出头来”、“而等太阳升得高了”、“霜花在正午时消失了”、“夕阳尽了”可见
16.
（1）寄托了对已逝亲人的思念；
（2）“霜花”的“脱俗”“清新”荡涤了作者的心胸，启示着作者在凡尘俗世中保有自己独立的精神世界、脱俗的精神气质。
【解析】
13.本题考查抒情对象特点的归纳。
解答此题要找出文中对“霜花”的相关描写，根据描写的内容进行归纳。
“有生命的不止这些，还有花儿”，可以看出它具有生命力；“霜花姿态万千，真是要看什么有什么”，可以看出它姿态万千；“有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的”，可以看出它变化无常；“霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西”，可以看出它解人意；“霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味”，可以看出它的脱俗清纯。
14.此题考查学生对重点句子意思的理解。
“有生命的不止这些，还有霜花”从表达的意思来看，与原句没有太大的区别。
但是如果我们从句子的语气方面来考虑，差别就很明显了。
原句中“是霜花”独句成段，并且用的是感叹句，有力地表现了霜花的生命力，同时表达了作者内心的惊喜。
15.此题考查学生对文章内容的理解以及写作顺序的把握。
第⑦⑧段对霜花进行了形象化的描写，从“七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色”“等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了”“太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色”“霜花在正午时消失了”“夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇”可以判断出是按照时间顺序进行描写的。
16.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
从“我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管”“霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达”可知霜花可以寄托对亲人的思念；从“可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗”可知霜花可以荡涤心胸。
阅读下面一篇文章，回答后面小题
猫与鸟
叶倾城
夏至前几天，是梅雨前必有的窒闷天气：
上头一把天火熊熊烧着，空气低低地扣在每个人头上，像摘不掉的帽子，汗出来散不掉，又掉回到每个人身上。
热得燥得人听见黑云层里一声霹雳便忍不住暗叫一声“爽”。
花猫杜威怕雷，大雨一起就一溜烟儿进家，我笑它是“抱头鼠窜”。
雨停了，它又屁颠屁颠上了阳台，大概它和我一样，也很享受雨后的凉爽与湿意吧。
我在电脑前工作，听见细碎的脚步声，是杜威找我玩来了。
奇怪，它停在我脚边，怎么一声也不出？
我一偏头：
啊，它嘴里叼了个什么东西，好像是只……鸟？
我家住在花木葱茏的旧小区，整日里鸟语花香，我每天睡在鸟儿的独鸣里，醒在鸟儿的大合唱里。
它们时常上阳台，吃我妈在花盆里种的菜，啄我挂晾的香肠，也会在我晒的被子上拉屎。
收养了花猫杜威之后，好长一段时间，鸟雀绝迹。
这一阵，杜威多半在屋子里溜达，鸟儿们又陆续来了。
想来是这一次，它与它狭路相逢。
猫与鸟，是不是天敌？
一惊，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另一手不假思索地从它嘴里掏。
猫口夺食，恶虎口中夺脆骨，杜威感觉到我的动作，头微微动了一下，疑惑地看着我。
我怕手劲一大，它直接一口把鸟咬碎了，便柔声叫它：
“杜威，给妈妈。
”轻轻地、带点力道地抽。
杜威有一双冰冷的黄眼睛，紧盯着我。
它是家猫，但它的眼神属于猛兽，让我魂飞魄散。
我终于把鸟掏了出来，暂时搁一边。
一把抄起杜威，抱到阳台上，咔嚓一声锁上门，就往回跑，只听见它在我身后甲。
我喘得厉害，摸摸小鸟——是只麻雀——好像有体温，也可能是天太热。
它浑身湿透，羽毛凌乱。
我到处找，最后把一堆杏仁饼倒出来，空出了饼干盒，垫上了报纸，把它放进去。
它的伤势可能不轻，灰褐色的羽毛里透出一丝一丝的血痕来。
杜威在门外乙，它一定在想：
坏妈妈，抢我的伙食。
我去厨房找了些小米，撒在盒子里。
我轻轻拨一下小麻雀，它随着我手的动作，身体向一侧倒下去。
我心一沉。
把它掬在掌心，试着轻轻举起它的头，就像举一小团破布。
我不甘心，连连拨弄它，它一动不动。
它应该已经死了。
它小小的尸体在我掌心。
突然间，我满心歉意。
小麻雀是无辜的：
那么大的雨，来得又那么猛，它来不及飞回家，只能狼狈地暂时找一个避雨处。
它上错了阳台，死神蓦地出现，是雨水打湿了它的羽毛吧？
它飞不起来，被命运咬住了咽喉。
劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。
在巢中眼巴巴等它的，会是它的爸爸妈妈还是儿子女儿？
但杜威又错在哪里呢？
《了不起的狐狸爸爸》里有一句经典台词：
我们是野生动物。
在我把杜威从院子里捡回来之前，不知道它流浪过多久，除了翻垃圾桶、等好心人喂饭，它很捕杀过老鼠也捕杀过鸟。
捉到小麻雀，它应该很高兴吧，一击得手，证明它宝刀未老。
它兴冲冲拿来给我，是炫耀，也可能是打算跟我分享一下，甚至是讨好的反馈——你天天给我吃的，今天轮到我了。
此刻它一定以为我想吃独食吧。
隔窗我看见，杜威跳到阳台上离我最近的一角，丙，好像在说：
自然界就是这么残酷，
每个生命都有自己的命运。
你给我提供每日必需的食物与水，但你控制不了我的灵魂、我的野性。
终于，我开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：
那是它的战利品、它骄傲的小旗帜。
迅速回头，我不想看见即将发生的事，关上门，像把整个大自然与初夏都关在身后。
杜威会怎么对待小麻雀呢？
那是它们之间的事了，我管不着。
人类，总是在一次次的无能为力里，懂得了自己的渺小。
（选自《意林》2016年第18期，有改动）
17.花猫对于我救麻雀的反应逐步强烈，请为文中甲、乙、丙处选填适当的选项。
A.不屈不挠地大叫B.以震耳欲聋的音量大喵特喵C.着急地喵呜喵呜叫
18.文章开头写梅雨天气，有何作用？
19.文中画横线的句子运用了哪些描写方法？
有何表达效用？
20.联系上下文，理解加点语句“我满心歉意”具体有哪些。
21.本文与郑振铎的《猫》均叙述了猫、鸟与人的事情，请分别说说文段【甲】【乙】中的“我”的内心感受。
【甲】两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
至此，我家永不养猫。
【乙】终于，我开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：
那时它的战利品，它骄傲的小旗帜。
迅速回头，我不想看见即将发生的事，关上门像把整个大自然与初夏都关在身后。
杜威会怎么对待小麻雀呢？
那是它们之间的事了，我管不着。
人类，总是在这一次一次的无能为力里，懂得了自己的渺小。
（叶倾城《猫与鸟》）
【甲】_____________________________________________________________
【乙】_____________________________________________________________
【答案】17.CAB
18.交代了事情发生的背景，渲染了窒闷的气氛，为下文写鸟儿因避雨被捉作铺垫。
19.运用了动作描写、心理描写（或细节描写），形象地写了“我”悉心救助小麻雀的过程以及因救助不了而失望、悲苦的心情，表达了我对小麻雀的深挚的怜爱和疼惜。
20.一是对小麻雀的歉意——无辜的小麻雀被“我”家的花猫伤害致死；二是对花猫杜威的歉意——无辜的花猫，身为野生动物本应因捕食小麻雀而炫耀，却遭“我”关押。
（简答“对小麻雀的歉意”、“对花猫杜威的歉意”即可得分）
21.
（1）.【甲】写出了对猫的亡失的难过、悲痛，以及永久的
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