教研室工作打算精选4篇.docx

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教研室工作打算精选4篇

教研室工作打算（精选4篇）

（1021字）

一、日常教学组织工作打算：

（2482字）

201*年是xx深化推动十二五教育进展计划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、效劳的功能，重点推动中小学课程建设，创新中小学作业治理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的冲破。

一、推动课程建设。

1.制订《xx区中小学校本课程开发与实施意见》（3月），指导每所学校形成和完善包括课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学成立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开发10们以上特色课程或特色项目；继续推行首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开xx区校本课程多样式展现活动。

2.指导省二星级以上幼儿园形成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会（10月），推动幼儿园特色课程体系建设；

3.重点指导各一般高中开发实施选修课程，成立校本课程资源库，提供课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察（5月），举行以学科为单位的一般高中学科选修课程研讨会。

4.踊跃联系中国教育科学研究院专家对一般高中的课程体系建设进行案例评析与指导（3-4月），指导形成明港中学和泰河中学的特色创建方案（4-8月）；

5.指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）一般高中精品选修课程。

二、增强教研指导。

1.成立区学科教学视导组（3月），增强对义务段学校随机教育视导，对学校的教学科研等方面进行深切解剖与指导，形成整体视导意见，成立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教育视导6次以上；

2.开展区级先进教研组评比（3月），评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比（5月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在XX学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10-12月）；

3.调研了解阳光学校教学工作（2-4月），提供关于特殊教育可能的信息和业务支持，关注特色教育的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每一个月调研指导外来工子女学校和公办托管校（班）的教学治理和教科研究等工作（3-6月）；

4.继续在义务段学校推动教研协作区工作，[莲山课件]标准协作教研工作，原那么上协作教研活动要邀请教研员参加，教师参加列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规定获取学分，但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；

5.各学科要成立系统的教材研读实施方案，形成具有我区特色的教学资源包，引导全部教师深化对教材的研读与教学设计，要增强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开系统的教材分析集体研训；

6.继续推行教研策划、课例评析、课堂观看、教学小课题研究等教训工作，《xx教育科学》将踊跃征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长预备、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导成效，反对未策划、无目标、少参与、低成效、乏引领的教研训活动；进一步改良教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。

三、深化教学研究。

1.结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点，在作业形式、治理常规、作业设计能力培育、优秀作业积存等方面踊跃探讨。

开展一次作业治理常规调研，组织一次专题考察（3-5月），征集一批优秀作业设计案例和作业治理论文，举行两次作业改革专题研讨会（5月，10月），提倡与探讨“教练评”相一致的教学治理形式，形成区域推动作业改革的大体策略。

2.各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。

要组织一次专题考察，确信8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，踊跃参加xx省课堂教学联盟相关研讨活动。

各学科成立课堂教学改革的实践点，研究一批有效教学的典型教师，发挥名师骨干的教育反哺和体会推行，形成区域教师进展的科学梯队与优秀团队。

3.形成并提炼区域体会，踊跃参加xx省轻负高质联席区有关会议；

4.增强对教研课题的进程治理，对重点立项课题进行深切指导（4月）；增强区域教研信息的搜集与上报。

（1085字）

一、指导思想

继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的大体理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题，

高校教研室工作打算

。

以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改良教研方式，优化教研模式，踊跃探讨在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，尽力增进全校数学教学质量的稳步提高。

二、工作目标

一、增强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培育学生的创新精神和实践能力。

二、通过组织教师学习新的教育教学理论，完全改变传统教育思想、教学思路。

3、发挥集体聪慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。

4、踊跃推动教学质量的提高，有效落实常规治理。

五、改革评判方式，重视进程性评判，增进学生欢乐成长。

六、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平，

7、本学期数学组学习的专题为：

张翼文的《聪慧型教师的思与行》。

三、要紧方法：

㈠全面实施素养教育，更新教育观念，树立面向全部学生，因材施教，把知识的学习和能力的进展一并落实到教育实践中去。

一、认真学习新课程理念，深切研究教材，明白得和把握新教材的特点和编写用意。

二、充分发挥课堂教学在素养教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。

3、切实减轻学生过重负担，严格操纵作业量，严禁以作业为处惩学生的手腕。

㈡强化常规教学

一、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。

帮忙教师不断改良教学方式，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。

二、按期组织检查备课，作业批改和辅导等。

3、成立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培育学生获取新知识的能力和团结协作能力。

要紧活动安排：

三月份：

⒈准确把握教材的特点、编写用意和改革的方向，制订好教学打算。

⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导

⒊观看戴小军的《百分数的熟悉》课堂实录，并写看后反思。

四月份：

⒈学习张翼文教师的《聪慧型教师的思与行》

⒉备课、作业检查评比。

⒊校内听课、评课活动。

⒋预备其中考试。

五月份：

⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。

⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并扬长避短。

⒊校内听课、评课活动。

⒋继续学习张翼文教师的《聪慧型教师的思与行》。

六月份：

⒈举行第二次备课、作业批改检查。

⒉继续学习张翼文教师的《聪慧型教师的思与行》，并写读后体会。

⒊研究温习方式、做好期末温习。

⒋上一堂期末温习示范课。

七月份：

做好期末总结工作。