学年部编二年级语文下册教学计划及教学进度表.docx
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学年部编二年级语文下册教学计划及教学进度表
部编二年级语文下册教学计划
（2018-2019第二学期）
一、指导思想
《义务教育课程标准部编实验教科书语文二年级下册》是《中共中央
国务院和教育部关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为
指导，以《新全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。
本
册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方
式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情
况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新
精神，促使学生全面发展。
二、基本情况分析
本学期，本班学生7人，男生3人，女生4人。
经过一年半的语文学
习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的
发展。
但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层
次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积
极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断
产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面，大部分学生喜欢积极发言，按时完成作业，逐步养成积
极向上的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对
学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。
尤其是班级里的几个特殊
学生，由于先天智力存在一些不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分
学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格
1
要求。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习
惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写
一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每
日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
三、教材内容分析：
新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：
第1～
4课为为“春光篇”，第一单元，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有
关；第5～7课为第二单元“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4
课为第三单“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为
第四单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为第五
单元“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；
第15～18课为第六单元“自然科技篇”，让学生关注科学，从而爱科学，
学科学；第19～22课为第七单元“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感
悟其中的道理；第23～25课为第八单元“历史篇”意在让学生了解历史故
事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：
《千人糕》
《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识
字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《大象的耳朵》《蛛
蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿
射九日》等。
口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等
内容。
2
每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。
“语文园地”包括
五个栏目：
识字加油站、字词句运用、展示台、我的发现、书写提示、写
话、日积月累、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰
富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生
进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看：
重点：
主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的
长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、
探究、解决问题。
难点:
识字、写字和课文的朗读,情感态度与价值观的取向。
四、本学期教学目的和要求：
1、认字450个，写字250个。
2、学习音序查字法。
帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
3、.掌握字的间架结构和书写规则。
4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学
生要自查、互查，交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，
有东西可写。
练习写请假条、个人启事等实用便条。
五、提高教学质量的保障措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德
教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
思想品德教育，要根据每篇
3
课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。
联系实际，进行行为指导，使
学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较，
加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学
的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。
重视朗读训练，
在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练，要
人人都有读的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练，要把字的教学放
在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、
难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，
为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话
的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠
正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
六、教学进度安排
周次日期教学内容课时数备注
一
1、古诗二首（2课时）练习讲解（28
2019
2.18——2.22
课时）、找春天（2课时）练习讲
解（2课时）
二
3、开满鲜花的小路（2课时）练习8
讲解（2课时）口语交际：
注意说2.25——3.1
话的语气（2课时）得体语言练习
4
（2课时）语文园地一快乐读书
吧（4课时）
三
第一单元考试（2课时）第一单元8
试卷讲解（2课时）3.4——3.8
4、邓小爷爷植树（2课时）5、
雷锋叔叔，你在哪里（2课时）
四
6、千人糕（1课时）8
7、一匹出色的马（2课时）语3.11——3.15
文园地二（1课时）第二单元考试
（2课时）试卷讲解（2课时）
五
识字1、神州谣（2课时）2、传统8
节日（2课时）3.18——3.22
3、“贝”的故事（2课时）4、中
国美食（2课时）
六口语交际：
长大以后做什么语
8
文园地三（2课时）第三单元考试3.25——3.29
（2课时）试卷讲解（2课时）8、
彩色的梦（2课时）
七
9、枫树上的喜鹊（2课时）84.5日清
10、沙滩上的童话（2课时）11、
明节4.1——4.5
我是一只小虫子（2课时）语文园
地四（2课时）
5
八
第四单元考试（2课时）试卷讲解8
（2课时）12、寓言二则（2课时）4.8——4.12
13、画杨桃（2课时）
九
14、小马过河（2课时）8
口语交际:
图书借阅公约语文园地4.15——4.19
五（2课时）半期考试（2课时）
试卷讲解（2课时）
十
15、古诗二首（2课时）16、雷6
4.22——4.26
雨（2课时）第五单元考试（2课时）
十一4.29——5.3五·一五一假
十二
试卷讲解（2课时）17、要是你在8
野外迷了路（2课时）
18、太空生活趣事多（1课时）第5.6——5.10
二次月考（1课时）试卷讲解（2
课时）
十三
语文园地六（2课时）第六单元考8
试（2课时）试卷讲解（2课时）5.13——5.17
19、大象的耳朵（2课时）
十四
20、蜘蛛开店（3课时）21、青蛙8
5.20——5.24卖泥塘（（3课时））22.小毛虫
（2课时）
6
十五
语文园地七（2课时）第七单元8
考试（2课时）试卷讲解（2课5.27——5.31
时）3、祖先的摇篮（2课时）
十六
24、当世界年纪还小的时候（2课8
时）
25、羿射九日（2课时）各式词语6.3——6.7
学习（2课时）各式词语巩固（2
课时）
十七
查字典巩固（2课时）口语交际：
8
推荐一部动画片（1课时）6.10——6.14
语文园地八（1课时）第八单元考
试（2课时）试卷讲解（2课时）
十八6.17——6.22期末总复习：
拼音、字词、句、段8
十九期末总复习：
系统素质测试与讲解
86.24——6.28
（包括统考）
二十6.29——7.2质量分析、上交材料
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