学年部编二年级语文下册教学计划及教学进度表.docx

1、学年部编二年级语文下册教学计划及教学进度表部编二年级语文下册教学计划（ 2018- 2019 第二学期）一、指导思想义务教育课程标准部编实验教科书语文二年级下册是中共中央国务院和教育部关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以新全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、基本情况分析本学期，本班学生 7 人，男生 3 人，女生 4 人。经过一年半的语文学

2、习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。另外一方面，大部分学生喜欢积极发言，按时完成作业，逐步养成积极向上的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在一些不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可

3、能地在学习上达到合格1要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。三、教材内容分析：新人教版编部本于 2018年春期正式使用，本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第 14 课为为“春光篇”，第一单元，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第 57 课为第二单元“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字 14课为第三单“传统文化篇”，意在

4、宏扬中华民族传统文化；第 811 课为第四单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 1214 课为第五单元“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第 1518 课为第六单元“自然科技篇”，让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第 1922 课为第七单元“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第 2325 课为第八单元“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。新部编本教材新选入 14 篇课文，其中新选识字 4 篇：千人糕一匹出色的马 识字神州谣 识字传统节日 识字贝的故事 识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子大象的耳朵蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇

5、篮当世界年纪还小的时候羿射九日等。口语交际增加了注意说话的语气推荐一部动画片等内容。2每组课文包括导语、 4 篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、展示台、我的发现、书写提示、写话、日积月累、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看：重点 ：主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。难点: 识字、写字和课文的朗读 ,

6、情感态度与价值观的取向。四、本学期教学目的和要求 ：1、认字 450 个，写字 250 个。2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、. 掌握字的间架结构和书写规则。4、. 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。五、提高教学质量的保障措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇3课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行

7、行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学， 要教给学生识字方法。 重视形近字、 同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读， 培养阅读能力。 重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话

8、的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。六、教学进度安排周次 日期 教 学 内 容 课时数 备 注一1、古诗二首（2 课时）练习讲解 (2 820192.18 2.22课时）、找春天（ 2 课时）练习讲解（2 课时）二3、开满鲜花的小路（ 2 课时）练习 8讲解（2 课时）口语交际：注意说 2.25 3.1话的语气（ 2 课时）得体语言练习4（2 课时）语文园地一 快乐读书吧（4 课时）三第一单元考试（ 2 课时）第一单元 8试卷讲解（ 2 课时） 3.4 3.84、邓小爷爷植树（ 2 课时） 5、雷锋叔叔，你在哪里（ 2 课时）四

9、6、千人糕（ 1 课时） 87、一匹出色的马（2 课时） 语 3.11 3.15文园地二（ 1 课时）第二单元考试（2 课时）试卷讲解（ 2 课时）五识字 1、神州谣（ 2 课时）2、传统 8节日（2 课时） 3.18 3.223、“贝”的故事（ 2 课时）4、中国美食（2 课时）六 口语交际：长大以后做什么 语8文园地三（ 2 课时）第三单元考试 3.25 3.29（2 课时）试卷讲解（ 2 课时）8、彩色的梦 （2 课时）七9、枫树上的喜鹊（ 2 课时） 8 4.5 日清10、沙滩上的童话（ 2 课时）11、明节 4.1 4.5我是一只小虫子（ 2 课时）语文园地四（2 课时）5八第四单元

10、考试（ 2 课时）试卷讲解 8（2 课时）12、寓言二则（ 2 课时） 4.8 4.1213、画杨桃 （2 课时）九14、小马过河（ 2 课时） 8口语交际: 图书借阅公约语文园地 4.15 4.19五（2 课时） 半期考试（2 课时）试卷讲解（ 2 课时）十15、古诗二首（ 2 课时） 16 、雷 64.22 4.26雨（2 课时）第五单元考试 （2 课时）十一 4.29 5.3 五 一 五一假十二试卷讲解（ 2 课时）17、要是你在 8野外迷了路（ 2 课时）18、太空生活趣事多（ 1 课时）第 5.6 5.10二次月考（ 1 课时）试卷讲解（ 2课时）十三语文园地六（ 2 课时）第六单元

11、考 8试（2 课时）试卷讲解（ 2 课时） 5.13 5.1719、大象的耳朵（ 2 课时）十四20 、蜘蛛开店（ 3 课时）21、青蛙 85.20 5.24 卖泥塘（3 课时） 22. 小毛虫（2 课时）6十五语文园地七（ 2 课时） 第七单元 8考试（2 课时）试卷讲解（ 2 课 5.27 5.31时） 3、祖先的摇篮（ 2 课时）十六24、当世界年纪还小的时候（ 2 课 8时）25、羿射九日（ 2 课时）各式词语 6.3 6.7学习（2 课时）各式词语巩固（ 2课时）十七查字典巩固（ 2 课时）口语交际： 8推荐一部动画片（ 1 课时） 6.10 6.14语文园地八（ 1 课时）第八单元考试（2 课时）试卷讲解（ 2 课时）十八 6.17 6.22 期末总复习：拼音、字词、句、段 8十九 期末总复习：系统素质测试与讲解8 6.24 6.28（包括统考）二十 6.29 7.2 质量分析、上交材料7