寄宿制学校工作总结.docx
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寄宿制学校工作总结
寄宿制学校工作总结
寄宿制学校工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？
下面是精心整理的寄宿制学校工作总结，希望能够帮助到大家。
寄宿制学校工作总结1
转眼间森林学校已经开学一个月了，这个月经历了很多东西；并且对于许多老师来说寄宿制学校都是一种突破。
因为是新的地方所以很多管理上的细节都要从新安排，非常感谢教育局的李书记给我提出了许多中肯的建议，让我少走了很多弯路。
实话说，我之前没有做寄宿制的经验，夏令营毕竟是短期的而且又以活动为主。
而寄宿学校是一种长期的住宿，离开家的孩子在这里会发生各种意想不到的问题。
面对这些问题，可以说我们的教学团队都是新手。
不过好在经过一个月的磨合，基本上孩子和老师的日常已经走上正轨，剩下的就是不断的强化细节和习惯养成。
比如学生的常规。
因为是新地方，所以一切的常规都要从新训练，什么时间起床、睡觉、集合、晨练、上课等等。
又因为生活教育要跟素质教育连接起来，所以连洗澡的时间都要规定，然后试行、修正。
直到今天学生的常规都在不断的细化，力求能够应对各种不同的状况。
好在孩子们适应力都很不错，基本已经适应这里的生活；有的学生甚至爱上这里环境、空气和氛围，不愿回家。
也有不少孩子在这里展现出家中没有的优秀品质！
比如陈纪和，去年我对他的印象是这个孩子是有些懒散，来到森林学校后突然变得很勤快，做什么事情都很积极。
有一次我问他：
“陈纪和，我发现你来到这里以后变得好勤快哦！
”
他的回答很有意思：
“我也不知道为什么，我妈在的时候我就很懒，我妈不在的时候我就很积极。
”
很多时候不得不承认，要想让孩子成长就需要提供一个让孩子自己动手去做的空间，不要怕孩子做错，耐心的去引导。
错的多了自然有对的时候，久而久之对的好的就多了，错的就少了。
能力都是练出来的，不是学出来的！
目前所有的孩子都学会了洗衣服，尽管有些年龄小的孩子力气小洗不干净。
但是结果是次要的，愿意去洗去做这个是最重要的，洗多了自然慢慢就有力气了，洗出经验和心得自然就会洗干净了。
回头还要举行洗衣服大赛，洗得又快、又干净、又不弄湿自己的有班币奖励。
其实就一个洗衣服，天天洗，洗一年下来孩子们的各方面能力都会有很大提高。
当然洗衣服只是孩子们学校生活方面的一个缩影，个人内务的整理进步也很大。
学校每天早上和中午起床值日老师都会检查每个寝室的卫生和物品摆放。
刚开始的时候一团糟，经常要重新整理；到了现在学生们已经习惯每次起床都把内务整理好，很少会有需要补做的情况发生了。
记得有一个叫夏吴颖的女生，刚开始的时候衣服都不洗的，怕老师检查到了就藏起来；有的藏席子下、有的藏柜子里；结果到周末妈妈翻出来的时候都发霉了。
其实也是我们的老师经验不足，没想到过会有这样情况发生，检查的不够仔细。
但是也很感谢这样的事情，让我们对于内宿管理工作有了提高，并总结出几个方面要做的事情。
1、所有新生入学前填写档案表，包括学生喜欢什么、不喜欢什么，会不会洗头、洗衣服、洗澡等等一系列的情况。
2、建立相关的学生生活档案，完善学生的各种资料。
比如：
性格、生活习惯、特别需要关注的点、喜不喜欢做事情等等。
方便以后的老师在教育的时候进行参考。
3、晚上开会做寝室记录，并讨论今天哪个孩子的状况需要格外注意，明天的怎么安排教学等等。
4、细化检查内容，不让孩子有钻空子的机会。
并且每周午下午回家前进行一次彻底的大检查。
如果孩子有遗漏的内务问题，那么那天一次性的全部要解决掉。
开学第一个月，学校并没有安排什么学习任务。
只有复习学过的经典、晨练和书法是每天必须做的。
把大量的时间空出来训练孩子在这里的生活习惯和能力。
就目前的效果来看已经是达到教学目标了。
接下来的一个月会加入语文和数学课，余下的时间还是要不断的去强化孩子们的好习惯。
毕竟没有好习惯就没有好机会，只要孩子的习惯好了学习上的事情就不用愁了。
寄宿制学校工作总结2
在XX校长的领导下，X年XX寄宿学校继续沿着良性发展的轨道向前发展。
住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经达到X人，大多数学生喜欢寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿教育模式逐渐成为云溪人们能够接受的办学模式。
本期寄宿部主要做了如下一些工作：
进一步树立为学生服务的意识，学校领导亲自督查，加强教职工责任感，为学生健康成长保驾护航。
本学期校长XX在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必须为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生健康成长，马虎不得，要让学生吃好住好，对学生的成长负好责。
学期中X校长又主持召开了寄宿工作推进会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，管理中有松弛现象，对学生管理和教育中有不负责任的现象。
正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进行长时间的调控，寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为学生提供可口的饭菜，生活老师把每名学生当成自己的孩子一样看待，班主任老师也对学生关爱有加，遇到学生生病及生活上的困难等，生活老师和班主任老师都能及时帮助学生解决困难，为生病学生垫付医药费和购买生活用品的费用，总之由于学校领导的重视，为学生服务才不至于成为一句空话，为学生健康成长提供了有力保障。
进一步落实安全工作，加强安全隐患排查，全期无大的安全事故发生。
饮食安全方面学校有专人采购，从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新鲜的食物基本上没有进入校园，在平时又注意对餐具进行消毒，全期没有出现食品安全事故。
在校车运行方面，跟车教师认真负责管好学生，司机按交通规则行驶，全期无安全事故。
生活老师勤查夜，全期基本上无学生特别是睡上铺的学生摔伤的情况。
班主任教师思想工作较到位，全期基本无学生之间出现大冲突造成受伤的情况。
进一步培养学生良好的生活习惯，加强对生活习惯后进生的转化，实现学生生活基本自理。
开学初有的低年级学生不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高年级学生不会叠被子，生活老师和班主任老师不厌其烦，手把手教。
有的学生有晚尿床的习惯，生活老师按时叫醒起来尿尿，本学期很少尿湿床。
目前大多数寄宿生生活上基本能自理。
进一步落实班主任工作职责，加强对学生的思想教育和日常管理，实现学生行为基本自律。
前两个学期，有个别学生有小偷小摸的现象，有的学生甚至在晚上偷剪他人头发，有的学生在集体生活中表现得很自私，性格刁蛮，同学不小心摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。
本学期这些现象基本上没再发生，这与班主任的辛勤工作是分不开的。
这也说明本学期学生在行为上基本能自律。
进一步落实早晚课辅导工作，加强辅导教师工作责任感，全期基本无空堂迟到早退现象发生。
由于全体教师对寄宿教育在认识上的提高，以及管理者的督查到位，本学期所有参与早晚课辅导的教师均能按要求完成工作，全期基本无空堂迟到早退现象发生。
本学期寄宿部工作取得一定成绩的同时还存在如下不足之处：
生活设施还有待完善。
目前尚无男生澡堂，宿舍楼内无厕所，后勤不能提供干净的洗澡水等，制约寄宿部发展规模。
寄宿班班级建设有待完善。
应该按政教线要求一样搞好班级建设，并且还要有特色。
高年级受分班情况制约，不能为学生提供更好的辅导条件，影响了辅导效果。
对教职工及学生的激励机制有待完善。
寄宿制学校工作总结3
为了进一步整合有效的教育资源，进一步提高教育教学质量，加快校园布局调整结构，努力改善广大师生学习、生活条件，建设和谐文明校园。
我校依据上级主管部门工作要求，高度重视，把寄宿制学校建设工作摆在了重要的议事日程，抓住双高普九、双高双普、教育创强等方面工作机遇，千方百计筹措资金，加大基础设施、附属设施建设力度，使寄宿制学校的各项设施上水平。
同时，我们结合本校实际，摸索探讨管理方法，在标准化寄宿制学校创建方面取得了显著成效。
目前，我校A级标准化寄宿制学校设施建设有实效、上水平，管理工作实现了科学化、规范化、经常化。
按照《商洛市中小学寄宿制学校建设标准》之要求，我校组建了寄宿制建设工作自查领导小组，认真依据《商洛市标准化寄宿制学校食堂标准》、《商洛市标准化寄宿制学校宿舍标准》的要求，逐项对照自查，综合评价，我校认为达到了两个标准，现将建设情况及有关工作汇报如下：
一、学校基本情况
xx街镇初级中学始建于1968年，服务于11个行政村，52个村民组，服务人口9390人，服务半径10km。
现有教学班_______个，学生_______人，教职工_______人。
建校以来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面推进素质教育，大力实施课程改革，以办好人民满意的教育为宗旨，以“为学生未来奠基，使每位学生都得到发展”为办学理念，以“一流的环境，一流的管理，一流的队伍，一流的质量”为办学目标。
设_______个教学班。
其中住宿生_______名，男生_______名，女生_______名。
学校占地面积_______平方米，有教学楼、综合楼、学生公寓楼各一座，建筑面积_______平方米，做到教学、生活、活动三区分离，布置合理。
学校以“构建阳光和谐校园，办好人民满意教育”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个体，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以校园阳光文化教育为主要办学特色，坚持素质教育之路，逐步形成了“育人为本，素质为先，关注发展”的办学模式。
学校办学水平逐年提升，得到了社会各界的认可。
二、加强领导，认真规划，大力推进标准化寄宿制学校建设工作。
创建标准化寄宿制学校，是巩固“两基”成果，优化学校布局，实现教育创强的要求，是优化学校管理，保障学生健康成长的重要举措。
同时也是提高教学质量，实现教育公平的有力抓手。
学校认识到位，高度重视，成立了以校长为组长，总务主任为副组长，以宿舍管理员、班主任为成员的领导小组。
领导小组认真分析校情，细致规划，制定了《法官镇中心学校创建标准化寄宿制学校实施方案》，按照《方案》有计划、有步骤地开展此项工作。
20xx年以来，县教体局等部门投资新建了学生公寓楼，解决了学生住宿、生活用房问题；硬化了操场、活动场地；建起了围墙、花坛、门楼等附属设施。
在设施配备上，做到标准统一，功能齐全，一步到位。
学校投入4万元配备80套架子床、10个储物柜和脸盆架等。
投资6万元购置了96套餐桌椅和灶具、炊具。
投资2.5万元拉通了自来水，解决了几十年来吃水难问题。
争取上级投资配置了多媒体设备、班班通设备、科学实验设备、体音美教学器材和图书资料，建起了26个功能部室。
花费3万余元购置了校园广播、文体娱乐用品，从而丰富了住宿生课余生活，陶冶学生情操，培养良好生活情趣。
在学生教育管理过程中，坚持封闭化运行、精细化管理、亲情化服务的运作机制。
认真实践“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念。
管理制度覆盖学生衣、食、住、行和学习、活动、娱乐等各个环节。
工作落实到时时、事事、处处，全面提升服务质量，最大限度的满足家长和学生的教育需求。
三、达标情况
食堂管理
1、食堂设施
食堂是新建的砖混结构楼房，安全坚固，防潮通风，外表黄白相间，非常美观。
室内餐厅、操作间整洁美观。
有坚固永久的防护设施，防鼠、防蝇、防潮，通风。
生均使用面积为1.2平方米。
食堂设有更衣洗手间，储藏室、操作间分设，锅台案及室内墙壁贴瓷。
有储藏柜、冰柜、消毒柜，坚持使用消毒剂。
炊具齐全，水电设施齐备。
有足够供学生冲洗碗筷的水池，排水管道畅通。
餐厅宽敞明亮，有足够的学生就餐桌椅。
2、食堂管理
学校食堂统一管理，并有专人负责，管理人员忠于职守，认真负责，工作细致到位，做到了耐心工作，爱心服务。
《卫生许可证》、炊事及管理人员健康证等证件都齐全，尤其是炊事员及管理人员定期到县疾控中心体检，确保无疾病污染。
食堂管理人员及炊事员、服务员按时积极参加教育、卫生监督部门组织的业务培训，提高认识，强化思想意识，持证上岗，学校监督，不敷衍塞责。
3、安全卫生
我校食堂通过县卫生监督部门的食品量化分级管理，且达到合格标准。
食堂管理制度齐全并装框上墙。
餐厅墙面有宣传标语，时时处处教育人。
炊事员工作期间能够着工作服上岗，卫生习惯良好，勤洗手、勤剪指甲，不带饰物。
管理员老师不留长发，不蓄胡须，不在上班时吸烟，尤其是进操作间督导检查工作时，也着工作服，确保卫生。
一切闲杂非操作管理人员一律不准进学校操作间、库房等场所。
餐具的清洗、消毒都符合规范。
学校食堂禁止使用统一提供的碗筷，防止疾病交叉感染。
食品的加工、保管做到生熟分开、干湿分离。
管理人员定期检查粮食的存放情况。
坚持食品定点采购和索证、登记、留样制度，杜绝食源性中毒事故发生。
提供的饭菜热菜为主，从不制作凉菜。
有符合卫生标准的生活水源，卫生监督部门定期检测，检测报告齐全。
师生吃得放心，用得开心。
尤其对库房、操作间等要地都有防盗设施，工作人员认真负责，随手关好门窗，确保安全。
4、营养成本
我校编制了合理，详尽的周食品表，既保证让学生吃好，又保证了学生的身体健康，符合学生营养需求。
学校按照保本微利的原则经营，建立了成本核算制度，按成本内涵加强成本核算，伙食价格规范，严格控制盈利率。
教师食堂为自负性伙食，另帐核算，炊事员工资一律由学校经费全额支付。
力争让学生吃好吃饱。
5、服务水平
我校的炊事管理人员是一位恪守职业道德、热爱本职工作、关心爱护师生的老领导，能始终公平、公正对待每一位就餐人员，从来不批评、呵斥。
供餐时间既考虑了学生的实际情况，又保证了良好的就餐秩序。
坚持每餐确保供应热饭，热菜，让学生享受到家的温暖。
炊管人员定期召开学生代表座谈会，听取意见，以改进食堂管理工作，更好地为学生服务。
宿舍管理
1、设施设备
我校宿舍属于新建的综合楼，房屋安全坚固，防潮通风，宿舍常常清新干净，地面一尘不染；被物折叠的方方正正，四棱见线的被褥给人一种整齐的美感。
男女生宿舍分设在一层楼上，而且相对集中。
宿舍为单间，砖混结构，水泥地面，铝合金窗且安装了防护网和窗帘。
经过管理员老师的精心合理的布置，宿舍环境美观优雅，舒适宜人。
宿舍内有安全美观的钢制、木制架子床，但由于房舍数量有限，没达到每生一铺的要求，而是安排了两生一铺。
每个学生有储物柜，并且上锁。
宿舍内有饮用开水设施，有整装镜，有统一的脸盆架，保证了每个学生一盆、一巾、人人有开水。
2、宿舍卫生
学校是学生宿舍管理的责任主体。
校长是学生宿舍管理的第一责任人，班主任和宿舍管理教师是学生宿舍管理的直接责任人。
我校成立了由校长任组长，总务主任为分管领导、宿舍管理员和各舍长组成的学生宿舍管理与服务机构。
分管领导和教师责任心强，明确了岗位职责，制定了宿舍管理制度，层层落实监管责任。
宿舍管理制度齐全，存放了住宿学生档案，值日有序，每日三扫。
每间宿舍选一名有爱心、责任心强、自主能力强的学生担任舍长，协助宿舍管理教师工作。
各班级没有在校外食宿的寄宿学生。
宿舍内物品摆放整齐有序，床铺整洁，餐具洁净漂亮。
每天管理教师按照宿舍检查评分细则进行检查，并且每周有值周教师组织定期检查评比。
每晚定时对住宿生进行点名，随时了解学生的健康状况，督促学生按时作息。
每天早上宿舍管理员定时检查、指导学生整理床铺，打扫宿舍卫生。
培养学生洗漱、梳妆的良好的生活习惯。
定期安排学生换洗床单被罩。
学生进出宿舍有序，不拥挤，不吵闹，学生按时就寝、熄灯，按时起床，环境舒适安静。
男女生分住，不随便宿舍互访、逗留。
定期由宿舍管理员、舍长召开住宿生会，及时评比、通报，量化打分到班级，对总体情况好的班级和宿舍颁发“文明班集体”和“文明宿舍”奖牌。
3、教工宿舍
学校教工宿舍制定有教工宿舍管理制度，校长任组长，定期组织检查评比。
教职工宿舍物品摆放整齐有序，床铺平整洁净，餐具干净漂亮。
在今后的工作中，我们决心争取上级支持，挤出资金大力添置服务于师生的设施；坚持在管理方面做到精细化管理，亲情化服务，努力将我校办成学生求知强能的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园。
寄宿制学校工作总结4
经过一学期紧张而又愉快的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不容易的事。
它不仅要求班主任要有强烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位;不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐心，只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充实，收获也很多。
为了更好的工作，现总结工作如下：
一、加强常规教育，培养良好的习惯一年级的孩子，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律涣散。
在常规教育方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一段时间的努力，学生从什么都不懂到现在能适应学校的生活了，各方面都有了很大的变化。
在培养良好习惯方面，首先，课上进行趣味教学，尽量吸引注意力，组织好学生的纪律性，课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐使学生养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。
在教育过程中，我本着多表扬，尽量批评或不批评孩子上进行鞭策他们。
二、关心孩子爱是无声语言，是教师沟通学生思想和感情的最有效手段，要使学生感觉到爱，道德必须关心了解每一个学生，关心学生是生活教师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：
孩子是否到齐，身体，精神、情绪得否正常。
“二摸：
衣服是否空适当?
小手是否冰凉?
三问：
身体有没有不舒服?
一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀?
当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，似乎有一生中成就感。
低年级孩子对教师特别热情，经常会围着老师转，我就和他们聊天，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同时也满足孩子愿意和老师亲近的心里。
三、培养良好的班集体培养良好的班集体是培养学生个性的活土，有了这块活土，学生的个性才能百花争艳集体活动最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动。
如：
每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。
这样学生不仅养成劳动习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。
这学期，我们班仅“流动红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱比赛中获得了“三等奖”。
书法比赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗诵中，得了“二等奖”通过展示才能，发展个性，逐步形成了一个健康向上，团结协作的班集体。
四、在教学方面根据孩子年龄特点，从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，容易疲劳，集中注意力的时间比较短。
在教学中，我多采用寓教娱乐的教学方法，如：
认识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在游戏中充分感知各种图形的特征。
在玩中学，在学中玩，使他们学得轻松、愉快。
五、加强与家长联系。
我觉得一个人成长离不开家庭的影响，教师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然势单力薄，一有事情，特别是孩子身体不舒服或思想上有问题时，我总是及时主动与家长联系，取得他们的配合，及时使孩子扬长避短，健康成长。
六、加强正副班主任的沟通俗话说：
“三个臭皮匠，胜过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教育孩子。
总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子健康成长而付出，端正自己的工作态度一切为了提升孩子生命状态为出发点，在不断磨练中得到提升，工作就会越干越出色。
寄宿制学校工作总结5
动之以情，晓之以理，一切都在情理中管理，学生从中学会合作、学会生活,，从中培养自理能力、养生良好的习惯。
做合格的中学生.提高学校教学质量。
作为寝管我是这样想的也是这样做的。
我校男寝共25个宿舍、173个学生，分布在一个宿舍楼的二、三、四层。
现在想想管理方法可用这四个字来描述：
“知、行、思、改”。
“知”就是让学生知道管理目标、标准，该怎么做不该怎么做，那些是强调禁止的。
这里我指导大家学习“中小学生守则”，“最新中小学生日常行为规范”及我加工的由“学校寝室管理制度”“宿舍管理员安全工作岗位目标责任书”产生的“寝室管理细则”等并把重要事项贴在门后。
还通过早操站队让学生知道结构一：
学生宿舍管理委员会---层长---室长---住宿生。
还通过晚自习后单项会议，让学生明白结构二：
学生宿舍管理委员会---检查人---打扫人。
还通过发放表册让学生全面了解管理的方方面面，便于相互提醒。
。
让学生真正清楚明白。
为履行职责打下坚实基础。
从中教育学生做好认真细致一丝不苟的准备工作。
“行”就是学生的亲身实践过程、是学生实施自我教育的具体的语言行为表现。
该做的做得怎么样，不该做的禁止没有。
这是养成好习惯的重要过程。
由于学生在家里娇惯做的少、或者没做过，在这里光提要求不行，孟校长常常给我们寝管讲，要把“寝管”变成“勤管”变成“动手管”。
我体会到寝管要率先垂范为人师表，亲身做给学生看，手把手教学生做做，这也像教学生第一次握笔写字一样。
如：
卫生间的打扫我把值日生召集到一起办学习班：
我一手拿扫把，一手拿水管边讲边做，一分钟不到把卫生间打扫的干干净净，最后共同总结三个字“扫”“冲”“摆”，还让学生明白为什么是这样的顺序，先扫大的垃圾防止堵塞下水道，再边冲边扫地面是除异味，最后把卫生工具摆放整齐。
再如被子的叠放、脸盆毛巾牙缸的摆放、拖鞋的摆放，利用熄灯前的时间，把25个室长分成五个小组一组一组的培训。
冬天家长怕学生冷都把被子做的很厚，学生不好叠方，我就一个一个的具体指导，直至学生掌握。
还有，窗户高没有凳子、没有桌子垫脚，上边够不着抹不到，还是我们的学生聪明爱动脑筋，他们用扫把顶着抹布、卫生纸把整个窗户抹的透亮。
我就边表扬边推广。
要相信学生人人都爱美，他们自己规定宿舍地面上只能放拖鞋、卫生工具、暖瓶三种物品，并统一规定摆放位置。
我们的学生管理委员会在忠勇、郭凡的带领下不断改革，如他们逐室宣布，下周要求每个宿舍地面上放一个纸箱，用来盛放垃圾，早上既便于打扫同时也整齐美观，我为我们成长起来的管理精英高兴。
“思”就是反思，把做过的事再回忆一下，对照标准查查、议议想想。
在这里要再现做过的事，找到成绩、看到问题，越小越好。
我们的反思时间是在每天
的熄灯前后很短的时间进行。
关键是寝管、层长、检查人要帮助学生反思。
我们的做法主要是1.逐室通报检查人的检查记录、扣分情况。
。
2.寝管把当天早上的好典型、重大问题的’录像、照片公开给有关学生或者室长，来引起室长及当事学生的反思。
我们的经厉告诉我们，有些学生的反思需要寝管的耐心细致的帮助。
我们的帮助方法有：
谈话、学习“守则”“规范”“细则”、讨论争论辩论、写认识、实践体验等。
我们经厉了许多例子，如：
409室8号床的被子叠得方正，推广后复制出许多整齐的床铺。
周二卫生间打扫的干净无异味，卫生工具摆放整齐，引出每天卫生间都整理的很好。
如：
408室的室长对管理中的值日到人、财产保护到人不理解有抵触、情绪低落做的不好，甚至不做。
我认为学生的心里有疙瘩需要解开，就找他谈话，他认为事情太多顾不过来。
对此我从他爷爷经厉的生产队，谈到他父亲经厉的责任田及现在的个体户、企业家。
又从他爷爷的三个孩子一个家庭，谈到现在四个家庭。
又从教室的卫生、财产管理，谈到宿舍的卫生、财产责任人。
突出劳动创造人、劳动改变生活、劳动改变人的观点，我们从熄灯一直谈到1:
30分，他懂得了做事才能提高、做好每一件事才能有更好的生活。
他知道了人人都要有事做、人人都要有责任的道理。
后来他变好了。
我实践的体会是，学生的好习惯就是在这样不断学习好榜样中养成的，问题就是在这样不断发现问题、思考自己的问题中去纠正解决的。
不断反思才是他们越来越美、越来越文明，走向合格、走向优秀关键环节。
“改”就是抛弃旧的思想按新的办法做事、做人，养成良好习惯。
我们的做法是鼓励学生大胆尝
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