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萤火虫之所以美丽作文
萤火虫之所以美丽作文
【篇一：
说明文阅读《萤火虫》】
①萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。
好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼?
?
”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。
相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。
四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!
他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。
卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。
最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。
萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。
你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?
原来这是给蜗牛打麻醉针。
连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。
这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。
蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。
这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。
幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。
它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。
萤火虫闪光是为了什么呢?
原来是在招引异性。
那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：
“萤姑娘，你在哪里?
”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：
“萤小伙，我在这里。
”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?
科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。
这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。
发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。
萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。
人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。
后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。
因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。
科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢!
1．请根据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
（1）萤火虫的发育过程：
（2）萤火虫的有关特性：
答：
（1）卵－－幼虫－－蛹－－成虫
（2）发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。
2．第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？
答：
用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
3．用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
答：
萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
4．本文的说明语言有什么特点？
试举例分析。
答：
用平实的语言作说明的同时，还运用生动形象的描写来介绍萤火虫。
或：
平时说明和生动说明相结合。
例如，对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”作想象和描写，说明它发出闪光的原因。
5．大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。
请围绕“人与自然”这一话题，对
下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。
（4分）
①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。
（《萤火虫》）
②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
（《看云识天气》）
③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。
（《中国环境危机报告》）
④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。
（《时事报告》）⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞?
?
这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。
但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。
（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）
答：
可以归纳四个观点：
①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。
（大意相同即可；鼓励学生发表合理的独特见解。
）
【解析】第一题主要考查对说明文说明对象特点的概括能力，也是考查学生对文段的整体把握能力。
一般地说，在文中找出相关的语句加以整理即可。
第二、三题主要考查学生的信息筛选和概括的能力，这也是说明文阅读考查的主要目的。
要求先在文中找出相关的语句，然后再加以概括，概括时要注意内容的全面和语句的通顺。
第四题考查阅读中对语言的初步鉴赏能力。
本文虽是一篇说明文，但语言生动、活泼、风趣，非常适合中学生阅读和学习。
第五题是一道探究性试题，从阅读材料（《萤火虫》）延伸到材料之外，扩展到社会，考查学生从一组资料的探究中引发对环境保护问题的思考，增强环保意识，同时也是议论文学习中所需要培养的提炼论点的能力。
【篇二：
2015年高考考前作文总结与指导】
2015年高考考前作文总结与指导
一、考试说明要求
能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
（1）符合题意
（2）符合文体要求（3）思想健康，感情真挚
（4）中心明确，内容充实（5）结构完整，语言通顺（6）标点正确，不写错别字
2．发展等级
（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的逻辑关系，观点具有启发作用。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、作文题目回顾
1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
（2014年江苏卷）
2．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）：
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
（2012年上海卷，江苏2015考试说明第29页）
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说，山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那只是饲料。
我们今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。
以上的话引起了你怎样的思考？
结合现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
（考前热身训练）
4．阅读下面文字，根据要求作文。
娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长。
——俗语
①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
（2015年南京三模）
5．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
6．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。
——培根（2015宿迁三模）
“从前的日色慢，车、马、邮件都慢?
?
”木心的一首《从前慢》打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。
（2015苏锡常镇三模）
7．根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。
他们弹得很糟。
格拉祖诺
夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：
“没有，没听过。
”格拉祖诺夫叹了口气说：
“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。
”（2015南京二模）8．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。
他曾满怀感慨地说：
生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。
不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过?
?
（2015苏锡常镇二模）
9．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2015南通一模）
10．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一次写作文，一位学生写他曾参加过的演讲比赛的故事。
那次演讲比赛不许穿插音乐表演，他还是穿插了。
尽管比赛成绩不理想，他依然很高兴，因为他觉得他把自己的欢乐带给了这个世界。
老师在批语中提醒他要遵守比赛的规则。
他写了一封信和老师沟通，表示他不久就要去美国留学，希望老师能宽容这种思想上的差异。
（2015常州一模）
11．阅读下面材料，根据要求作文。
①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：
一切都会过去。
②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：
一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？
自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：
（1）不少于800字，
（2）不要写成诗歌，（3）不得透露相关个人信息（2011上海卷）
12．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
萤火虫之所以美丽，是因为它能在黑暗中绽放光芒。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、材料作文类型及特点
类型
综合以上材料作文题目，我们可以大致将其分为三类：
叙事类，如题目7、10；议论类，如题目1、5、9、11、12；话题类，如题目2、4、8。
特点
（一）思辨性
思辨，顾名思义，即思考辨别，要求能全面地深入地辩证性地看问题，不片面化、表面化、绝对化。
这是一个成熟高中生应具备的基本思维能力之一。
如题目1，思辨性就颇强，专家对之作出如下解释：
青春之所以不朽，在于她的纯真、美丽、绚烂、迷人、光明、伟大，在于她的充满无限的可能、不断走向成熟。
然而青春又是短暂易逝的，年华老去是不可抗拒的自然规律。
更重要的是，如果不把握时间、不付诸努力、不珍惜青春，与青春相伴的往往是平庸、暗淡、无知，乃至欺骗、痛楚、腐朽。
（《2014高考试题分析》）在上面题目中也多有思辨性话题，如慢与快、时间的短与长、幸运与不幸、黑暗与光明等。
对于思辨性话题，要善于抓住本质，明确看似矛盾双方的内在统一性。
（二）材料观点化
作文中的材料大多蕴含着观点。
有的直接呈现，如题目5，材料直接指向的观点就是：
幸运中有烦恼（或恐惧），厄运中有希望（或安慰）；题目6的观点指向是肯定“慢”，反对“争分夺秒”。
有的材料则是间接呈现观点，如题目2，材料说人们舍弃的微光却常常在天才的作品中出现，其实就是告知我们要“珍惜心中的微光”；题目3并没有直接告诉我们观点，但通过分析，明白了“鲜花”“饲料”的比喻义和引申义后，我们就会很容易领会到材料的指向为：
反对以功利化的眼光看待（对待）生活中社会上美（有价值）的事物。
其他题目也都或隐或显地呈现出观点，要读懂，明确，因为这是写好作文的基础。
（三）角度多样化
材料作文的题目中多有“角度自选”（或选取一个角度）的要求，这就说明作文时可以依据材料从不同角度切入。
如题目4，材料借助于一个俗语展示了一种现象，作文时主要是对这种现象表达自己的看法，角度较多；还有题目8，写要高扬理想的旗帜可以，强调现实的重要性亦可，还可以写理想与现实应并重。
开放性较大的题目，切入的角度往往较多。
而限制性较强的题目，角度相对要少一些，但若深入挖掘，纵向拓展，亦可以发现其他的角度。
如题目6，一味地强调“慢”好，容易流于空泛，除非思想深刻，文采斐然，难以得到理想分数。
其实，若再深入思考一下，人们都知道“慢”好，可为什么仍“争分夺秒”呢？
“慢”难道就绝对好吗？
所以，作文时若能“稳中求新”，结果肯定会更好一些。
四、作文注意事项
作文，几乎是整张语文试卷的半壁江山，不容有失，但同学们也不必紧张，因为我们有着十多年的阅读写作积淀，估计2015年江苏高考作文的审题难度不会太大，我们肯定“有话说”。
而要想将之说好，还须注意以下几点：
（一）准确审题，正确立意
审准题目要求是作文的基础，要整体把握，读懂材料，抓住关键，明确命题者意图，不要一叶障目、主观臆断、喧宾夺主。
在审准题目的基础上，确立作文中心，正确立意。
王夫之说：
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”
（二）拟好标题，先声夺人
题好一半文。
作文标题的优劣其实是学生思维能力高低的体现，必须全力以赴，将之拟好。
作文标题的类型常见的有观点型、修辞型、化用（引用）诗句型等，但无论采用哪一种，必须要让读者（阅卷老师）一眼看出与题目的关联，明确你文章的观点或知晓你论述（记叙）的话题（对象）。
（三）善于聚点，思路清晰
作文，表面上考的是表达能力，实际上考的是思维能力。
考生一定要善想，只有想得好，才能写得好。
由于考试的要求，在作文时，学生通常面对的是是你（出题老师）要我想，我要按照你的要求去想，如果能积极调动，找到作文题目中与自己思考的内在契合点，变你要我想为我自己主动去想，我借你的要求来表达我的所思所感，那就更令人信服，更能打动人。
在内容呈现上，忌泛泛而谈，要善于聚点，化抽象为具体，切口小一些，针对性强一些。
在写作层次上，要有序推进，不能想到哪写到哪，否则，极易出现写到中途写不下去之情景，到时只好东拉西扯东拼西凑，使阅卷老师读来昏昏然而不知所云，得分自然不会理想，对此，可在下笔之前简列一下提纲，三言五语，自己看明白即可，这样可以使文章的层次更加清晰。
（四）展示所长，以文动人
经过多年的作文写作训练，每个同学都有自己较为擅长的文体，自己较为熟悉的素材，要充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文或议论性散文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文或微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
素材选择要避熟就生，选取经过自己深入思考或真切体验过的素材，这样才更能打动人。
周国平说，语文，无论是阅读还是写作，最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。
此言非虚。
临场作文时，要积极调动自己进入状态，注重构思，放胆为文，发挥自己最佳水平，写出令人满意的文章来。
考前，可以翻阅自己以前的作文、练笔或准备的一些素材，但考试中切忌投机取巧、生搬硬套，否则，很有可能会弄巧成拙。
（五）其他
字体工整，卷面整洁，不漏写标题，不写错别字，一定要完篇。
【篇三：
命题作文__“生活因___而精彩”写作指导
（1）】
关于成长的作文赏析
1、生活因思索而精彩
夕阳耗尽了最后一点光辉渐渐西沉。
夜如期而至，天穹在我的头顶笼罩下来，天上的星星恍若一颗颗钻石，闪烁着耀眼的光芒，远远近近地注视着我。
我静静地坐在椅子上，看着窗外的天空重重地叹了口气。
唉，这次考试又失败了！
夜，如同墨洒在空中，独对四壁的萧瑟，伸手不见五指。
突然，一点闪烁的绿光划破了静谧的黑夜，轻盈地落在了桌子上。
我随手用一个玻璃杯将它轻轻盖住，似有意，若无意。
借着点点星光，我看到，原来那是一只萤火虫。
突然它像察觉了什么似的，先前的轻松荡然无存，拼命地撞击那个将它禁锢的“牢笼”。
一点点绿光上下翻飞，在夜的衬托下分外空旷。
没用的，我讽刺地轻笑，看着拼命挣扎的萤火虫，我却反而有了一种顾影自怜的孤楚。
那绿色的光点在一次次地撞击中变得暗淡了许多，我仿佛看见了那小小身躯上的累累伤痕，一次次地冲击我的心。
看着奋力拼搏的萤火虫，我微怔，尘封的记忆像此刻微拂的轻风，翻开了一卷卷往事：
连续几次的考试失利让我痛苦不已，老师、同学、家人都用质问的眼光注视着我，我仿佛坠入了无边的黑暗中，不再努力，心也一直坠着，坠着?
?
昨夜，一株盛开的鲜花将芳香送入风中，穿透那厚重如铁的夜，将我的思绪拉了回来。
雨，不知什么时候下的，那稠密的雨丝缠住了窗外的树木，也缠住了我的心。
看着奄奄一息的萤火虫，我像做了重大决定似的，拿走了那禁锢它的“牢笼”，掷在地上，摔得粉碎！
不，我不能放弃！
这是我心中的声音。
我思索了许多，终于明白我要像这萤火虫一样，即使自己变得伤痕累累，也绝不向困难低头，要勇敢地向着自己的希望去拼搏，去飞?
?
看着恢复并飞出窗外的萤火虫，我感到一直压抑着的神经终于放松了，不觉长出了一口气。
思索会让我们不断成长，生活因思索而精彩。
●教师点评：
得分点1：
文章中那极力挣脱的萤火虫实际上就是作者自己的化身，二者在文中合二为一。
得分点2：
通过有关萤火虫的描写写出了自己内心对自由的无限向往，更是让自己产生不气馁的顿悟。
■作家点评：
本文语言精练、准确，有特色、有寓意。
构思精巧，以萤火虫自喻，最后解放了萤火虫，也解放了自己。
本文最可贵的地方有两点：
第一，虽是作文，却有创作的成分，这是学生作文中缺少的东西。
第二，从这篇短文中，可以看出作者已懂得制造氛围，虽是朦胧的尝试，却是可贵的，也是成功的。
2、生命因奋斗而精彩
生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。
冰心曾说过：
“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！
然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”
辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗，才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次的蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战，才能够熠熠生辉。
人生需要奋斗，人生亦因奋斗而精彩。
莫泊桑13岁那年，考入了里昂中学，他的老师布耶发现莫泊桑颇有文学才能，就把他介绍给福楼拜。
福楼拜想考一考莫泊桑的观察能力和语言功底。
一天，福楼拜带莫泊桑去看一家杂货铺，回来后要莫泊桑写一篇文章，要求所写的货商必须是杂货铺的那个货商，所写的事物只能用一个名词来称呼，只能用一个动词来表达，只能用一个形容词来描绘，并且所用的词，应是别人没有用过甚至是还没有被人
发现的。
多苛刻的要求啊！
但莫泊桑理解福楼拜的良苦用心，他写了改，改了写，反反复复，努力朝福楼拜提出的要求奋斗着。
在福楼拜的严格要求下，莫泊桑的学业进步飞快。
后来，他就写剧本和小说了，写完就请福楼拜指点，福楼拜总是指出一大堆缺点。
莫泊桑修改后要寄出发表，但是福楼拜总是不同意，并且告诉他，不成熟的作品，不要寄往刊物上发表。
刚开始，莫泊桑唯命是从，福楼拜不点头，他就把文稿放在柜子里。
慢慢地，文稿竟堆起来有一人多高，莫泊桑开始怀疑：
福楼拜是不是在有心压制自己？
一天，莫泊桑闷闷不乐，到果园去散心。
他走到一棵小苹果树跟前，只见树上结满了果子，嫩嫩的枝条被压得贴着了地面，再看看两旁的大苹果树，树上虽然也果实累累，但枝条却硬朗朗地支撑着。
这给了他一个启示：
一个人，在“枝干”未硬朗之前，不宜过早地让他“开花结果”，“根深叶茂”后，是不愁结不出丰硕的“果实”来的。
从此，他更加虚心地向福楼拜学习。
莫泊桑已经到“而立之年”了。
一天，他拿着小说《羊脂球》向福楼拜请教。
福楼拜看后拍案叫绝，要他立即寄往刊物上发表，果然，《羊脂球》一面世，立即轰动了法国文坛，莫泊桑顿时成为法国文学界的新闻人物，同时，他也登上了世界文坛。
我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添新的生命力，为它增添光彩，那么，我们就应该为了梦想去奋斗，可是梦想是艰难的，因为那梦想就是我们所有人的人生，就是我们的事业，就是我们的生活。
但是，我们不能放弃，而是窑奴鲁做好每一件事，为每件事而奋斗、拼搏，直到我们足够强大的那一天，成功总会与我们迎头相撞的。
3、生命因对手而精彩
对手虽是对手，但他会帮助你，对手虽是对手，也会促进你的提高。
其实，对手也是朋友?
?
“亦秋！
”miss陈刚进教室，就把我叫了过来，“亦秋，这学期学校还会有一个英语演讲比赛，你准备一下，顺便告诉蕴杰他们。
”“哦！
好?
?
”我点点头。
突然，我想起了那个每次比赛都是第一的人。
他，叫xxx，是我唯一的对手，你问为什么，那得从以前说起，在历届的英语比赛上，他都是第一，而我，要么是第二，要么是第三，就连在市里的英语比赛上，他的成绩也比我好，所以，我总对他“怀恨在心”，而他也很“记恨”我，在英语办公室里练习时，就经常和我抢椅子坐。
我被英语老师骂不专心时，他就会幸灾乐祸，气得我火冒三丈，差点就想冲上去把他打成蜂窝煤！
当然，我也是会报复的，老虎不发威，你当我是病猫啊！
于是，我也和他抢椅子，看到他被老师骂，我也会幸灾乐祸?
?
所以我和xxx成了不共戴天的大仇人。
离英语节的演讲比赛就差几天了，我为了超过xxx，没日没夜地练习起来：
中午回家，读演讲稿；写完作业，读演讲稿；放学回家，读演讲稿?
?
总之，我在那段时间就只知道读演讲稿，妈妈也在为我加油鼓劲，也在帮我更快地背演讲稿，英语老师也在帮我，帮我加入恰当的动作，标轻重音?
?
我的心里只有一个愿望——超过xxx！
终于，一年一度的英语节演讲比赛到来了，我虽然做好了充足的心理准备，但还是有些怕，因为不知道xxx又会出什么花样，所以在比赛前几分钟还在练习。
“下一位，六年
（1）班的尤亦秋请做好准备。
”哈！
快到我了，我又复习了一遍，然后才站在舞台附近准备上场。
到我了，我迈着轻快的步伐走上舞台，平静地演讲起来?
?
时间一分一秒过去，我既平静又流利地演讲着，一切都在演讲中过去了。
“thatisallmyspeech,thankyou.”我结束了演讲，台下的评委和其他人都鼓起了掌，突然，我看见了，xxx竟然也鼓起了掌，顿时，我想通了：
“原来，对手也是朋友。
”
别忘记你的对手，他们也是一剂良药，也是你的朋友。
4、生命因对手而精彩
风起云涌，群雄逐鹿，不论是兵相接，还是口诛笔伐，生命中总是充满了对手激光一的竞争总是伴着人类前进。
生命的过程就是一个竞争的过程。
总有人抱怨对手的强大，竞争的残忍，殊不知礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因巨石的险峻而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，而生命因对手的强大而精彩。
有这样一个实验。
科学家把两批同样的猎豹分别放在两个岛上，一个岛上的食物是敏捷的羚羊，那个岛的
猎豹不得不成天狂奔在这些短跑冠军之后,经常忍受饥饿的折磨,却变得异常矫健.而别一个岛上却都是行动迟缓的牛,猪一类,这个岛的猎豹过着饭来张口的安逸生活,很快就变得肥胖和迟钝.结果当然不难想像,当两个批猎豹重新回到原来的环境时,养尊处优的猎豹很快因捕不到食物而饿死,因为对手的弱小,它们也提供支援邓生存的能力.
无能的对手常常是让自己弯弱的催化剂,因为对手太弱,我们不须努力便可以可轻易取胜,不知不觉没有了挑战自我,锻炼自我的机会而沦为弱者,成为再也追不上羚羊的猎豹.所以,不要为自己对手的弱小而额手黍庆,要想使自己真正强大起来,只有选择强大的对手,剧烈的对抗,才能激发你体内的潜能和不断进取的动力.
战胜争霸,风起云涌,是因为对手而精彩,楚汉之争,千古传颂,是因为对手而惨烈,三国鼎立,永载史册是因为对手而辉煌.
给自己选一些真正的对手吧!
和他们为伴,以对手的强大作为自己的动力,这才是生命走向强健的坚实台阶.
给自己选一些真正的对手吧!
让自己在一次次新的挑战中
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