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1、萤火虫之所以美丽作文萤火虫之所以美丽作文【篇一：说明文阅读萤火虫】 萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼?” 关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。 萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把

2、蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时

3、发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。 萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以

4、使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。 你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢! 1请根据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。 （1）萤火虫的发育过程： （2）萤火虫的有关特性： 答：（1）卵幼虫蛹成虫 （2）发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。 2第段“萤火虫幼虫有一套神奇的法宝”中的“法宝”具体指什么？ 答：用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。 3用一句话概括第段说明文字的中心意思。 答：萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。 4本文的说明语言有什么特点

5、？试举例分析。 答：用平实的语言作说明的同时，还运用生动形象的描写来介绍萤火虫。或：平时说明和生动说明相结合。例如，对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”作想象和描写，说明它发出闪光的原因。 5大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。（4分） 人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（萤火虫） 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（看云识天气） 近100年来，中国原有的森林面积已减少了50，木材蓄积量减少了33；1

6、30多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（中国环境危机报告） 去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70，江河湖泊普遍遭受污染。（时事报告） “哗”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞?这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（同在蓝天下，人鸟相与欢） 答：可以归纳四个观点：大自然是有规律可循的；要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；人类要与自然和谐相处。（大意相同即可；鼓励学生发表合理的独特见解。） 【解析】第一题主要考查对说明文说

7、明对象特点的概括能力，也是考查学生对文段的整体把握能力。一般地说，在文中找出相关的语句加以整理即可。第二、三题主要考查学生的信息筛选和概括的能力，这也是说明文阅读考查的主要目的。要求先在文中找出相关的语句，然后再加以概括，概括时要注意内容的全面和语句的通顺。第四题考查阅读中对语言的初步鉴赏能力。本文虽是一篇说明文，但语言生动、活泼、风趣，非常适合中学生阅读和学习。第五题是一道探究性试题，从阅读材料（萤火虫）延伸到材料之外，扩展到社会，考查学生从一组资料的探究中引发对环境保护问题的思考，增强环保意识，同时也是议论文学习中所需要培养的提炼论点的能力。【篇二：2015年高考考前作文总结与指导】 20

8、15年高考考前作文总结与指导 一、考试说明要求 能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1基础等级 （1）符合题意（2）符合文体要求（3）思想健康，感情真挚 （4）中心明确，内容充实（5）结构完整，语言通顺（6）标点正确，不写错别字 2发展等级 （1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的逻辑关系，观点具有启发作用。 （2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 二、作文题目回顾 1根据以下材料，

9、选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。（2014年江苏卷） 2根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)： 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 （2012年上海卷，江苏2015考试说明第29页） 3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人说，山坡上开满了鲜花，但在牛羊的眼里，那

10、只是饲料。我们今天并不是鲜花少了，而是牛羊的眼光多了。 以上的话引起了你怎样的思考？结合现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 （考前热身训练） 4阅读下面文字，根据要求作文。 娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长。俗语 自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。（2015年南京三模） 5根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 6根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。培根（2015宿迁

11、三模） “从前的日色慢，车、马、邮件都慢?”木心的一首从前慢打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。（2015苏锡常镇三模） 7根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。 俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯第二交响乐。他们弹得很糟。格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”（2015南京二模）8根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，

12、诗歌除外。贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。 不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过?（2015苏锡常镇二模） 9阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2015南通一模） 10根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。一次写作文，一位学生写他曾参加过的演讲比赛的故事。那次演讲比赛不

13、许穿插音乐表演，他还是穿插了。尽管比赛成绩不理想，他依然很高兴，因为他觉得他把自己的欢乐带给了这个世界。老师在批语中提醒他要遵守比赛的规则。他写了一封信和老师沟通，表示他不久就要去美国留学，希望老师能宽容这种思想上的差异。（2015常州一模） 11阅读下面材料，根据要求作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息（2011上海卷） 12阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80

14、0字的文章。 萤火虫之所以美丽，是因为它能在黑暗中绽放光芒。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 三、材料作文类型及特点 类型 综合以上材料作文题目，我们可以大致将其分为三类：叙事类，如题目7、10；议论类，如题目1、5、9、11、12；话题类，如题目2、4、8。 特点 （一）思辨性 思辨，顾名思义，即思考辨别，要求能全面地深入地辩证性地看问题，不片面化、表面化、绝对化。这是一个成熟高中生应具备的基本思维能力之一。如题目1，思辨性就颇强，专家对之作出如下解释：青春之所以不朽，在于她的纯真、美丽、绚烂、迷人、光明、伟大，在于她的充

15、满无限的可能、不断走向成熟。然而青春又是短暂易逝的，年华老去是不可抗拒的自然规律。更重要的是，如果不把握时间、不付诸努力、不珍惜青春，与青春相伴的往往是平庸、暗淡、无知，乃至欺骗、痛楚、腐朽。（2014高考试题分析）在上面题目中也多有思辨性话题，如慢与快、时间的短与长、幸运与不幸、黑暗与光明等。对于思辨性话题，要善于抓住本质，明确看似矛盾双方的内在统一性。 （二）材料观点化 作文中的材料大多蕴含着观点。有的直接呈现，如题目5，材料直接指向的观点就是：幸运中有烦恼（或恐惧），厄运中有希望（或安慰）；题目6的观点指向是肯定“慢”，反对“争分夺秒”。有的材料则是间接呈现观点，如题目2，材料说人们舍弃

16、的微光却常常在天才的作品中出现，其实就是告知我们要“珍惜心中的微光”；题目3并没有直接告诉我们观点，但通过分析，明白了“鲜花”“饲料”的比喻义和引申义后，我们就会很容易领会到材料的指向为：反对以功利化的眼光看待（对待）生活中社会上美（有价值）的事物。其他题目也都或隐或显地呈现出观点，要读懂，明确，因为这是写好作文的基础。 （三）角度多样化材料作文的题目中多有“角度自选”（或选取一个角度）的要求，这就说明作文时可以依据材料从不同角度切入。如题目4，材料借助于一个俗语展示了一种现象，作文时主要是对这种现象表达自己的看法，角度较多；还有题目8，写要高扬理想的旗帜可以，强调现实的重要性亦可，还可以写理

17、想与现实应并重。开放性较大的题目，切入的角度往往较多。而限制性较强的题目，角度相对要少一些，但若深入挖掘，纵向拓展，亦可以发现其他的角度。如题目6，一味地强调“慢”好，容易流于空泛，除非思想深刻，文采斐然，难以得到理想分数。其实，若再深入思考一下，人们都知道“慢”好，可为什么仍“争分夺秒”呢？“慢”难道就绝对好吗？所以，作文时若能“稳中求新”，结果肯定会更好一些。 四、作文注意事项 作文，几乎是整张语文试卷的半壁江山，不容有失，但同学们也不必紧张，因为我们有着十多年的阅读写作积淀，估计2015年江苏高考作文的审题难度不会太大，我们肯定“有话说”。而要想将之说好，还须注意以下几点： （一）准确审

18、题，正确立意 审准题目要求是作文的基础，要整体把握，读懂材料，抓住关键，明确命题者意图，不要一叶障目、主观臆断、喧宾夺主。 在审准题目的基础上，确立作文中心，正确立意。王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” （二）拟好标题，先声夺人 题好一半文。作文标题的优劣其实是学生思维能力高低的体现，必须全力以赴，将之拟好。作文标题的类型常见的有观点型、修辞型、化用（引用）诗句型等，但无论采用哪一种，必须要让读者（阅卷老师）一眼看出与题目的关联，明确你文章的观点或知晓你论述（记叙）的话题（对象）。 （三）善于聚点，思路清晰 作文，表面上考的是表达能力，实际上考的是思维能力。考生一定要善想，只有想得好

19、，才能写得好。由于考试的要求，在作文时，学生通常面对的是是你（出题老师）要我想，我要按照你的要求去想，如果能积极调动，找到作文题目中与自己思考的内在契合点，变你要我想为我自己主动去想，我借你的要求来表达我的所思所感，那就更令人信服，更能打动人。在内容呈现上，忌泛泛而谈，要善于聚点，化抽象为具体，切口小一些，针对性强一些。在写作层次上，要有序推进，不能想到哪写到哪，否则，极易出现写到中途写不下去之情景，到时只好东拉西扯东拼西凑，使阅卷老师读来昏昏然而不知所云，得分自然不会理想，对此，可在下笔之前简列一下提纲，三言五语，自己看明白即可，这样可以使文章的层次更加清晰。 （四）展示所长，以文动人 经过

20、多年的作文写作训练，每个同学都有自己较为擅长的文体，自己较为熟悉的素材，要充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文或议论性散文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文或微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。素材选择要避熟就生，选取经过自己深入思考或真切体验过的素材，这样才更能打动人。周国平说，语文，无论是阅读还是写作，最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。此言非虚。临场作文时，要积极调动自己进入状态，注重构思，放胆为文，发挥自己最佳水平，写出令人满意的文章来。 考前，可以翻阅自己以前的作文、练笔或准备的一些素材，但考试中切忌投机取巧、生搬硬套，否则，很有可能会弄巧成拙

21、。 （五）其他 字体工整，卷面整洁，不漏写标题，不写错别字，一定要完篇。【篇三：命题作文_“生活因_而精彩”写作指导(1)】 关于成长的作文赏析 1、生活因思索而精彩 夕阳耗尽了最后一点光辉渐渐西沉。夜如期而至，天穹在我的头顶笼罩下来，天上的星星恍若一颗颗钻石，闪烁着耀眼的光芒，远远近近地注视着我。 我静静地坐在椅子上，看着窗外的天空重重地叹了口气。唉，这次考试又失败了！ 夜，如同墨洒在空中，独对四壁的萧瑟，伸手不见五指。 突然，一点闪烁的绿光划破了静谧的黑夜，轻盈地落在了桌子上。我随手用一个玻璃杯将它轻轻盖住，似有意，若无意。 借着点点星光，我看到，原来那是一只萤火虫。突然它像察觉了什么似的

22、，先前的轻松荡然无存，拼命地撞击那个将它禁锢的“牢笼”。一点点绿光上下翻飞，在夜的衬托下分外空旷。 没用的，我讽刺地轻笑，看着拼命挣扎的萤火虫，我却反而有了一种顾影自怜的孤楚。 那绿色的光点在一次次地撞击中变得暗淡了许多，我仿佛看见了那小小身躯上的累累伤痕，一次次地冲击我的心。 看着奋力拼搏的萤火虫，我微怔，尘封的记忆像此刻微拂的轻风，翻开了一卷卷往事：连续几次的考试失利让我痛苦不已，老师、同学、家人都用质问的眼光注视着我，我仿佛坠入了无边的黑暗中，不再努力，心也一直坠着，坠着? 昨夜，一株盛开的鲜花将芳香送入风中，穿透那厚重如铁的夜，将我的思绪拉了回来。雨，不知什么时候下的，那稠密的雨丝缠住

23、了窗外的树木，也缠住了我的心。 看着奄奄一息的萤火虫，我像做了重大决定似的，拿走了那禁锢它的“牢笼”，掷在地上，摔得粉碎！ 不，我不能放弃！这是我心中的声音。我思索了许多，终于明白我要像这萤火虫一样，即使自己变得伤痕累累，也绝不向困难低头，要勇敢地向着自己的希望去拼搏，去飞? 看着恢复并飞出窗外的萤火虫，我感到一直压抑着的神经终于放松了，不觉长出了一口气。 思索会让我们不断成长，生活因思索而精彩。 教师点评： 得分点1：文章中那极力挣脱的萤火虫实际上就是作者自己的化身，二者在文中合二为一。 得分点2：通过有关萤火虫的描写写出了自己内心对自由的无限向往，更是让自己产生不气馁的顿悟。 作家点评：

24、本文语言精练、准确，有特色、有寓意。构思精巧，以萤火虫自喻，最后解放了萤火虫，也解放了自己。本文最可贵的地方有两点：第一，虽是作文，却有创作的成分，这是学生作文中缺少的东西。第二，从这篇短文中，可以看出作者已懂得制造氛围，虽是朦胧的尝试，却是可贵的，也是成功的。 2、生命因奋斗而精彩 生命是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生命是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶；生命是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵；生命是一座高耸入云的山峰，我们要学会奋斗。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！然而当初它的芽儿，却是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下

25、山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗，才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次的蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战，才能够熠熠生辉。人生需要奋斗，人生亦因奋斗而精彩。 莫泊桑13岁那年，考入了里昂中学，他的老师布耶发现莫泊桑颇有文学才能，就把他介绍给福楼拜。 福楼拜想考一考莫泊桑的观察能力和语言功底。一天，福楼拜带莫泊桑去看一家杂货铺，回来后要莫泊桑写一篇文章，要求所写的货商必须是杂货铺的那个货商，所写的事物只能用一个名词来称呼，只能用一个动词来表达，只能用一个形容词来描绘，并且所用的词，应是别人没有用过甚至是还没有被人发现的。 多苛刻的要求啊！但

26、莫泊桑理解福楼拜的良苦用心，他写了改，改了写，反反复复，努力朝福楼拜提出的要求奋斗着。 在福楼拜的严格要求下，莫泊桑的学业进步飞快。后来，他就写剧本和小说了，写完就请福楼拜指点，福楼拜总是指出一大堆缺点。莫泊桑修改后要寄出发表，但是福楼拜总是不同意，并且告诉他，不成熟的作品，不要寄往刊物上发表。 刚开始，莫泊桑唯命是从，福楼拜不点头，他就把文稿放在柜子里。慢慢地，文稿竟堆起来有一人多高，莫泊桑开始怀疑：福楼拜是不是在有心压制自己？ 一天，莫泊桑闷闷不乐，到果园去散心。他走到一棵小苹果树跟前，只见树上结满了果子，嫩嫩的枝条被压得贴着了地面，再看看两旁的大苹果树，树上虽然也果实累累，但枝条却硬朗朗

27、地支撑着。这给了他一个启示：一个人，在“枝干”未硬朗之前，不宜过早地让他“开花结果”，“根深叶茂”后，是不愁结不出丰硕的“果实”来的。从此，他更加虚心地向福楼拜学习。 莫泊桑已经到“而立之年”了。一天，他拿着小说羊脂球向福楼拜请教。福楼拜看后拍案叫绝，要他立即寄往刊物上发表，果然，羊脂球一面世，立即轰动了法国文坛，莫泊桑顿时成为法国文学界的新闻人物，同时，他也登上了世界文坛。 我们来到这个世界，不是为了从中拿走什么，而是要努力为这个世界增添新的生命力，为它增添光彩，那么，我们就应该为了梦想去奋斗，可是梦想是艰难的，因为那梦想就是我们所有人的人生，就是我们的事业，就是我们的生活。但是，我们不能放

28、弃，而是窑奴鲁做好每一件事，为每件事而奋斗、拼搏，直到我们足够强大的那一天，成功总会与我们迎头相撞的。 3、生命因对手而精彩 对手虽是对手，但他会帮助你，对手虽是对手，也会促进你的提高。其实，对手也是朋友? “亦秋！”miss陈刚进教室，就把我叫了过来，“亦秋，这学期学校还会有一个英语演讲比赛，你准备一下，顺便告诉蕴杰他们。”“哦！好?”我点点头。突然，我想起了那个每次比赛都是第一的人。 他，叫xxx，是我唯一的对手，你问为什么，那得从以前说起，在历届的英语比赛上，他都是第一，而我，要么是第二，要么是第三，就连在市里的英语比赛上，他的成绩也比我好，所以，我总对他“怀恨在心”，而他也很“记恨”我

29、，在英语办公室里练习时，就经常和我抢椅子坐。我被英语老师骂不专心时，他就会幸灾乐祸，气得我火冒三丈，差点就想冲上去把他打成蜂窝煤！ 当然，我也是会报复的，老虎不发威，你当我是病猫啊！于是，我也和他抢椅子，看到他被老师骂，我也会幸灾乐祸?所以我和xxx成了不共戴天的大仇人。 离英语节的演讲比赛就差几天了，我为了超过xxx，没日没夜地练习起来：中午回家，读演讲稿；写完作业，读演讲稿；放学回家，读演讲稿?总之，我在那段时间就只知道读演讲稿，妈妈也在为我加油鼓劲，也在帮我更快地背演讲稿，英语老师也在帮我，帮我加入恰当的动作，标轻重音?我的心里只有一个愿望超过xxx！ 终于，一年一度的英语节演讲比赛到来

30、了，我虽然做好了充足的心理准备，但还是有些怕，因为不知道xxx又会出什么花样，所以在比赛前几分钟还在练习。 “下一位，六年（1）班的尤亦秋请做好准备。”哈！快到我了，我又复习了一遍，然后才站在舞台附近准备上场。 到我了，我迈着轻快的步伐走上舞台，平静地演讲起来?时间一分一秒过去，我既平静又流利地演讲着，一切都在演讲中过去了。 “that is all my speech,thank you.”我结束了演讲，台下的评委和其他人都鼓起了掌，突然，我看见了，xxx竟然也鼓起了掌，顿时，我想通了：“原来，对手也是朋友。” 别忘记你的对手，他们也是一剂良药，也是你的朋友。 4、生命因对手而精彩 风起云涌

31、，群雄逐鹿，不论是兵相接，还是口诛笔伐，生命中总是充满了对手激光一的竞争总是伴着人类前进。生命的过程就是一个竞争的过程。总有人抱怨对手的强大，竞争的残忍，殊不知礁石因海浪的冲击而美丽，悬崖因巨石的险峻而神秘，极地因环境的险恶而圣洁，而生命因对手的强大而精彩。 有这样一个实验。科学家把两批同样的猎豹分别放在两个岛上，一个岛上的食物是敏捷的羚羊，那个岛的 猎豹不得不成天狂奔在这些短跑冠军之后,经常忍受饥饿的折磨,却变得异常矫健.而别一个岛上却都是行动迟缓的牛,猪一类,这个岛的猎豹过着饭来张口的安逸生活,很快就变得肥胖和迟钝.结果当然不难想像,当两个批猎豹重新回到原来的环境时,养尊处优的猎豹很快因捕

32、不到食物而饿死,因为对手的弱小,它们也提供支援邓生存的能力. 无能的对手常常是让自己弯弱的催化剂,因为对手太弱,我们不须努力便可以可轻易取胜,不知不觉没有了挑战自我,锻炼自我的机会而沦为弱者,成为再也追不上 羚羊的猎豹.所以,不要为自己对手的弱小而额手黍庆,要想使自己真正强大起来,只有选择强大的对手,剧烈的对抗,才能激发你体内的潜能和不断进取的动力. 战胜争霸,风起云涌,是因为对手而精彩,楚汉之争,千古传颂,是因为对手而惨烈,三国鼎立,永载史册是因为对手而辉煌. 给自己选一些真正的对手吧!和他们为伴,以对手的强大作为自己的动力,这才是生命走向强健的坚实台阶. 给自己选一些真正的对手吧!让自己在一次次新的挑战中