3 有趣的走单元教案.docx
《3 有趣的走单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3 有趣的走单元教案.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3有趣的走单元教案
1．《走的练习和游戏》单元教学计划
《走的练习和游戏》单元教学计划
单元学习目标
运动参与：
能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动
运动技能：
学会多种形式走的动作，能完成3～5个与走相关的游戏活动
身体健康：
了解自己的脚，知道体育活动时应该穿什么样的鞋子和相关卫生知识，形成正确自然走的姿势
心理健康：
简单说出自己在走的各种游戏活动中成功与失败的心情，能和同伴们共同参加游戏活动
社会适应：
在游戏活动中，不做妨碍他人参加游戏或运动的事
单元学习内容
（1）脚的简单知识，穿鞋的方法和相关卫生知识
（2）自然走、前脚掌走、快走、慢走、高重心走、低重心走、仿生走等多种形式走的动作和不同路线走的方法
（3）多种形式走的游戏
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与
调整
1
（1）知道脚的主要部位名称
（2）知道穿着合适的鞋子进行体育活动
（3）体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习
（1）知识：
脚的主要部位名称；穿鞋的知识和方法
（2）走：
自然走、前脚掌走
（3）游戏：
踩点走
（1）联系小朋友的特点，讲解脚的主要部位名称
（2）演示对比适合与不适合体育活动穿的各种鞋子
（3）讲解示范正确的自然走、前脚掌走
（4）讲解演示前脚掌踩点走游戏的方法和规则
2
（1）能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法
（2）走步时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌着地
（3）敢干在同伴面前展示自己的动作
（1）走：
自然走步练习；各种姿势的摆臂走
（2）游戏：
头顶书本走
（1）组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习
（2）指导学生进行两臂放在不同部位的走步练习
（3）教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习
（4）利用音乐或儿歌，边唱边走进行练习
3
（1）知道沿直线走或对准目标走的动作方法
（2）通过观察、比较，学会沿直线或对准标志物走的动作
（3）乐于和同伴一起重复走的练习
（1）走：
直线走、对准目标走
（2）游戏：
看谁走得直
（1）讲解示范，重点提示：
走步时脚尖向前，上体正直，两臂前后自然摆动，动作自然协调
（2）组织学生分组沿直线自然走，或用音乐伴奏配合儿歌走
（3）组织看谁走得直的比赛
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与
调整
4
（1）了解几种不同路线走的方法
（2）学会曲线走的动作方法，练习各种不同路线的走
（3）乐于和同伴相互交流、探讨
（1）走：
直线走；不同路线的走
（2）游戏：
比哪组走得快
（1）组织学生复习巩固直线走的动作
（2）教师演示几种不同路线的走
（3）设置几个不同路线的练习场地，让学生分组选择练习
（4）组织学生分组进行游戏比赛
5
（1）了解各种姿态走的动作方法
（2）掌握3种以上不同姿势走的动作
（3）对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习
（1）走：
高重心走、低重心走；各种各样 的走
（2）游戏：
矮人走
（1）在学生复习直线走动作的甚而上，演示高人走、矮人走的姿势，启发学生模仿练习
（2）组织学生进行“矮人走”的游戏
（3）启发学生思考：
生活中还有哪些不同姿势的走
6
（1）能说出不同动物行走的特征
（2）能模仿四种以上动物不同姿态走的动作方法
（3）通过练习，对模仿动物行走产生浓厚兴趣
（1）走：
模仿蟹、熊、象、鸭
（2）游戏：
联想不同动物的走
（1）播放有动物仿声的音乐，启发学生想象各种动物的行走
（2）讲解、示范蟹、熊、象、鸭子四种动物行走的方法，重点提示模仿动物行走时，两臂支撑随身体重心移动要保持协调、平衡
（3）组织学生随音乐或顺口溜进行蟹、熊、象、鸭子行走的练习
（4）鼓励学生想象其它不同动物的走
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情境表现和合作精神
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《有趣的走》单元第1学时
学习目的
1知道脚的主要部位名称。
知道穿着合适的鞋子进行体育活动。
体验正确自然走的动作方法和前脚掌走的练习。
学习内容
1、知识：
脚的主要部位名称：
穿鞋的知识和方法。
2、走：
自然走、前脚掌走。
3、游戏：
踩点走。
教学重点
提示上体正直，自然挺胸，走时脚尖朝前，走成直线
教学
难点
尝试自然走、前脚掌走。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：
1、知识：
脚的主要部位名称：
穿鞋的知识和方法。
2、走：
自然走、前脚掌走。
。
组织：
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、联系小朋友的特点，讲解脚的简单生理结构。
2．演示对比适合与不适合体育活动穿的各种鞋子。
3．讲解示范正确自然走、前脚掌走，重点提示上体正直，自然挺胸，走时脚尖朝前，走成直线。
1、．观察和了解脚的生理结构图，知道脚面、脚掌；前脚掌、后脚跟等主要部位名称。
2．观察和和了解适合体育活动穿的多种鞋子图，同时看看自己脚上穿的鞋子是否符合体育活动，大胆说说自己的看法。
3．观察教师的示范动作，分小组由组长带领尝试自然走、前脚掌走。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
踩点走。
组织：
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织游戏：
踩点走比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、学生参与尝试比赛。
分3、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列
四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
四个标志物
若干个小物品
课
后
反
思
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《有趣的走》单元第2学时
学习目的
1．能知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法。
2．走步时能做到上体正直、自然挺胸、前脚掌着地。
3．敢于在同伴面前展示中展示自己的动作。
学习内容
1．走：
自然走步练习；各种姿势的摆臂走。
2．游戏：
头顶书本走。
教学重点
左右摆臂的自然走步
教学
难点
摆臂姿势协调
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：
自然走步练习；各种姿势的摆臂走。
组织：
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、组织学生进行自然走与前脚掌走的交替练习。
2、指导学生进行两臂放在不同部位的走步练习，提示学生上体正直。
3、教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习
4、利用音乐或儿歌，边唱边走进行练习。
1、分小组成纵队进行走步练习，着重体验前脚掌着地。
2、尝试、体验两臂前平举、上举、侧平举、叉腰等的走步练习
3、对比练习后探讨：
哪种摆臂姿势更协调？
4、按音乐节奏进行两臂前后摆动走的练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
头顶书本走。
组织：
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直
3、宣布比赛开始。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、在游戏活动中做到头正、身直，争取书本不掉地。
3、3、学生参与尝试比赛。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列
四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
四个标志物
若干个小物品
课
后
反
思
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《有趣的走》单元第3学时
学习目的
1知道沿直线走或对准目标走的动作方法。
2．通过观察比较，学会沿直线走或对准目标走的动作。
3．乐于和同伴一起重复走的练习。
学习内容
1、走：
直线走、对准目标走。
2、游戏：
看谁走的直。
教学重点
要求做出正确姿势的自然走
教学
难点
沿直线走和对准目标走
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：
直线走、对准目标走。
组织：
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、示范：
眼看前方，用正确姿势沿直线走或对准目标走。
2、组织学生分组沿直线走和对准目标走，要求做出正确姿势的自然走，练习几次后，可用音乐伴奏或学生配合儿歌走。
3、教师演示前后、左右摆臂的自然走步，组织学生进行对比练习。
1、仔细观察示范动作，理解掌握直线走的动作要领。
同伴间相互观察，进行比较，看谁走得直，走得好。
2、分组由小组长带领分别练习沿直线走和对准目标走，体会按音乐节奏或配合儿歌走的动作。
3、积极参与比赛，互相观察，互相鼓励，互相评比，不断提高对动作的理解能力。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
看谁走的直。
组织：
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织看谁走得直的比赛。
4、在场地上画4条50厘米的窄道，相距20米划上起止线，并插上目标标志旗。
5、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、积极参与看谁走得直的比赛。
3、3、学生参与尝试比赛。
分4、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列
四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
四个标志物
若干个小物品
课
后
反
思
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《有趣的走》单元第4学时
学习目的
1了解几种不同路线走的方法。
2．学会曲线走得动作方法，练习各种必填路线的走。
3．乐于和同伴交流、探讨。
学习内容
1、直线走；不同路线的走。
2．游戏：
比哪组走得快。
教学重点
保持身体重心平稳地走
教学
难点
走得平稳
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、直线走；不同路线的走。
组织：
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、组织学生复习巩固直线走的动作。
2．语言导入：
生活中的路并不都是直线，难免弯弯曲曲，坑坑洼洼，教师演示各种不同路线的走。
3．设置几个不同路线的练习场地，让学生分组选择练习，教师巡回指导学生保持身体重心平稳地走。
1、集体进行直线走的练习。
2．仔细观察教师的示范动作，懂得保持身体平稳是关键。
3．自主选择学练伙伴，尝试“S”“8”“0”形等不同路线的走。
4．相互观察比试，看谁走得平稳、自然，哪组走得最快。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
比哪组走得快。
组织：
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织学生分组进行游戏比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、积极参与比赛。
3、3、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列
四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
四个标志物
若干个小物品
课后反思
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《有趣的走》单元第5学时
学习目的
1了解不同姿势走的动作方法。
2．掌握三种以上不同姿势走的动作。
3．对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习。
学习内容
1、走：
高重心走、低重心走；各种各样的走。
2．游戏：
矮人走。
教学重点
变化站立姿势、步伐大小、行走速度以及脚着地的部位。
教学
难点
尝试扶膝直腿走、大步走、小步走、高抬腿走、脚后跟走、踮脚尖走等
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、直线走；
高重心走、低重心走；各种各样的走。
组织：
××××××
××××××
◎
××××××
××××××
1、在学生复习直线走动作的基础上，演示高人走、矮人走的练习，启发学生模仿练习。
2．组织学生进行“矮人走”的游戏。
3．启发学生思考：
生活中还有哪些不同姿势的走？
重点提示：
变化站立姿势、步伐大小、行走速度以及脚着地的部位。
4．设置生活情景，组织学生展示。
1、观察教师演示不同姿势走的动作特点，分散跟随教师模仿练习。
2．分小组进行“矮人走”的游戏。
3．自我结成学练小组，尝试扶膝直腿走、大步走、小步走、高抬腿走、脚后跟走、踮脚尖走等。
4．随音乐节拍，表演各种各样的走。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
矮人走。
组织：
××××
××××
○○○○
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、组织学生进行“矮人走”的游戏。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、2、积极参与比赛。
3、3、学生分组组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列
四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
四个标志物
若干个小物品
课
后
反
思
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《有趣的走》单元第6学时
学习目的
1能说出不同动物行走的特征。
2．能模仿四种以上动物不同姿态走的动作方法。
3．通过练习，对模仿动物行走产生浓厚的兴趣。
学习内容
1、走：
模仿蟹、熊、象、鸭子走。
2．游戏：
联想不同动物的走。
教学重点
比一比，看谁走得像
教学
难点
自我体验四种动物的行走方法
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
升级会员 