福建省武夷山市第一中学八年级语文下学期期中试题 新人教版 2.docx

福建省武夷山市第一中学八年级语文下学期期中试题 新人教版 2.docx

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福建省武夷山市第一中学八年级语文下学期期中试题新人教版2

武夷山一中2014—2015（下）八年级期中考试语文试卷

考试时间：

120分钟满分：

120分

温馨提示：

所有答案要写到答题卡上，写在本试卷上无效。

一、积累与运用（35分）

1、古诗文默写。

（12分）

（1）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，。

（杜牧《赤壁》）

（2），。

偶然值林叟，谈笑无还期。

（王维《终南别业》）

（3），。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻新事物必将取代旧事物的名句是：

，。

（5）《过零丁洋》中表达作者舍生取义感情的句子是：

，。

（6）苏轼《水调歌头》中对远方亲友真诚祝愿的诗句是：

，

。

2、下面加点词语解释正确的一项是（）（2分）

A、造饮辄尽（去）衔觞赋诗（喝酒）

B、食之不能尽其材（吃）才美不外见（通“现”，表现）

C、无从致书以观（得到）腰白玉之环（腰佩）

D、执策而临之（面对）从乡之先达执经叩问（叩头）

3、阅读下面一段文字，完成

（1）—

（2）题。

（4分）

繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。

我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。

在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、麋鹿等动物如何觅食，如何栖息。

我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。

（1）给下面词语中加着重号的字注音。

（2分）

①繁衍（）②栖息（）

（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

（2分）

①应改为。

②应改为。

4、综合性学习（10分）

某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。

下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证就行了，小组同学想写一封信规劝他。

你认为下列名言警句中哪两则可以作为规劝的材料？

①淡泊以明志，宁静以致远。

②少壮不努力，老大徒伤悲。

③伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲材能胜利实现。

（乔万尼奥罗）

④没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。

（陀思妥耶夫斯基）（2分）

可以用来规劝李松同学的两则名言警句是：

（只填序号）（2分）

（2）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：

“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。

”

假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。

（4分）

（3）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。

下面是信的部分内容，请你读后完成①～②题。

（4分）

你们一直喜欢读书，（A）在你们的熏染下，我也越来越喜欢读书了。

我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，（B）对我在写作上获益良多。

通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。

读书让我乐于写作。

①画线句（A）中，“”一词使用不当，可以改成“”。

②画线句（B）有语病，可修改为：

。

（不得改变原意）

5、名著阅读。

（7分）

（1）《海底两万里》作者，人（国籍），被公认为是“”。

（3分）

（2）《海底两万里》第十章《海洋人》中，尼摩船长向随船的我们提出了三个条件①，②，③如果你能按这些要求做,我给你们付全部责任,因为由我决定你们可以看的东西。

同时我们发现尼摩船长会说四国语言，分别是：

拉丁语,法语,,。

（4分）

二、阅读（45分）

（一）阅读《与朱元思书》完成6—9题。

（13分）

①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。

游鱼

细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6、解释下面加点词语在文中的意思。

（4分）

（1）负势竞上

（2）猛浪若奔

（3）蝉则千转不穷（4）互相轩邈

7、用现代汉语翻译下列

句子（4分）

（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）横柯上蔽，在昼犹昏。

8、你喜欢富春江的水，还是富春江两岸的山？

请说一说理由。

（3分）

9、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，除了衬托山水诱人的力量以外，言外之意是要表达作者什么情感？

（2分）

（二）阅读《拾穗的脚步》完成10—14题。

（18分）

①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。

正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。

②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。

那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。

母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。

母亲70多岁了，可是她却在家待不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。

那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。

③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。

母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。

而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。

④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。

我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的

稻田里四处奔跑。

说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。

⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜

，说道：

“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。

”

⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：

“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？

”

⑦母亲含嗔道：

“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？

”

⑧母亲的话，让我好生困惑：

我拾穗的脚步太慌乱了？

⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。

稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？

现在生活比过去要好多了，家里米缸里又不缺这几粒谷子，待在家里休息多好。

⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：

“孩子，你什么时候回来的啊？

”

我答道：

“刚回来，正在看您拾稻穗呢！

”

母亲笑道：

“那你下来，和我一块拾稻穗！

”

听了母亲的话，我不由得抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。

可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踯躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。

母亲笑着说道：

“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。

”

母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。

我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。

母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：

“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。

”

拾穗的脚步？

母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。

我不禁注意到母亲的脚步：

只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。

尽管艳阳高照，口干舌燥，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。

如果用“心无旁骛”这词来形容，那是再恰当不过了。

我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。

走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。

生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。

一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。

当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。

我缺少的不是勇往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。

从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。

（选自《作文与考试〈初中版〉》，2012年第29期）

10、通读全文，完成下面表格。

（6分）

事情

“我”的内心变化

回乡下时看

母亲拾稻穗

母亲要“我”拾稻穗

豁然开朗

11、文章第④～⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？

（3分）

12、联系上下文，品析文中画线句子。

（提示：

可从内容、语言、写法等方面任选一个角度分析）（3分）

走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。

13、文中多次写到午后的“阳光”，请结合文章内容说说它的作用。

（2分）

14、结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。

（4分）

（三）阅读《解码汉字“行”》完成15—19题

①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。

解字好比侦探破案。

今天，我们就一起来解码汉字“行”。

    ②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。

从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。

《诗经》上说“置彼周行（háng）”，“周行”就是通向西周京城的大道。

《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。

如：

“街”、“衢”这两个字，就都有道路的意思。

④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。

而路的两边也正是

做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。

比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。

进而又引申出“行情”“行话”等词语。

“行情”就是市面上商品的一般价格。

“行话”就是各行各业的专门用语。

    ⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。

读音也变成了xíng，词性也变成了动词。

    ⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！

15、本文第①段有什么作用？

（2分）

16、本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。

（4分）

①

②

③由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

④由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。

17、本文的说明顺序是。

（2分）

18、本文第④段画线句子使用了什么说明方法？

有什么作用？

（3分）

19、“汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字”一句中“唯一”一词能否删去，为什么？

（3分）

三、作文（40分）

20、阅读下面的文字，按要求作文。

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。

梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字以上的记叙文。

武夷山一中2014—2015（下）八年级期中考试

语文答题卷

题号

一

二

三

总分

得分

一

二

三

一、积累运用（35分）

1、古诗文默写（12分）

（1），。

（2），。

（3），。

（4），。

（5），。

（6），。

2、（）（2分）

3、阅读下面一段文字，完成

（1）—

（2）题（4分）

（1）①（

）②（）

（2）①应改为。

②应改为。

4、综合性学习（10分）

（1）。

（2分）

（2）

。

（4分）

（3）①“”改为“”。

（2分）

②。

（2分）

5、名著阅读（7分）

（1），，“”。

（3分）

（2）①

，

②，（4分）

，。

二、阅读（45分）

6、（4分）

（1），

（2），

（3），（4）。

7、（4分）

（1）。

（2）。

8、（3分）

9、（2分）

10、（6分）

事情

“我”的内心变化

回乡下时看母亲拾稻穗

母亲要“我”拾稻穗

豁然开朗

11、（3分）

12、（3分）

13、（2分）

14、（4分）

15、（2分）

16、（4分）①

②

17、（2分）。

18、（3分）

19、（3分）

三、作文（40分）

武夷山一中2014—2015（下）八年级期中考试

语文参考答案

1、

（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（2）行到水穷处，坐看云

起时。

（3）海内存知己，天涯若比邻。

（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（6）但愿人长久，千里共婵娟。

（错一字，该空不得分）

2、C

3、

（1）①yǎn②xī

（2）①慢改为漫②慧改为惠

4、

（1）②④

（2）

请假条

尊敬的刘老师：

我是王刚。

张强同学因随父母在外旅游，不能参加您8月5日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。

请批准。

此致

敬礼！

您的学生：

王刚

2015．8．5

（内容2分，格式2分）

（3）①熏染，熏陶。

②使我在写作上获益良多。

5、

（1）凡尔纳，法国，“现代科学幻想小说之父”。

（2）①某些意外事情可能会迫使我将你们锁在房舱里，关上几个小时，也许几天，这要看情况而定。

②我不想使用暴力，我希望你们能够服从。

英语、德语

6、

（1）凭借

（2）飞奔的马（3）通“啭”，鸟叫声（4）比（争）高

7、

（1）美丽的鸟儿互相和

鸣，鸣声嘤嘤和谐动听。

（2）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。

8、

（1）喜欢富春江的水：

水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。

（运用比喻，夸张的手法写出水的清澈和湍急的特点）

（2）喜欢山

：

作者运用拟人手法，通过视觉，听觉写出山高及山里的各种声响美妙动听。

9、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

10、埋怨（诧异）悻悻然（不情愿，犹豫）“我”学着母亲拾稻穗

11、不能删。

插叙（回忆的内容）使文章内容更丰富，更有起伏感，体现了母亲拾稻穗的脚步一贯如此，为后文“我”随母亲拾稻穗后顿生感悟做铺垫，这样更好地突出了文章的中心。

（意对即可）

12、示例一：

三个“不再”用了排比的修辞手法，强调了“我”学着母亲拾稻穗后的变化。

示例二：

“忽然”体现了“我”学着母亲拾稻穗后的茅塞顿开；“滋”字生动形象地表现了“我”此时心旷神怡、豁然开朗之感。

示例三：

“眼前变得明媚、清澈起来”和前文中的“我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗”呼应（对比），写出了“我”学着母亲拾稻穗后情感的变化，为后文“我”的感悟做铺垫。

13、交代了母亲拾穗的时间、环境；突出（烘托）后文母亲拾穗脚步的踏实、稳健和心无旁骛；突出了文章的中心。

14、①母亲与“我”拾穗时的脚步；②

生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。

15、语言简洁、生动形象，吸引读者阅读，引出本文的说明对象——解码汉字“行”。

16、①“行”字本来的读音、词性、词义。

②由“行”字构成的汉字，都和道路有关。

17、逻辑顺序

18、示例：

举例子。

介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。

19、不能，因为“唯一”说明中国汉字源远流

长，是世界上独一无二的，删去无法体现作者的自豪之情。

20、按中考作文评分标准。