八年级语文上期中教学质量检测试题卷.docx

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八年级语文上期中教学质量检测试题卷

2020-2021八年级语文（上）期中教学质量检测试题卷

亲爱的同学：

当你走进考场，你就是这里的主人。

只要心平气和，细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。

一切都在你的掌握之中，请相信自己。

——老师的话

一、书写（5分）

你的书写规范、清楚、涂改很少，得5分；书写清楚，涂改较少得3分；书写潦草，涂改较多得2分；乱涂乱画的，不得分。

1．请将下列句子抄写在方格中（要求：

正确、端正、整洁）。

（5分）

读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识准确。

二、积累运用（22分）

2．下列成语中加点字的字是错别字，请依次在右边方格内订正。

（4分）

▲

▲

▲

▲

（1）锐不可当

（2）张惶失措

（3）大廷广众（4）穷愁缭倒

3．背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。

请试一试你的记忆力。

（13分）

（1）百川东到海，何时复西归？

▲，▲。

（《长歌行》汉乐府）

（2）树树皆秋色，▲。

（《野望》王绩）

（3）迷津欲有问，▲。

（《早寒江上有怀》孟浩然）

（4）八月湖水平，涵虚混太清。

▲，▲。

（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）

（5）▲？

烟波江上使人愁。

（《黄鹤楼》崔颢）

（6）复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，▲，有良田美池桑竹之属。

（7）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

▲，并怡然自乐。

（8）《陋室铭》中统领全文的句子是▲，▲。

（9）《爱莲说》中最能体现莲花高贵品质的句子是▲，▲。

（10）在课外你也一定读了不少有关“莲”的古今诗文，也写一句吧：

“▲”

4．删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

（2分）

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起数间面临绿水的轩斋。

改后为：

遥望东南，建几处依山楼榭；▲，▲。

5．按照与画线句对应的方法，选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子（▲）（3分）

罗丹说：

“美到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。

”落霞孤骛，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美，诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。

但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（▲），（▲），（▲）。

作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

①你谛听《春江花月夜》只会莫知其然

②你置身于苏州园林也难以领略其中的佳妙

③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

A．①②③B．③①②C．①③②D．②③①

三、阅读欣赏（28分）

（一）（13分）

我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

6．找出文中写父亲背影的语句，再说说作者这样写的作用。

（4分）▲

7．父亲坚持亲自去铁道那边买橘子，表现了父亲怎样的情感和心态？

（3分）▲

8．作者为什么要详写父亲买橘子的过程？

这样的细节描写有什么好处？

（4分）▲

9．如果请你用两个字来表述对这段文字语言和感情的评价，你会选用哪两个字?

（2分）▲

（二）（15分）

这是第二次世界大战中的一个小小的插曲，它发生在1944年圣诞夜。

靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘儿俩是为了逃避盟军轰炸才躲到这儿来的。

这时，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门。

门外站着两个头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪。

其中一人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵——德国的敌人。

美国兵不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵终于动了恻隐之心。

两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫洛宾，伤兵叫哈瑞。

他们与自己的部队失散了，在森林中乱闯了三天，饥寒交迫，走投无路。

母亲吩咐儿子：

“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。

”赫尔曼指的是那只惟一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。

正在布置餐桌时，又有人敲门。

这次，门外站着四个德国兵。

儿子吓得浑身不能不动弹，因为窝藏敌军要作为叛国罪论处的。

母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去，说：

“圣诞快乐！

”

“我们找不到部队。

能在这里休息一下吗？

”带队的下士问。

“当然。

”母亲说，“还可以吃一顿热饭。

可是，这儿还有三位客人，你们也许不会把他们当朋友。

我们要过圣诞夜，不准在这时开枪。

”

“是美国兵吗？

”

“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子。

今夜，让我们忘掉这回事吧。

”

四个德国兵一时呆住了。

母亲拍了几下手：

“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃晚餐了！

”

德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照样做了。

德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬，母亲神态自若：

“这个赫尔曼可能不够分配了。

快去再拿马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。

”

当儿子从储藏室回到屋里，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。

这种奇特的休战持续到第二天早上。

母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送出门外。

德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去。

然后，互相握手道别。

母亲激动地说：

“孩子们，但愿有一天你们都能平安回到自己的家。

上帝保佑你们。

”

德国兵和美国兵朝相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。

10．前两个自然段的记叙，从全文看，在故事中起什么作用？

（2分）▲

11．“突然响起”“慌忙吹熄”的描写让我们看到当时怎样的情景？

母亲是怎么“马上知道他们是美国兵”的？

（4分）▲

12．母亲为什么先后两次称呼这些士兵为“孩子们”？

两次“孩子们”的称呼在情感表达上有什么不同吗？

（4分）▲

13．母亲是怎样使两个敌对国家的士兵“成了一家人”的？

你是否同意母亲的做法?

（5分）▲

四、古文阅读（16分）

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“，”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨，又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

14．请在处填上相应的文字（4分）①▲②▲③▲④▲

15．指出下列句子中的“之”指代什么？

（4分）

①箬篷覆之（▲）②闭之（▲）③石青糁之（▲）④左臂挂念珠倚之（▲）

16．请具体说明这几段文字是按照什么顺序来说明核舟的？

（2分）▲

17．在说明核舟时作者详写了船头船舱两侧，船尾，略写船背，就正面来说详写船头所坐的三个人，你知道这样安排的原因吗？

（2分）▲

18．作者抓住了核舟的什么特点来进行说明？

（3分）▲

五、作文（30分）

要求：

生活中有许多令人难忘的“那一刻”！

那一刻，你感受到了父母的挚爱；那一刻，你流出了幸福的泪水；那一刻，你目睹了令人震撼的场景……请以

“那一刻，我”为题，写一篇600字左右的文章。

八年级语文（上）期中教学质量检测试题卷答题卷

一、书写（5分）

读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识准确。

二、积累运用（22分）

2．（4分）

3．请试一试你的记忆力。

（13分）

（1），。

（2）。

（3）。

（4），。

（5）？

（6）

（7）

（8），。

（9），。

（10）

4．，。

（2分）

5．（）（3分）

三、阅读欣赏（28分）

（一）（13分）

6．①处（1分）

②处（1分）

作用：

（2分）

7．

（3分）

8．（2分）

（2分）

9．（2分）

（二）（15分）

10．（2分）

11．（2分）

（2分）

12．（2分）

（2分）

13．

（2分）

理由：

（3分）

四、古文阅读（15分）

14．①②③④（4分）

15．（4分）

①箬篷覆之（）②闭之（）

③石青糁之（）④左臂挂念珠倚之（）

16．（2分）

17．（2分）

18．（3分）

五．作文（30分）

请做在专用的作文纸上

八年级语文（上）期中教学质量检测试题卷参考答案

一、书写（5分）

1．请将下列句子抄写在方格中（要求：

正确、端正、整洁）。

（5分）

读

书

使

人

的

头

脑

充

实

，

讨

论

使

人

明

辨

是

非

，

做

笔

记

则

能

使

知

识

准

确

。

二、积累运用（22分）

挡

皇

庭

潦

2．（4分）

3．请试一试你的记忆力。

（13分）

（1）少壮不努力，老大徒悲伤。

（2）山山唯落晖。

（3）平海夕漫漫。

（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（5）日暮乡关何处是？

（6）屋舍俨然

（7）黄发垂髫

（8）斯是陋室，惟吾德馨。

（9）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（10）略

4、近看西北，造数间面水轩斋。

（2分）

5、B．（3分）

三、阅读欣赏（28分）

（一）（13分）

6、①他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（1分）

②等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1分）

作用：

作者借背影的描写，使我们看到父亲生活的艰难和对儿子的慈爱，同时也折射了“我”内心的悲悯和牵挂。

（2分）

7、表现了父亲对儿子的关爱之情，他觉得只有尽心尽力为儿子去做才能让自己安心和满意。

（3分）

8、因为这一过程最能体现父亲的爱，最感人，也最让人