暑假小学中年级作文学生篇.docx

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暑假小学中年级作文学生篇

小学中年级作文

暑

期

培

训

资

料

姓名

2016年

一、描写人的品质：

平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

七、描写人物动作：

走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠

十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地

十二、形容四季特点：

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天

十五、描写山水美景：

锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺

十六、描写花草树木：

繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫

十七、描写日月风云：

大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹

第一讲写人部分

第一次

这就是我　

　　我是河南省济源市黄河路小学6年级四班的一名小学生,我叫郑舒心.我长着长长的头发,一双小的不能再小的眼睛,两个深深的酒窝,厚厚的嘴唇,别人常说我很可爱.　　

　　我长得胖乎乎的,很是可爱.我经常穿可爱型的衣服,冬天还戴上了可爱的耳暖和手套.我在家说方言,到学校里说普通话,当家人让我说普通话时,我会羞涩的不敢看,嘴也不敢张.　　

　　我很爱参加娱乐活动:

跳舞唱歌……我也很爱看书.有一次,我去厕所带了一本作文书,津津有味地看起来.过了一会儿,爸爸敲门了,说:

“里边有人吗?

把门开开!

”我说:

“我在厕所呢?

”爸爸说:

“都占厕所30分钟了,把门开开.”我连忙把书藏在了洗衣机里,跑了出来.只见爸爸进来左晃晃右找找,在洗衣机面前停了下来,弯下腰,搜出来三四本作文书,说:

“狐狸尾巴露出来了吧!

”我低下头,一声不吭.　　

　　我既是开心果,又是爱哭鬼.经常在家里闹些笑话“绯闻”.但如果哭了也许房都会塌了呢!

那时家长都会给我“跪地求饶”了,我就会哈哈大笑。

　　同学们经常夸我品格好,这还得从一件事说起.记得是在我三年级的时候,我前面的大哥哥丢了一个香蕉皮,我连忙跑上去捡起来对大哥哥说:

“哥哥,你的行为很不好,吃完应该扔到垃圾筒里呀,而你却扔在地上,这样人们看不着,踩上去会摔倒的.”哥哥笑着摸着我的头说:

“我都这么大了,还不如你这个小朋友,真是不该呀!

”我笑着对他说:

“没关系,以后注意就行了!

”然后哥哥对我说了声:

“谢谢!

”我心里美滋滋的.从此我就成了“品格王”.　　

　　这就是我,一个有着多样特点的女孩儿!

你们了解我了吗?

愿意和我交朋友吗?

1．这篇短文共有个自然段。

2、把描写“我“外貌的句子用横线画出来。

3、“我“的品格是怎样的，用几个词语形容下。

_____________________________________________________________________

习作写自己

训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导

写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：

文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：

脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累

好词：

1）性格方面：

聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小

2）眼睛方面：

水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的

3）发型方面：

齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子……

4）脸型方面：

瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸

5）个别特征：

两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣……

好句：

站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲：

我

第一段：

介绍自己的外貌特点。

第二段：

写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：

喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）

第三段：

用一两句话总结自己。

第二次

我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。

他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。

他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。

要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。

难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。

如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。

我准备做模型沙发。

做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。

学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。

放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。

我们来到外婆家，外公说：

“这个沙发我已经有些眉目了。

坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。

”我说：

“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。

”爸爸也发表了自己的意见。

就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

第二天，我把讨论的结果告诉了老师。

老师又作了修改。

之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。

这里面，外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1．这篇短文共有个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？

请用横线画出这句话。

3．短文先总的写了外公

接着写

最后写

4．文章表达作者对外公怎样的感情？

写一个熟悉的人

训练目标

训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

训练指导

外貌描写也叫肖像描写。

主要是把人物的外形特征：

容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。

准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。

练笔积累

品质：

助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……

性格：

倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……

兴趣爱好：

爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……

好句：

1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

2）有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!

她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!

她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

写作提纲：

一个熟悉的人

第一段：

交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。

第二段：

通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：

喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）

第三段：

再次点题，总结全文。

第三次

观日出

看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，

而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有（）句话。

第二句的意思是讲

第七句的意思是讲

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写（）

这几句话是按照（）顺序来写。

父母的爱

训练目标：

围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

教学重点重点：

围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。

教学难点难点：

把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力。

训练指导

1、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。

选材要以小见大，表达真实情感。

写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。

2、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，动内容写生动。

好句：

一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。

写作提纲：

开头：

总述父母对自己的爱。

中间：

写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。

（起因、经过、结果）

结尾：

概括父母的爱，表达自己的感受。

第二讲写事部分

第四次

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画