最新 九年级语文期末复习专题《现代文阅读》3.docx

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最新九年级语文期末复习专题《现代文阅读》3

初三语文期末复习专题《现代文阅读》（3）

（一）

选择

[英国]罗伯特•库克

“有钱是多么快活！

”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。

她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。

她满面春风，得意之情溢于言表。

然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。

“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。

”

“美极了！

”年轻人赞许地说，“你真幸运。

”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。

她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。

她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。

她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。

“幸运？

”她说，“我并不相信这套东西。

选择才是决定一切的。

”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。

但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。

“我的情况就是个明证。

”

“你是自己选择当有钱人的啰？

”年轻人多少带点揶揄的口吻。

“你也可以这样说。

十五年前，我还是一个拙笨的学生……”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。

但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。

“你看，”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。

到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。

”

年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。

他太固执了，怎么也不肯逢迎。

“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年。

他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。

但他爱我，我也爱他。

另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。

他处事精明，看来前程未可限量。

如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。

他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。

”

靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。

“这选择是够难的。

”他说。

“是的。

要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。

但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情。

要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有……要是能两全其美就好了。

”

肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。

“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。

很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。

最后……”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫《雅致居室》的杂志提供过不少照片的华丽的客厅，“最后，我决定了。

”

就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。

这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。

他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。

他们在友好的气氛中谈了十五分钟。

肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克•罗杰斯”，还借给他一些钱。

“你真好，亲爱的。

”肖夫人漫不经心地说。

肖先生稍坐了一会儿就出去了。

“可怜的迪克•罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是另外的一个。

我丈夫经常周济他。

”

“令人钦佩。

”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。

他该走了。

“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。

他工作够忙的。

他给海军上将画的那幅肖像……”

“肖像？

”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。

“是的，肖像。

”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？

我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。

我们现在喝点东西，怎么样？

”

年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。

1．小说中“年轻人”这一人物的设置有什么作用？

2．小说中三处画线的句子分别表现了年轻人怎样的心理？

请简要分析。

3．小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排，有哪些作用？

4．文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰，请从内容和结构两个角度分析这样写的原因。

5．关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？

请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。

（二）

最怕妈妈突然对我好

（1）新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：

最难忘的时刻。

（2）她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。

其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母

重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。

（3）作文交上来了，她认真地批阅。

不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。

（4）一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。

（5）一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。

（6）一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。

那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……

（7）那一刻，都温暖，难忘。

（8）她的目光，久久地停在了一个女孩子的作

文本上。

（9）女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。

每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。

今年，

直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。

（10）这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。

（11）爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。

虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。

（12）一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。

（13）读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。

可是，没有。

女孩子写的是：

那一刻，我哭了。

我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。

（14）女孩子在作文结尾这样写道：

我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天又要离开家了，又要一年之后才能回来了。

（15）在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。

（16）她也流泪了。

（17）她已经支教三年了。

在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。

每次离开城里的家之前，她也恋恋不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。

所以，每次离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂都留下来。

也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？

（18）她突然无比想家。

她给老公打了个电话。

夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。

那一刻，她泪流满面。

1、根据小说的情节，以“她”为陈述对象，完成下面表格。

情节

主要事件

开端

她给学生布置“最难忘的时刻”的作文

发展

（1）

高潮

（2）

2、结合语境，从描写方法的角度赏析第（6）段划线的句子。

3、文章第（15）（16）两段都写到流泪，请分别指出流泪的原因。

4、文章结尾处插叙“老师的支教与家庭”，有怎样的作用？

请作简要分析。

5、联系全文，说说标题“最怕妈妈突然对我好”好在哪里。

（三）

感恩

凸凹

①家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。

如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。

②有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。

它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。

被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。

但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。

它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。

③其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。

④他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：

“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。

”我说：

“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的。

”

⑤“等等。

”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。

”

⑥居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！

这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。

吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。

⑦小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。

看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。

紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。

⑧紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。

那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：

“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜吧。

”

⑨大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？

人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯的注视着，说：

“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。

”A.但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。

这让他很不解，催促道：

“掐就是了。

”邻居脸一红，说：

“够了。

”

⑩后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。

被遗忘的紫苏，反而疯长。

疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。

⑪从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。

这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。

⑫翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：

“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。

因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。

再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。

还有，白杏和紫苏，有了高楼，对比着就有好的景致，你说是不是呢？

”

⑬“是，是，自然是哩。

”便帮老妇栽下杏树。

⑭杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。

四年以后，果实满枝，看着就让人喜。

B.杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意摘取。

⑮两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一群别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语的相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈……一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。

1.文章围绕标题“感恩”，写了哪几件事情？

请用简洁的语言概括。

（1）小狗为了感恩邻人给东西吃，对邻人亲昵信任。

（2）

（3）

（4）小区里的人们为了感恩两位老人的善意，邻里和睦相处。

2.阅读全文，说说文章第⑦段划线句在结构和内容上有何作用？

3.阅读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。

（品味加点词的含义）

（2）紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。

（从修