初二语文下册:《庄子》二则复习题专练.docx
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(一)北冥有鱼
01 积累运用
1.给下列加点的字注音。
北冥(míng) 鲲(kūn) 徙(xǐ) 抟扶摇(tuán)
2.解释下列句中加点的词。
(1)怒而飞
怒:
振奋,这里指用力鼓动翅膀
(2)志怪者也
志:
记载
(3)抟扶摇而上者九万里
抟:
盘旋飞翔 扶摇:
旋风
(4)去以六月息者也
息:
气息,这里指风
(5)亦若是则已矣
是:
这样
3.指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼 “冥”同“溟”,海
4.辨析下列句中加点词的意义。
(1)息
①去以六月息者也(气息,这里指风)
②生物之以息相吹也(气息)
(2)为
①其名为鲲(叫作)
②化而为鸟(成为)
(3)之
①鹏之背,不知其几千里也(的)
②鹏之徙于南冥也(用在主谓之间,取消句子独立性)
(4)其
①其名为鹏(代词,它的)
②其视下也(代词,代大鹏)
③其正色邪(用在选择问句中,表示选择)
(5)而
①化而为鸟(连词,表顺承)
②怒而飞(连词,表修饰)
5.下列句子中,句式和例句相同的一项是(B)
例:
南冥者,天池也
A.后遂无问津者
B.《齐谐》者,志怪者也
C.亦若是则已矣
D.似与游者相乐
5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来,它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
这只鸟,海动风起时就将迁往南海。
(3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
大鹏往南海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。
(4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(5)天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
7.填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者庄子,名周,战国(朝代)时期哲学家,道家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。
题目是编者加的。
(3)出自本课的成语有:
扶摇直上、鹏程万里。
02 课内精读
阅读全文,回答问题。
8.作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
9.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
①在想象中夸张。
如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。
②在想象中对比。
作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。
③在想象中寄寓情感。
作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求.
10.作者在文中表达的主旨是:
世间万物的活动都是有所凭借的,是不自由的。
请你结合这一主题,谈谈你获得了什么启示。
03 拓展阅读
庄周家贫
庄周家贫,故往贷粟①于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金②将贷子三百金可乎?
”庄周忿然作色③曰:
“周昨来,有中道④而呼。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣⑤也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激⑥西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与⑦,我无所处⑧。
吾得斗升之水然⑨活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”
(选自《庄子·外物》)
【注释】 ①贷粟:
借粮。
②邑金:
封地交纳的租税。
③忿然作色:
生气而变了脸色。
④中道:
道路中间。
⑤波臣:
水里的小人物。
⑥激:
引。
⑦吾失吾常与:
我失去曾经做伴的(水)。
⑧处:
安身之地。
⑨然:
乃,就。
11.用“/”给下列句子划分停顿。
(断两处)
我将得邑金/将贷子三百金/可乎
12.解释下列句中加点的词。
(1)故往贷粟于监河侯
于:
(2)子何为者耶
何:
(3)君岂有斗升之水而活我哉
活:
(4)君乃言此
乃:
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾得斗升之水然活耳。
(2)曾不如早索我于枯鱼之肆!
14.根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
15.读完本文,你受到的最大的启示是什么?
(二)庄子与惠子游于濠梁之上
01 积累运用
1.给下列加点的字注音。
濠梁(háo) 鲦鱼(tiáo) 循其本(xún) 汝(rǔ)
2.解释下列句中加点的词。
(1)安知鱼之乐 安:
(2)固不知子矣 固:
(3)全矣 全:
(4)请循其本 循:
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
(3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
4.下列句子节奏划分不正确的一项是()
A.庄子与惠子/游/于濠梁之上
B.安知/我不知/鱼之乐
C.子/固非/鱼也
D.既已知吾/知之而/问我
02 课内精读
阅读全文,回答问题。
5.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
6.这一场辩论中的庄子与惠子,你更欣赏谁?
为什么?
03 拓展阅读
惠子相梁①,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国②中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?
夫鹓发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练食③不食,非醴泉④不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之,曰:
‘吓⑤!
’今子欲以子之梁国吓我邪?
”
(选自《庄子·秋水》)
【注释】 ①相梁:
在梁国为相。
②国:
国都。
③练食:
干净的竹米。
④醴泉:
甘美的泉水。
⑤吓:
拟声词,发怒时的叫声。
7.解释下列句中加点的词。
(1)庄子往见之 见:
(2)或谓惠子曰或:
(3)非练食不食食:
(4)非梧桐不止止:
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。
(2)今子欲以子之梁国吓我邪?
9.用自己的话说说“惠子恐”的原因。
10.庄子所讲的故事含有深意,其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么?
11.点明庄子所讲故事含义的是哪句话?
通过这个故事可以看出庄子怎样的性格?