护理科研方法国开形考任务答案.docx

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护理科研方法国开形考任务答案

护理科研方法形考任务1

1下列属于违反有益原则的做法是（）剥夺对照组本该享有的措施

2下列哪些是护理研究过程需要做的？

（）

确立研究对象,确立研究问题,查阅文献,科研设计,资料收集、分析、撰写论文

3在护理研究中，关于预实验的目的，描述恰当的是？

（）

为确立研究问题提供依据,摸清和熟悉研究条件,检查设计方案是否可行,及早发现研究中可能出现的问题

4下列属于科研不端行为的是（）

捏造科研数据,篡改科研数据,违反实验动物保护规范,违反知情同意、保护隐私等规定

5关于伦理委员会的成员，应包括（）

医学专业的人员,伦理专业的人员,法律专业的人员,非本单位的人员

6确立研究问题的过程包括（　　）

初步设想,缩小范围,查阅文献,评价选题

7通常一个和护理研究的研究目的有（）１～２个

8研究问题的陈诉包括（）研究题目,研究目的,研究方法,研究意义

9目录、文摘和索引属于下列哪类文献？

（）二次文献

10以下哪些属于常用的检索途径的是（）

题名途径,分类途径,主题途径,关键词途径

11护理研究中的伦理原则包括（）

有益原则,公正原则,知情同意,尊重人的尊严

12某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，就可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很久才能看病。

从护理研究的伦理原则看，这种方法属于（）违反了公正原则

13关于护理研究的特点，描述恰当的是（）

大多数以人为研究对象,研究对象具有复杂性,测量指标具有不稳定性,研究中易涉及伦理问题,多数测量指标具有主观性

14下列属于护理研究内容的是（）

比较不同护理措施的效果,调查护理人员的工作满意度,应用、验证护理理论的研究,探讨社区慢性病人群的管理模式

15科学研究具有下列特征（）实事求是,普遍性,可重复性

16查阅文献的基本步骤包括（）

明确检索目的,选择文献检索工具,确定检索途径和检索词,根据线索获取原始文献

17以下为全文数据库的是（）ＣＮＫＩ,万方,维普,ＰｕｂＭｅｄ

18下列属于文献回顾目的的是（）

了解课题的现状和动态,查看选题与已有研究是否重复,启发和充实自己的研究思路和方法,获得相关的理论依据

19关于选题注意事项，描述正确的是（　　）

立足创新,有实用价值,具有可行性,范围越大越有价值

20以下哪些选项可能是科研选题的来源的是（）

从实践中发现研究问题,选择与已有研究类似的题目,从文献中获取选题的灵感,从护理新领域中选题

21某研究者预进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为（）网络抽样

22某护士随机将100名高血压患者分为2组，对照组常规护理，实验组常规护理加家庭干预。

3个月后，评定两组患者的血压水平，该研究设计的类型为（）实验研究

23下列抽样方法是概率抽样的是（）系统抽样,整群抽样,单纯随机抽样,分层抽样

24下列抽样方法是非概率抽样的是（）方便抽样,配额抽样,目的抽样,网络抽样

25现象学研究法常用的抽样方法是（）目的抽样

26关于质性研究，描述的正确的是（）建立在诠释主义基础上,不采用随机抽样的方法,不强调对变量进行严格控制,资料与分析同步进行,收集资料时需要研究者的主观能动性的参与研究

27扎根理论研究法的资料分析过程是（）编码－归类－找出核心变量－饱和的过程

28现象学研究法的主要目的是（）描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验

29某研究者从病案室查阅该院眼科近1年的病历，分析眼科患者眼底病有关的发生率，此种研究设计为（）回顾性研究

30关于选择样本的注意事项，描述正确的是（）

严格规定总体的条件,严格遵循入选标准,按随机原则选取样本,根据课题内容确定样本量

31科研设计的基本要素包括（）

确定研究类型,确定研究对象,确定测评指标,确认研究变量

32设对照组的目的是（）排除干扰因素的影响

33扎根理论研究法的主要目的是（）发现对某个现象的理论解释

34扎根理论研究法常用的资料收集方法是（）

参与观察的方法,访谈法,查询历史资料,查询档案资料

35现象学研究法的资料分析途径是（）

编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成

36现象学研究法常用的资料收集方法是（）访谈法

37在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（）自变量

38下列属于实验研究的设计的基本要素的是（）

进行干预,设立对照,随机抽样,随机分组

39在扎根理论研究法中，以下符合核心变量的基本特征的是（）

在资料中高频出现,可连接各种资料,作为中心，可解释所有资料中的大多数变量,包含最大量的变量,随着它的细节化，可推动理论的形成

40在质性研究中，样本量的确定取决于（）信息饱和

41生物医学测量法的优点是（）可信度和科学性较高

42Cronbach’a系数可用来反映研究工具信度的（）

等同性,稳定性,内在一致性

43下面可用来反映信度的稳定性特征的指标是（）

重测信度,折半信度,KR-20值,评定者间信度,Cronbach’a系数

44以下哪项是常用的数据录入软件？

（）Epidata

45一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24,23,9，其中位数是？

（）12

46以下哪项是常用的数据分析软件？

（）SPSS

47在设计问卷时，做法不恰当的是（）问卷的用词尽可能使用专业术语

48关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是（）问卷的回收率偏低

49在设计问卷时，有关问卷内容排列顺序，描述正确的是（）

先排列容易回答的问题,敏感性问题放在问卷的靠后位置,相同性质的问题可集中在一起,相同内容的问题可集中在一起

50以下哪些是统计表的要素？

（）标题,标目,数字,线条

51护理科研资料可以分为哪些类型？

（）

计量资料,计数资料,等级资料

52用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征?

（）

正态分布资料

53用来评价某一研究工具与标准测量工具所得结果之间一致程度的指标是（）效标关联效度

54在应用生物医学测量法收集资料时，不恰当的做法是（）用不同型号的测量工具

55在调查问卷中，封闭式问题的缺点是（）

易致应答率低,选项提供了猜答和随便选答的问题

56多个样本均数比较的假设检验，若总体方差不等且分布呈偏态，宜选用以下哪项统计推断方法？

（）秩和检验

57在选择统计分析方法时，以下哪项是需要考虑的因素？

（）

资料的类型,分组的多少,样本量的多少,资料分布的类型

58两样本均数假设检验的目的是判断（）两总体均数是否相等

59观察法的优点是（）能收集到较深入的资料

60某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的做法是（）

为保持自然状态，事先不告诉护理人员

61在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）结构式观察

62某医院用某种新疗法治疗某病患者，治疗结果见下表，请问该资料的类型是？

（）等级资料

63以下哪些指标最适宜用以对正态分布资料进行统计描述（）

均数,标准差

64下列关于假设检验的描述,正确的是（）

统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义

65关于观察法缺点的描述，错误的是（）不适用于精神病患者

66来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（）方差分析

67测量6名健康男子，获得其血清总胆固醇（mmol/L）的资料是（）计量资料

68根据某地7岁~12岁小学生的近视情况的调查资料，对患者的年龄分布进行统计描述，宜绘制哪种图形？

（）直方图

69关于相对数，下列哪一个说法是错误的？

（）

率与构成比意义不同，但性质相近，可以互用

70用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，宜选用下面哪种方法进行假设检验？

（）配对χ2检验

71直线相关分析可以应用于以下哪项研究？

（）儿童的身高与肺活量

72关于综述选题的注意事项，描述错误的是（）能找到足够的研究对象

73在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是（）前言

74个案报告类论文的正文部分不包括（）结果

75论文作者的署名顺序应取决于（）对论文贡献的大小

76有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是（）尽量采用间接引用

77在科研论文中，对象与方法部分不应包括的内容是（）立题依据

78有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是（）尽可能使用简称

79关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是（）应针对记过作出自己的评论

讨论

护理质性研究中易存在的伦理问题及对策

质性研究是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程[1]。

质性研究在护理中的应用只有20多年的历史，由于质性研究可用来深入了解一些量化研究所无法解释的问题或现象，为护理领域提供了另一种方式来了解特殊群体的健康需要或现象，因此越来越引起护理研究者的关注[2]。

在我国采用质性研究方法探讨护理现象的研究可以说才刚刚起步，由于大部分护理质性研究的资料是来自于观察和访谈，这些过程有时候尽管是匿名，但很易使参与者的身份或资料被暴露，探究私人生活，并将研究报告公之于众，其中复杂性易引发大量的伦理问题，而这些伦理问题往往没有引起研究者应有的关注，在实际研究过程中一些护理人员常有意无意违反了伦理原则。

本文尝试对护理质性研究中易存在的伦理问题进行探讨，旨在为进行质性研究的护理人员提供参考。

1.参与者了解信息不充分，未做到真正“知情”

所谓“知情”是指要告知参与者有关研究的足够信息，在此基础上再让其决定是否参与研究[3]。

进行护理质性研究时往往易出现信息告知不充分，分析其原因：

一方面可能是来自研究者本身，如自身学识欠缺或有意避免告知研究中可能给参与者带来风险的信息，以取得参与者的同意合作；另一方面是研究的开始虽然告知参与者并取得同意，但研究过程是动态的，有时可能发现最后的研究结果与最初的目标并不相呼应，许多新的情况不断的产生，却没有继续与参与者协商，告知有关信息。

让研究参与者了解研究并征求其同意，是进行质性研究关系发展的序幕，要真正做到知情，研究者应注意：

①研究前充分告知参与者相关信息，如研究的主要内容、流程、研究者的身份及联系方式，参与者的自愿性、参与者参与研究有可能的益处或危险，匿名保密的保证等，因参与者有权知道他同意的是什么、参与是从哪里开始、到哪里结束；②知情同意是在当下发生的，在研究的所有阶段，研究者与参与者都需围绕知情同意不断进行协商。

2.参与者受“守门人”的影响，未做到真正“自愿”

研究者进行护理质性研究，需接触参与者，因此很多时候需依赖“守门人”，所谓“守门人”是指为研究者接触参与者提供通路的人，如机构主管、临床科室的主任或护士长、医院管理者、社区居委会领导等，他们有权决定研究能否进行

[4]。

有时参与者的“自愿”却可能是“强迫”，其原因主要是受“守门人”权利的影响，当参与者内心不愿意参与研究，但又感到“守门人”权利的潜在威胁时，此时就可能不是真正的自愿，如通过护士长访谈该科病人，病人碍于护士长的引荐，可能是不情愿的同意。

参与者参与研究应完全是自愿性的，参与者有权决定是否参与研究，并有权决定在任何时候退出研究，因此研究者应注意：

①在研究那些由于各种原因而较

（注：

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