六年级语文句子专项练1.docx
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六年级语文句子专项练1
六年级语文句子专项练习
一、缩句
1、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热
2、我绝不相信他说的那种迷惑人心的话。
3、我的内心怎能不被这个突如其来的消息震惊呢?
4、这样一个感人肺腑的故事不能不使我感动得流下眼泪。
5、山海关,将以它那伟大的体魄,忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中。
6、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘记。
7、礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人的画像。
8、同学们在冰天雪地里艰难地前行。
9、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵的历史文物。
10、我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。
11、秋天的晚上,各种的虫在草地丛里唱不同的歌曲。
12、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
13、数不清的换联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、飞来的花瓣,变成了一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间。
15、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
16、他用超人的智慧和胆略,为你绘制了回归的航向。
二、修改病句
成份残缺
例1:
正在仔细地批改学生的作业。
例2:
我们从小讲卫生的好习惯。
例3:
校园里到处洋溢着欢乐。
、句子中多了一些词语造成成份残缺。
例:
经过这次活动,使我受到了深刻的教育。
用词不当
1、用错了近义词。
例:
红军长征时期的生活非常艰巨。
、用错了关联词。
例:
虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。
搭配不当
1、句中主要成份不搭配。
例:
他的写作水平明显改进了。
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
例:
农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
3、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。
例:
星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。
词序颠倒
1、主动者和被动者颠倒。
集邮对我特别感兴趣。
2、先后发生的几件事颠倒。
气象小组的同学记录并收听了天气预报。
佰佰
3、修饰限制的词语用错了对象。
例:
在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。
重复累赘
1、句子中用了相同意思的几个词语。
例:
那个房间非常宽敞得很。
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例:
松树屹立在陡峭的险峰上。
3、句子中用了没有必要用的词语。
例:
那个三条边的三角形画好了。
指代不明
1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。
例:
刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。
2、指示代词和疑问代词误用。
例:
哪里有困难,他就出现在那里。
前后矛盾
1、句子的主要意思前后矛盾。
例:
这个养猪场养的猪不少于500头左右。
2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
例:
今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
八、归类不当
小走回一尖阴列借放仕一起白1乍回一尖阴
例:
((中国少年报))和((科学画报))这两种报纸我都爱看。
2、范围大小不同的词放在一起。
例:
秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。
3、分类标准不一样的词放在一起。
例:
参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
不符事理
例1:
他异口同声地说:
“这里的风景真美。
”
例2:
这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
三、双重否定句。
1、中队委员会的决定,我们个个都同意。
2、这次活动的经过你很清楚。
3、热气在水面上飘荡着,你一定会想起一种似乎神秘的境界。
4、今年我一定要参加夏令营。
5、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
四、转述句
1、伯父笑着说:
“还是我的记性好。
”
2、蔺相如对秦王说:
“我己经把和氏璧送回赵国了,你杀了我也没有用。
”
3、爸爸说:
“我今晚加班,不回来吃饭了。
”
4、军官对孩子说:
“你在这儿等一会儿,我马上就回来。
”
5、王老师说:
“张强,你把作业本送到办公室。
”
6、李亮告诉老师,说李明生病了,不能来上学。
(改为第一人称)
7、冼星海斩钉截铁地说道:
“我有把握把曲谱好!
一定能!
"
五、句式变换。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
(陈述句)
2、瓜是瓜,豆是豆,种瓜怎么可能收获豆子呢?
(陈述句)
3、此时此际,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南向北的却何止千辆!
(陈述句)
4、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
(改反问句)
5、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
(改反问句)
6、这个故事里的主人公迷住了我。
(改把字句)
7、大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(改被字句)
8、几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句:
改为拟人句:
9、改变词序,意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
________________。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
______________。
六、按要求写句。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的______________________
②用来比喻事业的________________________
2、骄傲
①用来表示褒义的________________________
②用来表示贬义的________________________
3.成了
写成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
写成拟人句_________________________
5.好像
写成比喻句________________________
写成不是比喻句的_____________________
6、以文明用语的要求,将下列话换个说法
1、喂,妈,今天开学了,快给钱。
______________________________________________
2喂,老头,把锄头借我用一下。
______________________________________________
七、修辞
说出下列句子所用的修辞手法。
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
()4、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
5、海底有声音吗?
海底有各种动物发出的细微的声音。
()
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?
()
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
()
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
()
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
()3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
()
4、浦公央玛玛刀孩寸j}」堆奋J阵洛平,光目已阴姓姓达刽四圆j\万。
仁少5、芦苇,一片片,一簇簇,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
()
6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
()
7、是什么?
这是我们中国人的志气。
()
8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
()
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-----一河!
()
10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
()
11、有理走遍天下,无理寸步难行。
()
12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()
13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
八、仿写句子
1.【原句】未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!
【仿写】未经历,哪会体会到!
2.【原句】体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份
【仿写】宽容是,温柔。
3.【原句】母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是,让你的。
4.【原句】绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。
【仿写】推开秋天的门,推开冬天的门。
7.【原句】你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗?
那么
8.【例】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是,我将。
如果我是,我将。
9.【例】没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
没有,就没有。
九、文学常识填空
1、《学弈》选自(),孟子是()、()家,名()字()()时()国人。
《两小儿辩日》选自(),孔子名()字(),()时()国人。
()、()、()家。
他的()编成()一书。
2、《学弈》告诉我们()。
《两小儿辩日》中两个孩子(),孔子()。
3、《匆匆》作者是(),代表作有()。
四、《桃花心木》作者(),()人,我们学过他的课文有()代表作有()。
课文给我们的启示:
在不确定中生活的人能比较经得起(),会()出一颗()的心。
4、《顶碗少年》作者(),文中少年()次顶碗。
告诉我们:
()
5、《手指》作者(),代表作有()。
八、五根手指名称为(),五根手指各有不同的(),各具不同的()各有(),各有()。
6、《北京的春节》,作者(),原名(),字(),代表作有(),选自小学课本的有()。
文中提到的重要日子有哪七个()
7、《和田的维吾尔》中维吾尔人是()的。
8、《十六年前的回忆》作者(),是()的女儿,他死于()日,因作者写于()年,在()写的,正值父亲逝世()周年,文中父亲的精神是()的,最突出的写法是()。
文中分为()四部分。
9、《灯光》作者(),代表作有(),文中的主人公是(),文中的线索是()和()
10、《为人民服务》中张思德()年参加红军,()日因()而牺牲。
九月八日为他举行了(),()作了演讲()。
文中()提出了精兵简政。
含义是(),司马迁的名言是()。
这句话的含义是(),固(),或(),于(),泰山()鸿毛()。
完全的含义是(),彻底的含义是()。
11、《一夜的工作》作者(),文中写了周总理的()和()。
补充课文中有她写的()一诗,表达了诗人()。
12、《卖火柴的小女孩》作者(),()国人,代表作有()。
文中小女孩()次幻想到了(),说明小女孩现实中是()的,她渴望()。
两个幸福的含义分别是()()。
13、《凡卡》作者()国的(),本文以()结尾,含义是()。
14、《跨越百的的美丽》中居里夫人是()国的()家,在文中写了她的()美和()美。
作者是()
15、《真理诞生于一百问号之后》,中?
的含义是(),!
的含义是()。
见微知著的含义是()。
16、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间(),飞行员()。
神六发射时间(),飞行员()。
17、《我最好的老师》中的老师是(),他是一人很有()的人,教学方法(),常常有()的举动。
18、《难忘的启蒙》作者(),教导我们要()要(),要做一个()的人。
文中的三件事是()()()。
19、《老师领进门》作者是()文中田老师的特