六年级语文句子专项练1.docx

1、六年级语文句子专项练1六年级语文句子专项练习一、缩句1 、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热2 、我绝不相信他说的那种迷惑人心的话。3 、我的内心怎能不被这个突如其来的消息震惊呢？4 、这样一个感人肺腑的故事不能不使我感动得流下眼泪。5 、山海关，将以它那伟大的体魄，忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。6 、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。7 、礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人的画像。8 、同学们在冰天雪地里艰难地前行。9 、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵的历史文物。10 、我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。11 、秋天的晚上，各种的虫在

2、草地丛里唱不同的歌曲。12 、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。13 、数不清的换联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。14 、飞来的花瓣，变成了一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。15 、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。16 、他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。二、修改病句成份残缺例1 ：正在仔细地批改学生的作业。例2 ：我们从小讲卫生的好习惯。例3 ：校园里到处洋溢着欢乐。、句子中多了一些词语造成成份残缺。例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。用词不当1 、用错了近义词。例：红军长征时期的生活非常艰巨。、用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就

3、不怕别人批评指出。搭配不当1 、句中主要成份不搭配。例：他的写作水平明显改进了。2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。词序颠倒1 、主动者和被动者颠倒。集邮对我特别感兴趣。2 、先后发生的几件事颠倒。气象小组的同学记录并收听了天气预报。佰佰3 、修饰限制的词语用错了对象。例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。重复累赘1 、句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。3

4、、句子中用了没有必要用的词语。例：那个三条边的三角形画好了。指代不明1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2 、指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。前后矛盾1 、句子的主要意思前后矛盾。例：这个养猪场养的猪不少于500 头左右。2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当小走回一尖阴列借放仕一起白1 乍回一尖阴例：( （中国少年报）和（科学画报）这两种报纸我都爱看。2 、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。3 、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次劳

5、动的有工人、农民和青年等。不符事理例1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。”例2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。三、双重否定句。1 、中队委员会的决定，我们个个都同意。2 、这次活动的经过你很清楚。3 、热气在水面上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。4 、今年我一定要参加夏令营。5 、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。四 、转述句1、伯父笑着说：“还是我的记性好。”2 、蔺相如对秦王说：“我己经把和氏璧送回赵国了，你杀了我也没有用。”3 、爸爸说：“我今晚加班，不回来吃饭了。”4 、军官对孩子说：“你在这儿等一会儿，我马上就回来。”5 、王老师说：“张强，你把作业本送到办公

6、室。”6 、李亮告诉老师，说李明生病了，不能来上学。（改为第一人称）7 、冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！ 五、句式变换。1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？（陈述句）2 、瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？ （陈述句）3 、此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！（陈述句）4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （改反问句）5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （改反问句）6、这个故事里的主人公迷住了我。 （改把字句）7、大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改被字句）8、几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句： 改为拟

7、人句：9、 改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。六、按要求写句。 1、欣欣向荣 用来形容花草树木的 用来比喻事业的 2、骄傲 用来表示褒义的 用来表示贬义的 3.成了 写成比喻句 4.天空中的小星星 写成拟人句 5.好像 写成比喻句 写成不是比喻句的6、以文明用语的要求，将下列话换个说法 1、喂，妈，今天开学了，快给钱。 _2喂，老头，把锄头借我用一下。 _七、修辞说出下列句子所用的修辞手法。1 、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（) 2 、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人

8、。3 、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（) 4 、危楼高百尺，手可摘星辰。（) 5 、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（) 6 、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？( ) 7 、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（) 1 、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（) 2 、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 3 、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，

9、开始新的生活。（) 4 、浦公央玛玛刀孩寸j 堆奋J 阵洛平，光目已阴姓姓达刽四圆j 万。仁少5 、芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（) 6 、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（) 7 、是什么？这是我们中国人的志气。（) 8 、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？( ) 9 、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子- - - 一河！( ) 10 、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（) 11 、有理走遍天下，无理寸步难行。（) 12 、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（) 13 、飞流直

10、下三千尺，疑是银河落九天。（) 14 、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（) 15 、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。八、仿写句子1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 【仿写】未经历 ，哪会体会到 ！ 2.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份 【仿写】宽容是 ，温柔 。 3.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是 ，让你的 。 4.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 【仿写】 推开秋天的门， 推开冬天的门。 7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 【仿写】你珍爱自己的

11、生活环境吗？那么 8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是 ，我将 。 如果我是 ，我将 。 9.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有 ，就没有 。九、文学常识填空 1、学弈选自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）时（ ）国人。两小儿辩日选自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人。（ ）、（ ）、（ ）家。他的（ ）编成（ ）一书。2、学弈告诉我们（ ）。两小儿辩日中两个孩子（ ），孔子（ ）。3、匆匆作者是（ ），代表作有（ ）。四、桃花心木作者（ ），（ ）人，我们学过他的课文有（ ）代表作有（ ）。课文给我们的启示：在不确定中生活的人能

12、比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。4、顶碗少年作者（ ），文中少年（ ）次顶碗。告诉我们：（ ）5、手指作者（ ），代表作有（ ）。八、五根手指名称为（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。6、北京的春节，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），选自小学课本的有（ ）。文中提到的重要日子有哪七个（ ）7、和田的维吾尔中维吾尔人是（ ）的。8、十六年前的回忆作者（ ），是（ ）的女儿，他死于（ ）日，因作者写于（ ）年，在（ ）写的，正值父亲逝世（ ）周年，文中父亲的精神是（ ）的，最突出的写法是（ ）。文中分为（ ）四部分。9、灯光作者（

13、），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的线索是（ ）和（ ）10、为人民服务中张思德（ ）年参加红军，（ ）日因（ ）而牺牲。九月八日为他举行了（ ），（ ）作了演讲（ ）。文中（ ）提出了精兵简政。含义是（ ），司马迁的名言是（ ）。这句话的含义是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鸿毛（ ）。完全的含义是（ ），彻底的含义是（ ）。 11、一夜的工作作者（ ），文中写了周总理的（ ）和（ ）。补充课文中有她写的（ ）一诗，表达了诗人（ ）。12、卖火柴的小女孩作者（ ），（ ）国人，代表作有（ ）。文中小女孩（ ）次幻想到了（ ），说明小女孩现实中是（ ）的，她渴望（

14、）。两个幸福的含义分别是（ ） （ ）。 13、凡卡作者（ ）国的（ ），本文以（ ）结尾，含义是（ ）。 14、跨越百的的美丽中居里夫人是（ ）国的（ ）家，在文中写了她的（ ）美和（ ）美。作者是（ ） 15、真理诞生于一百问号之后，中？的含义是（ ），！的含义是（ ）。见微知著的含义是（ ）。16、千里梦圆在今朝中神五发射时间（ ），飞行员（ ）。神六发射时间（ ），飞行员（ ）。 17、我最好的老师中的老师是（ ），他是一人很有（ ）的人，教学方法（ ），常常有（ ）的举动。 18、难忘的启蒙作者（ ），教导我们要（ ）要（ ），要做一个（ ）的人。文中的三件事是（ ）（ ）（ ）。 19、老师领进门作者是（ ）文中田老师的特