实施素质教育自评报告1.docx

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实施素质教育自评报告1

实施素质教育自评报告

新抚区南阳小学

二00一年五月

实施素质教育自评报告

南阳小学现有18个教学班，1100名学生，43位教师。

两年前还是新抚区的一所边远薄弱校。

自99年改建校舍以来，学校端正办学思想，深化教学改革，强化学校管理，提高自身效能。

在管理水平、办学条件和教学质量上都有很大的改观和提高。

甩掉了薄弱学校的帽子，成为抚顺市实施素质教育的示范校。

学校发展之快，一是贯彻了党的教育方针，全面推进义务教育；二是落实了全教会精神，全面实素质教育。

为此，根据督导的文件精神，我们对照评估细则进行了自评。

下面就从办学创一流、德育五抓、教学五靠、管理五要等方面报告一下两年来学校实施素质教育的情况。

一、规范办学争一流，素质教育有举措。

1、深入调查研究，制定工作规划。

多年来，学校一直被界定为边缘薄弱学校。

主要表现在“四差一低”即：

生源质量差、教师队伍差、办学条件差、地域环境差和社会认可度低。

生源质量差：

原来学校只有三、四百人。

生源数量和学习成绩都与其他校相差悬殊。

教师队伍差：

在业务水平上，缺少有名气得到社会公认的拔尖教师，缺少学科骨干和带头人。

办学条件差：

主要表现在校舍和教学设施等方面。

低矮的潮湿的平房，冬天生炉子取暖。

专用教室全无，教学设备极缺。

地域环境差：

周边均自建平房，垃圾成山，无人管辖。

99年教委为我们建了一座4800平方米的教学楼。

面对改建后的学校，我们制定了学校发展的五年规划。

一年打基础，二年上台阶，三年大发展，五年创一流。

即：

一流的班子建设；一流的教师队伍；一流的管理水平；一流的教学质量；一流的教学设备。

并以开展“六起来”（整洁起来、美化起来、文明起来、规范起来、净化起来、活跃起来）活动为载体，以创“三名”（名校、名师、名生）为目标，采取有力措施，改变了学校面貌。

2、端正办学思想，做到执法规范。

我们做到依法治教，严格办学，办学行为规范。

做到了按课程计划，不随意增减，确立了以学科类课程为主，以活动类课程为辅的课程体系。

在五、六年级开设了英语课，在二～六年级开设了计算机课。

按要求编班，不搞排名次，取消了百分制，实行等级制，取消了期中考试，加强单元验收。

不增加学生的作业负担，不留过量的作业，学校针对作业情况制定了“四不准”。

还针对“减负提质”制定了“十项”措施。

实行一次性收费，不搞乱收费。

学生自愿订购的东西，坚决不搞一刀切，没有因乱收费家长举报。

不乱订学习资料，发现有教师督促学生乱买学习资料的，学校严肃处理。

我们十分重视教师的师德建设，学校没有教师做有偿家教的，没有体罚变相体罚的现象。

不延长学生在校时间。

五、六年级没有办看护班，并保证学生每天一小时的户外活动时间，以增强学生的身体健康。

3、加大资金投入，改善办学条件。

合格的办学条件，是实施素质教育的必备物质基础。

要办好学校，使每个学生在受教育的物质条件上享有平等权利，就要把学校办成“标准化”学校。

一靠政府投入。

98年政府启动，为学校建了一座4800平方米的一流教学大楼。

二是学校不等不靠，自筹资金，改善办学条件。

教学楼是建起来了，但教委因财力不足，没给学校投入一分钱。

怎么办？

是坐着等伸手要，还是自己挖潜力，想办法。

我们选择了后者。

于是从九九年九月份开始，我们共投入教育经费20多万元，全方位设计学校的校舍建设，教学设备，校园设施，绘制了面向未来的教育蓝图。

（1）、育人环境的改善。

创设了“十二室”有实验室、音乐合唱室、舞蹈室、美术室、演播室、图书阅览室、微机室、劳技室、卫生室、档案室、教工活动室和会议室。

（2）、教学设备的投入。

体育器材：

球类、篮球架、体操垫、田赛设施等，共投入2万余元。

购置了图书柜17组，阅览架12组，阅览桌14组，共花4万元。

购买图书4000余册。

还增添了劳技室、美术室的设备。

卫生室购买了诊床、器械柜、视力灯等，用去1万元。

做了100套鼓号服，40把号，24个鼓。

（3）、现代教学装备。

创设了“三个系统”和“四机一幕”。

有闭路电视系统、广播系统、摄像编辑系统。

班班达到“四机一幕”。

电视机、VCD机、录音机、投影机和屏幕。

图书室、档案室配备了电脑和打印机，实行了规范化管理。

二、德育坚持“五抓”开创德育新局面。

1、面上抓基础。

强化了常规训练，培养良好的行为，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要内容把礼仪、法制教育纳入各项活动之中，采取的措施，一是讲清道理，立规成习，利用晨检，班队会组织学习，落实要求。

二是强化训练，加强督导考核，加大了值周管理的力度，每天一小结，每周一评，每月公布考核结果，与教师结构工资兑现。

2、课堂抓渗透。

以品德课为龙头，各学科渗透德育教育，是全员抓德育的有效途径。

充分发挥课堂主渠道的作用，在备课时要备出思想教育的渗透点，教导处严格检查。

在听课时，重点考核教师在思想教育的知识点上是怎样交代的。

3、活动抓教育。

首先开展了做人的教育，提出“争三好，创十佳”即在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

评选了百名优秀学生，校园之星，十佳少年，并在学校的红领巾广播站宣传其典型事例。

其次开展了以“五爱”教育为主旋律的学雷锋活动。

第三，在4－6年级实行了小干部轮换制，让每个学生都得到锻炼，给他们显示自我的机会。

第四，为减轻学生课业负担，变学生苦学为乐学、玩中学，我们搞了“游戏节”活动，次活动得到家长们的拥护，被电视新闻节目采纳，抚顺时报，给予了宣传报导。

同时又定为十一月份为“科技月”，有科技小制作，冷拼大赛，标本制作。

通过此项活动培养了学生创造能力和动手实践的能力。

第五，定期召开主题班队会，活跃团队生活。

为提高学生的口语表达能力，在五、六年级搞了辩论会。

第六，艺术节活动丰富多彩。

4、环境抓育人。

美丽的校园在孩子们的眼里俨如一部立体的、多彩的，富有吸引力的图画书，不仅陶冶情操，美化心灵，更能激发美感，启迪智慧，培养创造。

“五期”与“祖国版图”位于校园醒目之处；“十佳少年”照片与名人名言时刻发挥激励作用；学校的校风、教风、学风每天都映入师生的眼帘，“七彩童年”画墙引来众多小画家，在次挥毫泼墨；“巧手制作”以展示学生的作品为主体，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情；各班的“每月之星”展板为更多学生创设了展示交流的舞台。

学校的心理健康教育有一个文化阵地，“今天不行，不等于明天不行，只要努力，就会奔向成功”“你这点行，我那点行，大家合作更行！

”等格言，时时鼓励学生团结合作，争取成功。

如今面面墙壁说话，棵棵草木育人，建立了良好的校园文化环境，使学生在环境中受到教育。

5、课外抓结合。

密切了学校、家庭、社会的三级联系，形成合理教育的网络。

办了家长学校，建立校、班两级家长委员会，每学期都召开了家长委员会会议，向他们通报学校实施素质教育的情况，以及学校的变化，让家长们为学校提出合理化建议，便于沟通学校与家庭的联系。

三、教学坚持“五靠”，构筑教学新优势。

一靠队伍建设。

教师是学校工作的主体，在教育教学中发挥主导作用。

其一，抓理论学习，用教育理论指导教学实践。

在学习方法上采取了“四结合四为主”。

学校阅览室向教师开放，每周坚持2小时学习时间，并做学习心得记录，教导处月检查一次。

其二，抓教师文化素质的提高和知识的更新，鼓励和支持教师参加高层次的学历进修，现有大专以上学历24人，16人正在进修大专。

其三，抓青年教师的培养，制定了培养规划。

开展师徒帮教活动，新老教师自愿拜师认徒弟，结成帮教对子。

对青年教师成长引路子、搭台子、扶梯子、压担子。

现有4位青年教师走上了组长和主任的岗位，同时加强了对骨干的培养，现有市级骨干4人，区级骨干4人，学校有各学科带头人。

其四，抓教师的教学基本功演练，结合继续教育进行岗位练兵，岗位培训。

其五，再教师中开展了“八个一”的竞赛活动，现以进行了两个学期，收到良好效果。

二靠常规管理。

我们坚持教学的常规管理，把好流程关，即：

备课、上课、作业批改、辅导、成绩考核等五个环节。

对备课提出了“五备，四个精心”，严格按要求备课，不备课不许进课堂，每月检查一次教师教案，集体备课做到了“四定”和试讲制。

在上课方面我们向四十分钟要质量，课堂上做到“四不准”。

对作业批改，严格按教育部下发的“减负”文件精神去做，不留过量的作业，并提出了留作业的“四不准”，同时要求教师在减少学生课业数量的同时，注意提高课业质量。

学生学业考核有了新举措。

我们始终把常规教学的管理作为教学工作的重点，只有抓好日常工作的管理，教学中才能得到落实。

三靠教研教改。

学校有省市实验课题四项，实验教师占30%以上，一是语文“韵语识字，提早阅读”，已实验两年多（现二年一班），此实验系东港实验小学编制教材，从目前看，学生的识字，阅读能力都比普通班高了一筹。

学生能读报了。

二是“九五”劳动学科的实验，已获得验收合格单位。

三是省级“语文可培养学生创新思维”的实验。

四是美术学科区域性“培养学生审美情趣的研究”的实验。

现正在按“十五”课题的要求运作。

目前学校有了教学研究的氛围，教导处每月有研究专题，如，本学期搞的备课，批改的专题研讨。

集体备课观摩，每学期都搞不同形式的研究课、观摩课、引路课、汇报课、评优课等。

学校共有学科带头人10人，教师们互相听课学习，听课不少于15节，教学校长做定期检查，现有省级课2节，市百花奖教师2人，市级课14人次，省级论文8篇，市级19篇。

4、靠课堂有化。

课堂是教书育人的主渠道、主阵地。

课堂做到“五变”，变注入式为启发式；变学生被动为学生主动学习；变教师主宰为教师主导；变学生模仿为学生探究；变重简单的结论为重知识发生过程。

课堂上唤起学生创新意识，培养这生的动手实践的能力。

学校领导深入课堂听课，校长50节以上，教学校长百余节，教导主任在任课的基础上听课80余节，而且做到及时反馈，及时指导。

如今，教师进步很快，去年共有5人参加了市评优课，4人在区级做观摩课。

领导在听课时当堂验收学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决，学生在教师的启发引导下，动手动脑，热烈讨论，踊跃发言，教师适时点拨。

学生的求知欲望，受到激发。

要求教师做到：

堂堂精彩，课课实惠，领导坚持听常规课，推门课，提出课堂精讲精练，任务当堂完成。

5、靠课外延伸。

在抓好课堂主渠道的同时，加强了学科活动及课外兴趣小组的活动。

使学生的个性特长得到发展。

学校有合唱队，舞蹈队，书法美术组，科技制作，劳技实践组等，成立了红领巾广播站，雏鹰电视台。

都由学生采访编排，一批批小记者，小主持人，小编辑竞争上岗。

即促进了良好校风的形成，又锻炼的了他们创新与实践的能力。

学校的阅览室向学生开放，每周一次阅览课，高年级每人都有日记，每月搞一次读书研讨会，第二课堂活动激发了学生的积极性和创造性。

他们主动学习求知，学习建体，学习审美，学习创造，学习做人，在高高兴兴的巩固所学知识技能的同时，发展了自己的兴趣特长，学校有绘画、书法、文娱特长的学生占23%，近两年的摇篮工程的艺术项目比赛也获得名次，或国家级奖人，省级获人，市级人，今年的体育运动会，打破了几年来“零”的突破，男子组获得第六名的好成绩，女队获第九名，拔河比赛第六名，这是有始以来的最好记录。

同时获得大会贡献和精神文明观众，学生有良好的卫生习惯，常见病的发病率在逐年下降，毕业生体验合格率95%以上。

四、管理坚持“五要”营造育人新环境

1、人格要高。

列车跑的快，全靠车头拽。

一个好的领导班子，是一所学校的灵魂。

首先是学校有一支务实，高效的领导集体。

我们制定的班子建设的目标，由探索型向科学型发展，向专家型努力，对班子成员高标准，严要求，做到了“三个过硬、三个保证、三个坚持和开好四会”，“五个务实”既三个保证；保证每周参加学科年组教研活动，保证定期检查各科作业和教师教案。

保证听课评课。

开好四会；

校务会，校长每月对学校工作进行总结，工作例会，周一10；00为班子例会时间，总结上周工作，安排本周工作，工作汇报会和中心组学习会。

“五个务实”思想工作务实，率先垂范务实，服务工作务实，改革意识务实，廉洁勤政务实。

学校班子是一个团结、向上、开拓进取的群体，