职业生涯规划书之地理教师.docx

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职业生涯规划书之地理教师

地理教师

职业生涯规划书

姓名

学号

学院

专业

规划时间段：

2011年下半年到2016年下半年

规划日期：

2011年6月13日

学生的基本信息情况

姓名

学号

性别

出生日期

学院

学院

专业

籍贯

联系方式

自己的志愿是成为一名优秀的地理教师，自己也在一直为这个目标而努力奋斗着，现在在地理专业进行专业学习，相信通过自己的大学四年的不懈奋斗和努力，自己会达到理想的彼岸！

规划书目录

1.引文

2.认识自己内的想法

2.1自己眼中的自己

2.2父母眼中的自己

2.3朋友眼中的自己

2.4自己的性格及适合的职业类别

3.1学习环境

3.2家庭环境

3.3政治环境

3.4经济环境

3.5职业环境

4.总体方向

4.1专业学习

4.2社会实践

5.目标的评估

6.存在的差距

6.1确定差距

6.2缩小差距

1.引文

规划是为了更好的利用我们的大学及人生的有限时光去完成更多的事情，学得更多的知识，积累更多的经验，增强目标的可实施性、高效性，从而达到人生的理想，实现人生的真正价值。

作为大一的新生，我们应该从现在开始制定我们的发展规划并切实落实到实际！

2.认识自己

2.1自己眼中的自己

优势：

学习成绩良好，有学习精神。

思想觉悟高，已经准备参加下学期的党校学习并积极入党。

学生干部的工作经验较丰富，现在院学生会和勤工委做相关的工作，工作积极负责，得到了大家的认可与支持。

英语水平较好，有信心过英语四、六级考试。

个人从小得益于家庭环境带来的良好的性格和习惯，使自己在为人处世方面比较的顺利，有着和睦的亲情和友情关系。

自己是男生，在空间认知方面具有先天的优势，而且自己以前是文科生，在专业基础还是文字表达等方面也有一定的优势。

劣势：

性格有一些内向，胆识和勇气不够。

社会实践经验不够丰富，社会阅历不够。

地理涉及的知识面广，而自己的知识面较窄，尤其是专业知识学习的还不够系统和深入。

缺乏对相关的职业岗位了解。

社会交际能力有待提高。

2.2父母眼中的自己

“一直以来都让我们没操什么心，因为我们的文化素质低，在学习方面只能靠他自己的努力，我们只能从精神和经济方面给予我们力所能及的支持；和同学关系方面没有听说有什么不愉快的事情，和同学相处融洽；因为借读的比较早，独立生活的能力很强，很懂事；性格方面有些内向，做事很谨慎、认真，希望在性格方面稍微外向一点就好了……”我很高兴父母对我有这样的评价，回顾过去的岁月，走过的路真的有些艰辛，但我还是挺了过来，站在了现在这个位置。

2.3朋友眼中的自己

曾经在一位朋友倾谈时，她这样评价我：

“在我们第一次相遇之前我听身边的朋友说你很重感情，待人和善、真诚，性格方面也很斯文，觉得应该是一个值得深交的朋友，所以和你做了朋友。

”我当时听了之后很高兴，但是一个人也存在缺点，胆识和勇气不够，做事情有些犹豫，害怕出错，有依赖性；性格不够阳刚，缺少男人的气质；在社交方面过于真诚、重感情，容易被人利用而受到伤害……

2.4自己的人格以及适合的职业类别

自己的人格倾向：

合作、友善、责任心强、善解人意、稳重谨慎、实际、善于自我控制、喜欢与社会交往、注重社会道德、喜欢关注实际、较保守、缺乏创造性、不习惯强制性的东西、喜欢安静、不善于表现自己、胆识和勇气不够。

即兼有现实型、社会型和常规型的基本的人格倾向。

适合的职业类别：

教师、公务员、工商管理、咨询员、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务工作；秘书、厨师、办公室人员、行政助理等谨慎细心的辅助性社会工作。

自己感兴趣职业：

地理教师、工商管理和公务员。

3.职业发展环境

3.1学习环境

由于自己的努力和亲人、老师、同学的支持和帮助我很幸运地进入华中师范大学进一步进行地理的专业学习。

华中师范师范大学有一百多年的历史底蕴，学习氛围浓厚，学校的教学设施齐全，师资力量雄厚，自然环境优美怡人，尤其是新图书馆的建成更是为我们学习提供了更加优越的学习环境。

3.2家庭环境

出生于农民家庭，家人的文化素质不高，没有文化氛围和底蕴，也没有夯实的经济基础，让我可以在空余时间接受各方面的学习，但是我的家庭是很有优秀的家庭：

家庭成员之间相处融洽，创造了温馨的家庭环境；

父母思想观念正确、较开放，注重对子女灌输知识的重要性；

父母善良、勤劳、责任心强，用自己的肩膀承受着赡养老人和教育子女的责任；

我和小妹都很听话，没怎么让家人操心。

在这样良好的家庭环境中，我没有某些生活的阴影，自信乐观；在父母的影响下养成了良好的个人习惯和性格，这些将是我人生重要的财富；父母对我学习在精神和经济方面给予力所能及的支持，让我没有后顾之忧。

3.3政治环境

2007年国家出台了免费师范生政策，在教育部直属的六所师范大学实行免费师范生教育，力在培养大批的具有从事于教育的高素质教师人才。

在师范生培养和就业方面给予了很大的支持和优惠，这大大地坚定了自己成为一名优秀地理教师的理想信念，另外，国家早些时候出台的西部志愿者计划，对我们的成长也具有很重要的意义，为我们在基层锻炼提供了良好的政治条件。

3.4经济环境

教师的工资、福利、住房、医疗等涉及教师教育这一方面的改进一方面是靠国家财政的支持，另一方面也依赖地方的财政收入情况。

我国经历了改革开放三十年，各项事业取得了辉煌的结果，尤其是在经济发展方面，GDP排名全球第二名，相应地在教育方面的投资有所增加，教师的工资福利得到了一定的提升；另一方面各个地方的工资状况决定于该地的经济发展状况，恩施作为湖北省唯一化为“西部大开发”范围的地区得到了国家和各方面的大力支持，经济方面得到了很大的发展，财政收入增加，教师的工资福利有了一定的保障，但是相对于重庆地区，恩施各高中的工资福利状况还需进一步的提高。

3.5职业环境

恩施和其他的西部地区一样，在教师方面存在着较大的问题，专业教师不足，大量的优秀教师被邻近的学校挖走，一部分是刚毕业的大学生，缺少教学经验。

在恩施容易找到工作，特别是地理生物等学科，教师岗位空缺多。

但是不得不面临一个现实：

由于大学的扩招以及较多人在激烈的就业竞争中，响应号召进入到教师的行列，武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖北大学以及湖北第一师范学院每年都培养出了大量的人才，有相当一部分的毕业生踏上了教师的岗位。

在三年后教师岗位的竞争中，必然更加地激烈，更加地残酷。

小结：

从环境方面总的来说，适合我以后的专业发展，也有利于今后自己的就业，但是自己也必须充实知识，努力完善自己，做有资本的寻猎人。

4总体方向

在专业知识方面，努力掌握作为一名优秀地理教师的基本知识，各种证书以较优异的成绩取得，并尽可能地做一些关于专业方面的自己又感兴趣的科研工作，另外阅读与地理涉及到的其他学科的书籍。

在社会实践方面，利用一切可以利用的并适合自己的岗位，尽可能地锻炼自己的实际操作能力，积累经验。

毕业后进入恩施高中工作学习和生活，并在稍后在经验和阅历的提升后在教学方面形成自己的风格，并积极进入学校中层领导工作。

4.1专业学习方面

努力学习和掌握地理专业方面的知识，尽可能地将自己感兴趣的和对今后自己在教学过程中有帮助的专业选修课程学习一下，看阅有关教学方面的书籍，在大二的学习中，努力以较优异的成绩考取非英语专业四级和六级证书以及计算机二级等级证书，在大三的学习中，进一步地进行专业学习，考取教师资格证，在大四的学习过程中，在教育实习的过程中积极地表现自己，取得良好成绩，并紧接着准备毕业论文的写作。

另外在课余自己可以分配的时间内阅读一下其他学科的对自己教学或者对自己在人格还是精神方面有提升的书籍，努力完善自己。

4.2社会实践方面

利用学院团体的平台来锻炼自己的合作、管理等工作经历，更重要的一个是利用自己在勤工委兼职部门的岗位的便利，一方面也是一个拓展社交范围的平台，另一方面更是一个珍贵的提早接触社会的机会，与此同时，自己在有意识地寻找能够锻炼自己能力的教育机构的兼职，如在巨人教育做课辅老师，也准备找一下家教的工作，从自己的亲身实践中积累作为一名教师的经验。

我想通过自己有意识的锻炼自己，自己会在这方面有所提高。

5目标的评估

自己设定的目标没有什么独特之处，很明确，具有可评估性、可

达到性、现实性和实时性，总的目标符合今后作为一名优秀地理教师的需要，但是设定目标是一回事，怎样操作又是另外一回事。

目标设定的再怎么实际，现实，但重要的还是怎样有效率的执行。

6存在的差距及如何尽可能的消除差距

6.1确定差距

差距是现实与理想之间的距离，体现在自己的性格、习惯、阅历、知识、实践经验、对从事的职业了解、现代教育的需要等方面。

6.2如何尽可能的消除差距

针对自己的特点，按照作为一名适应现代教育需要的优秀的地理教师的标准从各个方面完善自己，有意识地从事相关方面的工作。

在专业知识方面和社会实践方面的提升见“目标”。

在自己的性格、习惯方面，每个人都有自己独一无二的，当然我也一样，我会坚持自己好的性格和好的习惯，并在自己的教育过程中尽可能地感染同学；对于自己在性格和习惯不好的方面，尽可能改正：

积极在各种适合自己的岗位上锻炼自己的勇气和胆识，积极独立地思考问题，增强独立性。

增加社会阅历主要有两个途径：

一是多阅读书籍，从书籍中得到自己想要得到的东西——每个周末抽出一天的时间去图书馆就自己的专业方面和自己感兴趣方面的书籍进行阅读和做笔记；二是自己尽可能地利用一切可以利用的机会参与社会实践，拓展视野，增加阅历。

尽可能地参与兼职、家教、外出旅游、讲座等来丰富自己的课余生活，同时增加社会阅历。

有意识地关注地理教师和教学方面的最新动态，通过专业学习课程和上网查询相应的文章，掌握本岗位以及相近的岗位的具体要求、发展情况、社会就业状况，实时地调整自己。

有意识地关注教育部的相关的教育文件，领略文件精神，尤其是重点学习此次新课改精神，并按照新课改的要求，在相关的方面提升自己的能力。

积极学习现代教学技术，充分利用各种多媒体工具，借助多媒体教学，提高教学效率和质量，拓展课堂。

7后记

感谢父母的哺育、老师的教诲、朋友的关怀、同学的鼓励，是他们让我今天站着了华师的校园里。

我会好好规划自己珍贵的大学四年，制定尽可能实际的目标和日程表，从各个方面有意识地尽自己的努力不断地充实和锻炼自己，相信自己会在大学里找到属于自己的一片天地。

8对毕业后两年内的想法

2014年下半年本科生毕业，在毕业之前尽自己最大的努力与恩施州高级中学签约，经过其允许，在下面的县级高级中学从教两年，在第一年虚心地向教学经验丰富的老教师学习，并积极参加学校的行政招聘，在第二年做班主任工作，因为只有在班主任这个岗位上一位教师会成长的更快。

在第三年回到恩施州高级中学，积极竞争学校领导层职位，以后再逐步努力。

当然其中自己在从教半年或一年后申请读教育硕士学位，进一步提高自己的专业水平。