部编版三年级下册语文同步练习.docx

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部编版三年级下册语文同步练习

部编版三年级下册语文

同步练习册

（单元、中期、期末检测卷）

学校：

班级：

姓名：

1.古诗三首…………………………1

2.燕子………………………………2

3.荷花………………………………3

4*昆虫备忘录……………………6

第一单元达标检测………………8

5.守株待兔………………………14

6.陶罐和铁罐……………………15

7.美丽的鹿角……………………19

8*池子与河流……………………20

第二单元达标检测………………24

9.古诗三首………………………31

10.纸的发明……………………32

11.赵州桥………………………34

12*一幅名扬中外的画…………36

第三单元达标检测………………38

13.花种…………………………44

14.蜜蜂…………………………47

15*小虾…………………………49

第四单元综合检测………………50

半期检测试题……………………56

16.小真的长头发………………61

17.我变成了一棵树……………62

第五单元达标检测……………65

18.童年的水墨画………………71

19.剃头大师……………………73

20.肥皂泡………………………76

21*我不能失信…………………79

第六单元达标检测………………81

22.我们奇妙的世界……………87

23.海底世界……………………89

24.火烧云………………………92

第七单元达标检测………………95

25.慢性子裁缝和急性子顾客…101

26*方帽子店……………………103

27.漏……………………………106

28*枣核…………………………107

第八单元达标检测……………109

期终检测试题…………………115

《1.古诗三首》同步练习题

一、看拼音写词语。

yuān yánɡ 

lú yá 

xiǎo xī

méi zi 

jiǎnshǎo 

二、比一比，再组词。

桃（）   蒌（）  芦（）

逃（）   楼（）  户（）

三、阅读与感悟。

（一）

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

2.这首诗第二句的意思是:

__________________________________。

3.这首诗中写诗人的想象的是第（）句。

4.从诗中我们可以感受到诗人（）之情。

（二）

《绝句》 

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有（）、（）、（）和（）,动态的景物有（）和（）。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

《2.燕子》同步练习题

一、看拼音写词语。

chuī fú 

jù lǒnɡ 

xínɡ shì

lǖe  ɡuò 

juàn le

ǒuěr

二、比一比，再组词。

佛（） 拢（） 尔（） 卷（） 副（）

拂（） 笼（） 而（） 倦（） 幅（）

三、照样子填空。

例:

（乌黑）的羽毛

（）的翅膀

（）的小燕子

（）的图画

（）的湖面

（）的尾巴

（）的细雨

（）的天空

（）的春天

（）的电线

四、阅读感悟。

1.文章第一自然段从（）、（）、（）这三个部分写燕子（）的特点。

2.文章的第二段描写了哪些景物？

____________________________________ 

3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

比喻句：

_____________________。

拟人句：

_____________________。

《3.荷花》同步练习题

一、带着问题来读书。

本文作者是（），写的是（）季（）里的一池（）盛开时的情景，最后（）与（）融为一体。

表达了作者（）的感情。

二、拼音写字我最棒！

piānpiān 

yīshɑng

mófǎnɡ

wǔ dǎo 

bǎozhànɡ

qīnɡtínɡ

三、用“√”给加点字选择正确的读音。

挨挨挤挤（āiái） 

花骨朵儿（gūgǔ） 

一幅（fúfǔ） 

露出（lòulù）

规矩（jùju） 

莲蓬（pengpēng）

四、写出下列画线词的近义词。

1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

（）

2．我赶紧往荷花池边跑去。

（）

五、在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘

（）的姿势

（）的花瓣

（）的公园

（）的小莲蓬 

（）的荷花

六、给下面的句子加标点。

看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美

七、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）

____________________________

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）

___________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）

__________________________________

八、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

3．二月春风似剪刀。

（）

4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（）

九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

玩中长智慧，乐中增知识！

十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。

叶圣陶

原名：

_____________

字：

_______________

 职业：

______________ 

作品：

________________________________________

教育思想的精髓：

________________________________

《4*昆虫备忘录》同步练习题

一、拼一拼，选一选。

蚂蚱（zàzhà）

捉摸（mōmuō）

丝（sīshī）绸

瞎点（hāxiā）

掌握（wùwò）

黑（hēihái）斑

二、想一想，填一填。

朱红的（）

黑色的（）

完整的（）

尖头的（）

一段（）

一只（）

一对（）

一泡（）

三、照样子，写句子。

1、河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。

甘肃人把（）叫（）。

2、我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

（），因为（）。

四、拼一拼，组词语。

   qiào（）  zuò（） 

鞘       作 

   shāo（） zuō（） 

   mó（）  shì（）

磨       似

   mò（）  sì（）

五、课文大搜索。

1.在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，认真体会。

2.从收集的资料中自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。

第一单元达标检测卷

时间：

60分钟　满分：

100分

一、基础训练营（37分）

1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。

（6分）

（1）惠崇（chóng）　　　　河豚（tún）　　　衣裳（shànɡ）（　　　）

（2）翩翩起舞（piān）　闲散（sàn）　斑点（bān）（　　　）

（3）小圆晕（yùn）　疲倦（juǎn）　几痕细线（hén）（　　　）

2．选择正确的字填进括号里。

（6分）

（1）

　（　　）子　

（2）

　（　　）乱

（3）

　饱（　　）（4）

　消（　　）

（5）

　莲（　　）（6）

　（　　）产

3．仿写。

（6分）

（1）例：

剪刀似的尾巴→剪尾

柳叶一样的眉毛→（　　　　）（限两个字）

杏子一样的眼睛→（　　　　）（限两个字）

（2）例：

轻风微微地吹拂着

小溪（　　　　）地（　　　　）着

细雨（　　　　）地（　　　　）着

4．判断：

加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。

（3分）

（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（　　）

（2）小溪泛尽却山行。

　　在困难面前，他并没有望而却步。

（　　）

（3）圆点是有定数的，不能瞎点。

　　请动动脑筋，不要瞎猜。

（　　）

5．读拼音，写词语。

（10分）

6．句子练习。

（6分）

（1）修改句中用得不恰当的词语：

这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。

_____________________________________________________

（2）体会句子表现了燕子飞行的什么特点：

叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

_______________________________________________________

二、综合展示厅（6分）

7．语言交际：

春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。

但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。

请你为小明写一段话，说服他妈妈。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

8．做一份简单的昆虫备忘录。

（3分）

三、课本直通车（11分）

9．课文背记。

（9分）

（1）泥融飞燕子，______________________。

（2）________________________，春江水暖鸭先知。

（3）日出江花红胜火，________________________。

（4）一身____________，一双_____________，一对_________________，凑成了那样______________________。

（5）蜻蜓飞过来，告诉我______________。

小鱼在脚下游过，告诉我___________________________________________________。

10．判断正误。

（2分）

（1）河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（　　）

（2）《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。

（　　）

（3）“能不忆江南？

”是一个反问句。

（　　）

（4）“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。

（　　）

四、阅读检阅台（21分）

11．课内阅读。

（11分）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）解释下面的词语。

（2分）

赶集：

_________________________________________________

生趣：

__________________________________________________

（2）词语仿写。

（4分）

如毛的细雨　如（　　）的白花如发的（　　　）

　如（　　）的（　　　）

（3）根据自己的理解写描写春天的四字词语。

（3分）

写春风：

______________　　　　写春雨：

______________

写柔柳：

______________　　　写花：

______________

写春天色彩丰富：

______________

写春天充满生机：

______________

（4）请概括这一自然段的段意。

（2分）

______________________________________________________

______________________________________________________

12．课外阅读。

（10分）

窗前的树

张抗抗

我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。

杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：

只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。

又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。

你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：

满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。

银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。

轻轻地咽下，心也香了。

槐花开过，才知春是真的来了。

铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。

那时的文字，就有了些轻松。

（有删改）

（1）根据内容连线。

（3分）

（2）解释下列词语。

（2分）

若有若无：

___________________________________________

跃跃欲飞：

____________________________________________

（3）判断。

（2分）

①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。

（　　）

②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。

（　　）

③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐显得笨拙一些。

（　　）

④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。

（　　）

（4）填空：

短文按（　）顺序写了（　　　　　　　　　　　　），表达了（　　　　　　　　　　　　　　）。

（3分）

五、习作百花园（25分）

13．按下面的要求写一篇作文。

题目：

校园里的________树

要求：

写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。

《5.守株待兔》同步练习题

一、看拼音写词语。

shǒuzhū dài tù suàn shìjìsuàn 

cónɡ cǐ 

shù zhuānɡ 

féipànɡ

二、比一比，再组词。

守（）朱（）诗（） 领（） 释（）

宋（） 株（）待（） 颈（） 择（）

三、根据课文内容填空。

1.宋人______________。

___________，兔走触株，___________。

因释其耒而守株，冀复得兔。

___________，而___________。

2.“兔走触株,折颈而死。

”意思是______________________________。

“兔不可复得,而身为宋国笑。

”意思是_________________________。

3.“守株待兔”的意思是_________________________。

四、阅读感悟。

1.为什么宋人不会再得到兔子?

______________________________

2.读了这个故事，你明白了什么道理?

______________________________

五、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗

（）吞（）咽

（）假（）威

（）飞蛋打

（）鬼（）神

（）目寸光

六、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？

七、《守株待兔》告诉我们什么道理？

八、写作练习。

发挥你的想象力，续写《守株待兔》。

《6.陶罐和铁罐》同步练习题

一、一锤定音。

用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚落（xīxì） 懦弱（nuòrǔ） 羞耻（chǐcǐ）捧起（pěngpěn）

掘开（jiējué） 覆灭（fúfù） 处理（chǔchù）宫殿（diàndiǎn）

二、我能拼得准，还能写得棒。

qiān xūnǎo nùzhēngchǎopǔ sù

jià zhí táo qi zuǐ bahuāngliáng

三、读一读下面的词语，找到他们的解释。

连一连。

奚落     轻视，不放在眼里。

朴素    人烟稀少，十分冷清。

荒凉     用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑     朴实，不浮夸，不虚假

四、写出下面词语的近反义词。

近义词：

羞耻—（）懦弱—（）傲慢—（）

反义词：

谦虚—（）懦弱—（）美观—（）

五、我会选，还会填。

1．我能根据课文内容选一选。

A．陶罐 B．铁罐

结实耐用，但易生锈的是（）美观耐腐，但易破碎的是（）。

2．傲慢的铁罐和（）的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的（），正视自己的（），相互尊重，和睦相处。

六、读下面的文段，完成练习。

“你敢碰我吗？

陶罐子！

”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得比你差。

再说„„”

“住嘴！

”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远

在这里，什么也不怕。

”

1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

2．“你怎么敢和我相提并论！

”中“相提并论”指（）

A．相处平安，不吵架。

 B．把陶罐和铁罐放在一起比较。

3．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

___________________________

七、读一读，做一做。

小河和大海 

秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。

一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花，顺流而下。

到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。

他懊丧地自言自语说：

“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。

”

大海听了笑着说：

“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！

”

1．读完语段，选词填空。

谦虚骄傲

（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（）。

（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（）。

2．这则寓言告诉我们（）

①小河没有大海大 

②不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处

③江河都流到大海里

《7.狮子和鹿》同步练习题

1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

jìngzidàoyìngbǎidòng

2.巧手填量词，我要争第一。

两（）珊瑚一（）清风一（）狮子

一（）镜子一（）池塘一（）小溪

3.超级模仿秀（照样子写词语）。

（细细）的腿 

（）的水（）的天 （）的脸

4.读句子，我能用加点的词造句。

（1）我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚。

___________________________________________________________

（2）我的身段多么匀称。

___________________________________________________________

（3）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

___________________________________________________________

5.找找填填。

喝渴

（1）鹿口________了，找到一个池塘，痛痛快快地________起水来。

到倒

（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：

“这________底是怎么回事呢？

”

6.我能按原文填空。

鹿摆摆身子，水中的________也跟着摆动起来。

他从来