初三思品知识点汇总冲刺.docx
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初三思品知识点汇总冲刺
七年级上册第二单元《善于交往》
第六课授人玫瑰手留余香
1.至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?
“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。
这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。
2.努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义?
要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?
为什么?
要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。
因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。
自己是这样，别人也是这样。
如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。
3.爱心的表现形式有哪些?
爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。
一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶，这些都是爱心的体现。
4.爱心的内涵是什么?
要怎样才能形成?
爱心是一份情感，一种责任。
它需要启迪、激活、熏陶和培养。
5.你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?
在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。
如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
所以我们说“授人玫瑰，手留余香。
”
第七课让人三尺又何妨
1.了解宽容友善的重要性
①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近；②宽容是一种美德，是一个人有修养的体现：
宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。
2.如何正确把握宽容友善？
①要正确把握宽容与软弱。
宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。
当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。
宽容友善是一种可贵的精神境界；
②要正确把握宽容与严格。
宽容不是纵容。
宽容与严格两者是一致的。
老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。
我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
③要正确把握宽容与维权。
人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。
但宽容不能丧失原则，宽容要与社会主义法律和道德规范相一致,依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
第九课众人划桨开大船
1.从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?
（1）中国共产党的领导，
（2）全国人民的大力支持，（3）中国航天人的艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏；（4）参加工程研制的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
2.个人与集体的关系
（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
原因：
只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；②只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；③只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
④集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（2）集体离不开个人,集体是由众多个人组成的。
集体的发展离不开个人的努力。
3.个人与集体的关系对我们的行为要求
（1）要具有强烈的集体荣誉感和责任感,在生活中严格要求自己,不做损害集体荣誉和利益的事。
（2）以实际行动为集体添光彩。
如：
认真完成集体交给的各项任务，积极参加集体的各项活动，遵守集体的纪律，发挥自己的特长为集体添光彩。
（3）珍视集体的团结，加强集体成员之间的团结与合作，发挥集体的力量。
（4）正确处理个人利益与集体利益的关系。
个人利益服从集体利益。
4.中华民族历经磨难却依然屹立于世界是因为什么原因?
从中说明了什么?
（1）是因为中华民族在大灾大难面临有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。
（2）说明了集体的力量是巨大的，集体催人奋进，团结就是力量。
5.怎样发挥集体的力量?
（1）发挥集体的力量必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了活力。
（2）发挥集体的力量还必须有共同的行动，集体需要它的成员之间的团结与合作，需要每个成员发挥自己的长处。
6.集体中的各成员的共同行动，是怎样表现出来的?
（1）成员之间的团结与合作。
（2）每个成员都发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
第十课有朋自远方来
1.世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到哪些方面?
衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等。
2.为什么要重视了解和认识各国文化的差异性？
（1）现代科技的发展把人与人之间的距离拉得越来越近，整个地球就像地球村。
（2）改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。
（3）世界各国的文化都以自己独特的方式为人类文明作出了贡献，都是世界文化殿堂中的瑰宝。
（4）如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解。
因此必须引起我们的重视。
3.世界各国的人在处理、解决问题的态度和方法不同的原因是什么?
要求我们怎么对待?
（1）不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理解决问题时的态度和方法的不同。
（2）我们要了解或尊重不同国家、民族的风俗习惯，并且在交往中引起重视。
4.世界文化和文明的多样性和丰富性是如何形成的?
世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。
5.我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待各民族文化的差异呢？
（1）对各民族不同的文化习俗要以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国。
（2）对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。
对外来文化中存在的糟粕应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。
（3）必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
七年级下册第五单元《遵纪守法》
第二十课：
法律护我成长
1.了解法律对未成年人特殊保护的原因
（1）未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。
因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
——从未成年人自身特点角度
（2）未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。
因此，为未成年人创造优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。
——从国家、民族角度
（3）对未成年人进行特殊保护有利于未成年身心健康发展，促进其健康成长。
——从意义角度
（4）（若回答为什么保护未成年人生命健康）生命健康权是人身权利中最重要最起码的权利。
2.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义。
（1）家庭保护：
①含义：
是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。
②意义：
家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。
（2）学校保护：
①含义：
是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
②意义：
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
（3）社会保护：
①含义：
是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
②意义：
社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
（4）司法保护：
①含义：
是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。
②意义：
司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。
它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。
3.了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
①1991年9月我国正式颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》；
②1999年出台了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；
③还包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴法、禁止使用童工等法律，形成了保护未成年人的法律体系，涵盖了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四大保护领域。
[注意]：
识记两部专门法律
第二十一课：
护佑生命安康
1.生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利。
2.未成年人怎样保护自己的生命健康？
①要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；
②其次，要多学一些健康方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；
③要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；
④最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。
3.掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧
例1：
煤气泄漏时：
①立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快打开房间；②如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警；
例2：
交通事故：
①设法打电话报警；②通知就近的医院；③遇到受伤的应先简单包扎。
4.既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康
第二十二课：
筑起“防火墙”
1.如何增强自我保护的意识和能力。
在实际生活中，我们必须增强自我保护的意识和能力。
未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会中的不良影响，自觉与社会各方面的保护相结合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。
2.掌握自我保护的方法
①我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则；
②面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权；
③公民的权利与义务是统一的，未成年人不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益及其他公民合法的自由和权利。
3.未成年人应如何面对社会不良风气的影响？
①首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；
②其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。
第二十三课：
不以规矩，难成方圆
1.了解社会公共秩序的内涵。
社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所和交通秩序等。
我国维护公共秩序的有关法律：
《 宪法 》和《 治安管理处罚法 》。
2.维护良好社会公共秩序的意义。
①公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。
因此，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。
②社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。
③只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。
3.如何维护公共秩序？
（从公民角度）
遵守公共秩序要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；增强规则意识和法治观念，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。
（从国家角度）
①自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识；
②维护社会公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为；
③维护社会公共秩序还必须将法治与德治相结合,一方面,通过加强法制建设,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
八年级上册第一单元《自立自强》
第一课：
好习惯受用一生
1、习惯对人的影响
习惯影响人的身体健康，思维发展和人的行为。
反映一个人的修养和素质，很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，影响一生的成功和幸福。
2、中学阶段必须养成的好习惯
（1）计划消费
（2）勤于劳动（3）节约时间
3、如何培养好习惯
（1）制定完善可行的计划
（2）付诸实践，有实际行动（3）有毅力，磨砺坚强意志
第二课：
积极的生活态度
1、如何提高生活自理能力
（1）树立责任意识、自主自立意识；
（2）克服依赖心理；
（3）掌握必要的生活技能；
（4）寻求独立锻炼的机会，善于听取父母、老师及他人的意见
2、如何培养乐观心态
（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的
（2）要正确看待生活中的不如意，正视挫折
（3）借助运动保持健康
（4）学会“爱”他人，宽容他人
第三课：
优良的意志品质
1、坚强意志的特征
（1）自觉性（自觉主动）
（2）果断性（当机立断、从容不迫）
（3）坚忍性（坚忍不拔、持之以恒）（4）自制性（控制自己的言行）
2、坚强意志的作用
（1）坚强意志激发人的潜能
（2）坚强意志是行动的强大推动力
（3）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
3、如何磨砺坚强意志
（1）从身边小事做起，持之以恒
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事
（4）制定明确的目标和计划
（5）正确接受师长的批评教育
八年级下册第三单元《学会负责》
第九课：
承诺的力量
1、知道生活中时时处处有承诺及其实质（是什么）
社会上：
商店的承诺：
货真价实，童叟无欺
工厂的承诺：
高兴而来，安全而归
交通部门的承诺：
准点出发，安全到达
国家机关：
公安部门的承诺：
“有警必接，有难必帮，有险必救，有求必应”，使公安民警在人民群众心中的形象大为改观，也使整个社会的治安进一步好转。
法院和司法部的承诺：
发布《关于规范法官的律师相互关系、维护司法公正的若干规定》，这是法官和律师之间设立的隔离带和高压线，是建立良性规范、维护司法公正的重大举措。
行政部门和机关的承诺：
办实事，这是按三个代表的精神，转变职能，公开政务，打造诚信政府的积极行为，使老百姓从中受益，政府的诚信度也会大幅提高。
由此可见，生活中离不开承诺，生活中时时处处有承诺。
承诺的实质：
对自己、对他人、对社会承担责任，履行义务
2、懂得承诺的重要性（为什么）
承诺是金，信守承诺是中华民族的传统美德；
信守承诺会获得回报。
信守承诺会使自己诚实可靠的形象获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的信誉；在践诺过程中，会增强自信，自尊得到满足，获得更多成功机会；
不信守承诺，会使自己受到心灵上的拷问、道义上的谴责，甚至受到法律的惩罚。
3、学会承诺（怎么办）
认识到承诺的重要性，认识到做出承诺就应当兑现，从生活中的小事做起；
作承诺时结合自身实际，量力而行，慎重许诺；
作承诺后尽力而为，践诺守信；
当承诺无法兑现时，许诺人和受诺人相互理解沟通，共同寻找变通的途径或解决的办法。
4、养成诚实做人、做事讲信用的好习惯（怎么办）
增强诚信意识，认识到诚实守信的重要性；
付诸行动，坚持对人守信，对事负责；
从说实话做起，从身边小事做起，远离各种不诚实的行为；
在学习上要有求真的态度，坚持靠自己的努力获得的成绩和荣誉才有真正价值，坚持对自己、他人、学校和社会负责。
第十课：
对自己的一生负责
1、人生与责任的关系
（普遍性）责任无时不在，伴随人的一生
（多重性）一个人在不同情况下担负的责任是不同的，多重的
对家庭，主动承担家务，尊重家庭成员，赡养老人，扶助幼童，维系家庭发展是我们的责任；
对社会，遵守社会公德，维护公共秩序，遵纪守法，服务社区是我们的责任；
对国家，履行公民义务，维护国家尊严，为国家繁荣昌盛尽职尽力。
（相互性）对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也是对他人的负责。
2、理解承担责任的重要性
只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和没好，才会有国家和民族的繁荣富强；
将责任根植内心，会使我们在日常的行为和工作中，表现得更加积极和卓越；
在生命紧要关头临危不惧地承担责任是一种至高境界；
认真、勇敢地负起责任，自己所做的就是有价值的，会获得尊重和敬意。
3、勇敢承担责任的表现及要求
表现：
在十分紧急、困难的情况下，做到临阵不乱、理智面对
要求：
临危不惧，敢于承担社会责任
4、增强责任意识，做一个负责任的公民
增强责任意识，做一个负责任的公民首先是一个对自己负责的人；
必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
八年级下册第四单元《分清是非》
第十一课：
心中要有竿“秤”
1、说明公平与不公平、正义与非正义的表现，理解公平是相对的（是什么）
公平的表现：
日常生活中，一视同仁，不厚此薄彼
商品买卖中，公平交易，诚实守信
司法上，秉公执法，不徇私枉法
正义的表现：
不侵犯他人的基本权利
面对社会不良现象，勇敢加以制止
公平的相对性：
世界上公平是相对的，没有绝对的公平，一方面要努力地追求公平，营造公平的环境，另一方面学会理解、接受和宽容。
2、懂得公平待人、维护正义的重要性（为什么）
对社会而言，公正平等的对待每一位社会成员，这个社会才会变得更和谐
对个人而言，公正平等的对待周围的人才能赢得他人的尊重和信赖
人们只有心怀正义，才可能驱除贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争，只有维护正义，才能使邪恶无处藏身
维护正义也就是维护社会的规则和秩序。
维护正义是每一个社会成员的道德义务
敢于匡扶正义，也是我们良知的体现
3、学会正确对待生活中的不公平（怎么办）
国家：
制定和完善相关法律法规，为维护社会公平正义提供法律和制度保障，坚决抵制和惩处各类不公平、不正义行为；
推进社会主义精神文明建设，提高公民道德素质，远离各种不公平不正义的行为
社会：
全员动员，营造一个维护社会公平正义的良好社会氛围；
个人：
增强法治观念和维权意识，不侵犯他人的合法权益；
面对社会上的不公平不正义的现象，勇敢地加以制止，做到见义勇为和见义智为相结合
4、学会分辨是非；自觉维护公平和正义，做一个正直的人
提高明辨是非的意识和能力，自觉维护公平和正义，增强社会责任感，富有同情心和正义感，诚实守信，自尊自爱，为人正直
第十二课：
面对诱惑学会说“不”
1、正确认识和对待从众心理和好奇心
从众心理：
（普遍性）从众心理几乎人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的一种心理现象；
（两面性）利：
有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，客服固执己见，盲目自信等缺点；
弊：
可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，诗人变得缺乏主见；
怎样对待：
纪要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信，不盲从
好奇心：
（是什么）是指与惊奇情绪相联系的，有新奇刺激引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态
（两面性）可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何把握利用好奇心
怎样对待：
一方面，要在法律和道德允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，克制哪些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是健康成长的重要保证
2、认识吸烟、饮酒、网络成瘾等不良嗜好的危害性，杜绝不良嗜好
吸烟：
青少年吸烟可能导致早衰，早亡，影响下一代发育，会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪
酗酒：
饮酒过量有害健康。
严重会出现酒精中毒而死亡，可能荒废学业，甚至蹉跎一生
网络：
网络具有两面性，正确利用网络，会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用，沉溺网络上的游戏和色情，不仅影响身体健康，可能导致学习退步，甚至走上歧途，影响自己的生理和心理健康
所以我们要提高自我控制能力，抵制不良诱惑的能力，明辨是非，杜绝不良嗜好
3、学会正确使用网络
善于上网学习，不浏览不良信息
诚实友好交流，不侮辱、欺诈他人
增强自我保护意识，不随意约会网友
维护网络安全，不破坏网络秩序
做有利身心的事，不沉溺于虚拟时空
4、了解黄、赌、毒、邪教等不良诱惑的危害性，抵制不良诱惑
毒：
吸毒不仅会小号巨额财富，直接影响身体健康，印发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动
赌：
是一种不正当的娱乐方式，沉迷赌博常常导致倾家荡产，家破人亡，最红害人害己害家害国
黄：
会毒化人的灵魂，泯灭人的良知，精神恍惚
邪教：
宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性
所以青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，提高抵制不良诱惑的能力，用科学的态度、正确的方法拜托它们的干扰，避免其对自己和他人造成危害
第十三课：
多一点情趣多一点高雅
1、了解休闲的功效，学会休闲
功效：
接触体力上的疲劳，恢复生理的平衡
获得精神上的慰藉，使紧张心情得到放松
休闲方式：
听音乐旅游读美文品茶参观展览；坚持科学、合理、有度
2、分辨高雅情趣和庸俗情趣；体会高雅情趣的作用，培养高雅情趣
如何分辨：
有利于身心健康，符合法律和道德要求，促进健康成长的情趣是高雅情趣，反之则为庸俗情趣
高雅情趣的作用：
不但使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，是我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
高雅情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。
所以我们要提高自己的审美能力，热爱生活，在日常生活中培养高雅的生活情趣
3、掌握有教养的人的具体表现，做一个有教养的现代人
有教养的具体表现：
懂礼节，有礼貌
有宽广的胸怀，不盲目自大
尊重别人
注重生活细节
所以我们要通过学习和锻炼提升自己的内在品质和外在形象，将别人各种优秀的品质转化为自身的内在品质，成为一个有教养的现代人
第五单元与法同行
第十四课：
法律就在我们身边
1、知道法律的特征
（1）法律是由国家制定或认可的行为规范
（2）法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范（法律面前人人平等）
（3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范
2、法律和道德的关系
（1）二者紧密相连，相互促进，相辅相成，道德是法律的基础，法律是道德的保障。
（2）二者也有区别：
A表现形式不同。
法律是国家制定或认可的书面文件，道德存在于人的思想舆论中，没有成文形式；
B实现方式不同。
法律主要依靠国家强制力保证实施，道德依靠思想和教育；
C调整的对象和范围不同。
法律主要调整人的行为，道德涉及人的思想和行为，道德调整的范围更广泛。
3、法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义
法律是我们的“保护伞”和“守护人”，作用和意义表现在：
法律维护公共秩序，维护公共安全，维护正常的经济秩序，制裁违法犯罪。
4、违法行为包括不履行法律规定的义务（法定义务）或做出法律禁止的行为。
我国实施依法治国，任何违法行为都要承担相应的法律责任，受法律制裁（违法必究）
5、违法行为和犯罪的区别
犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。
犯罪也属于违法行为，犯罪社会危害性更大，任何违法行为不及时纠正容易演变为犯罪行为。
九年级第一单元亲近社会
第一课：
成长在社会
1、感受社会生活的发展变化，正确认识社会发展中的问题和挑战
（1）（从政治、经济、文化等方面感受社会生活的变化。
）
随着社会生产的发展，人民的生活水平提高了，生活方式不断变化。
经济：
改革开放以来，我国经济社会快速发展，综合国力不断增强，人民生活水平提高。
政治：
民主意
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