三年级语文上册全册导学习型教学案北师大版.docx
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三年级语文上册全册导学习型教学案北师大版
三年级语文上册全册导学案(北师大版)
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圆圆的沙粒
第一课时
学习目标:
、学习本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文,分角色朗读课文。
3、体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。
学习重点:
学习本课的生字新词。
学习难点:
体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。
学习过程:
【自主学习】
、有感情的朗读课文,圈出生字生词,并用查字典等方法自学生字生词。
2、选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
3、勾画自己喜欢的句子,并把自己的理解写在课本边上。
【合作探究】
、出示9个生字,学生分组认读.
哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮
2、出示生词,同桌读。
哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮
3、小组读课文。
4、评选朗读优秀的小组,交流朗读方法。
5、全班有感情的朗读课文。
【当堂测试】
一、我能正确书写下列字词。
yìxiǎngtiānkāi
yìlùnfēnfēn
tǎn
rán
dòng
yóo
﹝
)
﹝
)
﹝
)﹝
)
gèshìgèyàng
fēnghérìlì
měngrán
zhēn
zhū
﹝
)
﹝
)
(
)
二、这些汉字我也能正确区分呢!
颗﹝
﹞
哈﹝
﹞间﹝
﹞
纷﹝
﹞摇﹝
﹞
棵﹝
﹞
恰﹝
﹞简﹝
﹞
份﹝
﹞遥﹝
﹞
三、你能正确写出下列词语的近义词与反义词吗?
近义词:
奇异—﹝
﹞真诚—﹝
﹞可怕—﹝
﹞猛然—﹝
﹞
反义词:
真诚—﹝
﹞
风和日丽—﹝
﹞
动摇—﹝
﹞
愉快—﹝
﹞
四、按课文内容填空。
①一颗圆圆的沙粒(
)地对同伴们说:
“
,
。
”
②圆圆的沙粒已经(
),(
)地钻进了蚌壳里。
③圆圆的沙粒在蚌壳里听得(
)。
如果他(
)了,爬出来是很(
)的,因为蚌壳开着(
)。
课后反思:
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圆圆的沙粒
第二课时
学习目标:
、有感情的朗读课文,分角色读课文。
2、总结全文,讨论:
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
3、理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”。
学习重点:
总结全文,讨论:
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
学习难点:
理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”。
学习过程:
【自主学习】
、学生分组认读生字与词语.
哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮
哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮
2、按课文内容填空。
①一颗圆圆的沙粒(
)地对同伴们说:
“
,
。
”
②圆圆的沙粒已经(
),(
)地钻进了蚌壳里。
③圆圆的沙粒在蚌壳里听得(
)。
如果他(
)了,爬出来是很(
)的,因为蚌壳开着(
)。
【合作探究】
探究一:
圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年?
第九自然段的省略号省略了什么?
漫长的岁月里,这颗沙粒在做什么,想什么?
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探究二:
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
在文中勾画相应的句子。
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探究三:
沙粒真诚的向同伴们说了什么?
同伴是什么反应?
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探究四:
当听到大家的议论时,沙粒是怎样想的呢?
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探究五:
圆圆的沙粒变成珍珠了吗?
她变成了什么样?
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【拓展延伸】
读完了故事,你想用什么成语或格言发表你的感受吗?
(如:
工夫不负有心人,铁棒磨成针……)
【当堂检测】
、选字组词。
担
坦
(
)然
狱
犹
牢(
)
珍
真(
)珠
简
间(
)单
遥
摇
动(
)
被
背
棉(
)
纷纷
粉粉
议论(
)
一
异(
)想天开
2、选择词语在文中的意思,并抄写。
异想天开(
)
A想法不切合实际,非常奇怪。
B想让天开一条缝
坦然(
)
A宽而平
B形容心理平静。
各式各样(
)
A许多不同的议论
B形容花样繁多。
课后反思:
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语文天地十
第一课时
学习目标:
、完成“日积月累”。
积累带“海”的名句和成语,抄写句子并仿造句子。
2、通过复习、听写、填空、背诵、等方式,让学生掌握需要掌握积累的词语、句子。
3、锻炼学生搜集、整理材料的能力。
学习重点:
积累带海的名句和成语,抄写句子并仿造句子。
学习难点:
锻炼学生搜集、整理材料的能力。
学习过程:
【自主学习】
、完成“日积月累”选字组词。
2、朗读并抄写加点的词语。
3、小组内互相考察记忆情况。
【合作探究】
、交流积累的带“海”的名句和成语,并简单的说说他们的意思。
2、讨论:
“有的”和“有”之间的区别。
3、用“有的……有的……还有的……”“有……有……还有……”造句。
【当堂检测】
一、比一比,再组词
杏()捡()站()但()纷()
否()险()钻()坦()给()
二、把下列成语补充完整。
窃窃(
)语
(
)收眼底
风(
)日丽
海(
)天空
四(
)为家
(
)想天开
课后反思:
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语文天地十
第二课时
学习目标:
、开卷有益---《海底村庄》
2、畅所欲言----介绍你所了解的海底世界。
3、教育学生不断积累祖国的语言文字,激发学生热爱大自然的情感。
学习重点:
开卷有益---《海底村庄》《海底漫步》
学习难点:
教育学生不断积累祖国的语言文字,激发学生热爱大自然的情感。
学习过程:
【自主学习】
、自由朗读《海底村庄》,扫清文字障碍。
2、你从文中知道,海底村庄是怎么样的?
3、海底村庄究竟有什么作用?
【合作探究】
(1)海底村庄建造在哪里?
(2)海底村庄的建造有什么特点?
(3)你愿意去海底村庄吗?
【拓展延伸】
小组内交流自己知道的海底知识。
【当堂检测】
读一读,写一写
神秘隧道
自豪运输
蠕动
褐色
【作业布置】
搜集你感兴趣的有关海洋的图片和资料。
课后反思:
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语文天地十
第三课时
学习目标:
、开卷有益---《海底漫步》
2、通过对文中例句的欣赏和分析,学会造句。
3、初显身手—搜集有关海洋的图片或实物,写说明文字,办小报。
学习重点:
开卷有益---《海底漫步》
学习难点:
通过对文中例句的欣赏和分析,学会造句。
学习过程:
【自主学习】
、学生自由阅读课文,扫清文字障碍。
2、从文中知道,应该如何在海底漫步呢?
3、如果你到海底去漫步,你会做些什么?
【合作探究】
、你会怎样做好下到海底的准备呢?
2、你会在海底干些什么呢?
3、潜水员在海底干些什么呢?
4、怎样才能成为一个合格的潜水员呢?
【拓展延伸】
展示积累的海底图片和资料
。
【当堂检测】
读一读,写一写
纯净
潜水
面罩拍摄
隔离
勘探
【作业布置】
把今天所学的知识讲给自己的弟弟妹妹听。
课后反思:
第十单元复习课
学习目标:
、复习《海底世界》《圆圆的沙粒》两课的生字,并复习语文天地十中的知识点。
2、正确流利有感情的朗读《海底世界》《圆圆的沙粒》。