3B5单元.docx
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3B5单元
课题
Unit5PlusandMinus
课时数
第课时
总课数
教
学
目
标
1、能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、能初步听懂，并学会说数字21-99
3、能听懂、会说日常交际用语Ihave….That’sright/Sorry,you’rewrong.（第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力）
教学重、难点
能听懂、会说日常交际用语Ihave….That’sright/Sorry,you’rewrong
教学准备
生词卡片
教学程序
师生活动
教学手记
Step1.Revision
Step2.Presentationandpractice
2、简单复习字母A-H
a、sayfromA-Htogether
b、onthetrain:
由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续
c、Guess?
What’sinmyhand?
教师准备写有字母的纸条，学生猜：
Isthat…?
教师回答：
That’sright./Sorry,youarewrong.
1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:
0013:
00
1、课前常规训练：
说儿歌《It’shiskey》唱英语歌《Familysong》
3、复习时间的表达：
a、countfrom1-12
b、数奇数或偶数
c、Lookattheclock,askandanswer:
What’sthetime?
It’s….
Isittimeto…?
Yes,let’s/No,it’stimeto…
d、workinpairs
教师备课用纸（三）第页年月日
教学程序
师生活动
教学手记
T:
What’stimenow?
T:
Lookatthisclock,isitoneo’clock?
T:
Oh,yes.It’soneclocktoo.It’sintheafternoon.It’sthirteeno’clocknow.
thirteen13
b2:
0014:
00
3:
0015:
00
教师帮助学生找到“teen”的发音规律。
2、复习1-24的数字读法
a、countfrom1-24
b、朗读奇数或偶数
S:
It’s…
S:
Yes./No.
c、学生四人小组学习讨论：
What’sthetimenow?
It’s…然后汇报学习结果。
d、学生做小老师，教学：
sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.
其他学生跟读
游戏：
“It’sme”.
教师备课用纸（四）第页年月日
课题
Unit5Plusandminus
课时数
第课时
总课数
教
学
目
标
1、能听懂、会说日常交际用语Ihave….That’sright/Sorry,you’rewrong.
2、能观察图片，针对Howmany…canyousee?
做相应回答：
Icansee___
3、能听懂、会说数字类单词13-20
教学重、难点
能听懂、会说日常交际用语Ihave….That’sright/Sorry,you’rewrong.
教学准备
教学程序
师生活动
教学手记
Step1.Revision
Step2Pres
entaTion
andptact
ice
1、复习1-24的数字读法
a、countfrom1-24
b、朗读奇数或偶数
2、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔：
Ihavetenpencils.
Howmanydoyouhave?
b、教师拿出自己的钥匙，Ihavefourteenkeys.
Howmanydoyouhave?
说儿歌《It’shiskey》唱英语歌《Family
song》
c、游戏：
“It’sme”.
学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的
时候说“It’sme”
反复评价：
That’sright!
/Sorry,you’re
wrong.
学生学说：
*That’sright/You’rewrong.
学生学说句子：
Ihave….（1-20之间）
学生数一数自己的钥匙
教师备课用纸（三）第页年月日
教学程序
师生活动
教学手记
Step3Consolidation
Step4Practise
b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）
Wehave….
Books （书）
Pens （钢笔）
提醒学生名词复数的用法，加Ｓ
１、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少
desk\chair\door\window\boy\girl
pencil\pen\book\rubber\ruler
c、看ＰartC,看图说话
Whatcanyouseeinthepicture?
Icansee…
Whereisit/arethey?
Onthe…
Howmany…canyousee?
Icansee….
游戏：
Bingo
每人发一张纸，任写５个数字。
教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”.
教师备课用纸（四）第页年月日
课题
What’sthetimenow?
课时数
第课时
总课数
教
学
目
标
1、巩固数词类单词１３－２０，能熟练表达２１－９９的数字
2、能听懂、会说日常交际用语What’s…plus/minus…?
It’s…That’sright/Sorry,youarewrong.
3、能熟练使用数字表达：
时间（半小时以内）和加减法
教学重、难点
能熟练使用数字表达：
时间（半小时以内）和加减法
教学准备
教学程序
师生活动
教学手记
Step1.
Freetalk:
Step2.Presenta
tion
andpract
ice
日常问答
看钟，学生问答（12和24小时制）正点：
What’sthetimenow?
It’s…o’clock.
Isittimeto…?
Yes,let’s/No,it’stimeto…
1、去超市，购物看标价
T:
Goodmorning.
T:
What’sthetimenow?
T:
Let’sgotothesupermarket.
1、课前常规训练：
song<>
2、数数：
1-20
3、花样数数：
如隔5就说：
It’sme!
/接龙数/EFunhouse:
说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）
S:
Goodmorning.
S:
It’s…
S:
Great!
Buthow?
S:
It’sxxxyuan.
一起认识商品的价格：
教师备课用纸（三）第页年月日
教学程序
师生活动
教学手记
Step3Learntosay
Step4Consolidation
T:
I’dliketwocakes.Howmuch?
T:
Hereyouare.
３、学习加法的运算
T:
What’stenplusten?
４、学习减法的运算
T:
Goodmorning.I’dliketwoT-shirts.
T:
Howmuch?
T:
Sorry.Hereyouare.Wouldyoupleasegivemeachange（请找钱）。
（老师用一张１００元）
T:
Thankyou.
1、出示本课1、2两幅挂图。
生看图听课文录音并跟读。
Howmuchisit?
It’sxxxyuan.
2、请学生帮老师算一算要付多少钱
S:
Twentyyuan.
S:
Thankyou.
S:
Tenyuan.
S:
Thankyou.
S:
It’stwenty.
S:
It’sten.
S:
Goodmorning.
S:
OK.
S:
40+40=80Eightyyuan.
100-80=20Hereyouare,.Twentyyuan.
教师备课用纸（四）第页年月日
课题
Unit5Plusandminus
课时数
第课时
总课数
教
学
目
标
1、能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》Ｐ１７的儿歌。
2、能熟练掌握本单元所学单词13-99。
教学重、难点
能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语
教学准备
教学程序
师生活动
教学手记
Step1Freetalk
Step2.Revision
复习数字：
a、百以内数字的背诵
b、“It’sme”每说到8或8的倍数就要说It’sme
c、说前一个数字，或后一个数字
T:
Howoldareyou?
T:
Guess,howoldisMissCai?
T:
Yes,Iam/No,I’mnot.I’mtwenty-four.
What’sthetimenow?
It’s…It’stimeto…/Let’s…./Shallwe…?
复习加减法
课前常规训练：
儿歌，英语歌曲
说一说家庭成员的年龄
S:
I’m.
S:
（提示学生用Areyou…）Areyou…?
学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》Ｐ１７
a、听录音，了解歌词
b、学说歌词
c、学唱儿歌
教师备课用纸（三）第页年月日
教学程序
师生活动
教学手记
Step3Ashortbrea
k
Step4.Practise
11_____4=15
60_____15=45
4、听力练习
1）bingo
文稿：
Hello.MynameisHelen.I’manEnglishgirl.I’mfromLondon.Thisismybedroom.Ihave10crayonsand2watches.Ihave1key.It’sonthedesk.Ilikepineapples.Icanseetwopineapplesonthetable.Acopybookisonthetabletoo
b、抢答题：
学生分成两大组，教师自由出题，累计得分
互答题：
学生两大组之间互相出题，要求又快又准
学生每人发一张纸，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“Bingo”,教师发奖品
3）给听到的题编号
完成练习册Unit5ABD部分
教师备课用纸（四）第页年月日
课题
Plusandminus
课时数
第课时
总课数
教
学
目
标
1、能听说读写字母Ii,JjKk。
2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
3、欣赏歌曲《Twentygreenbottles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）
4、复习字母A-H
教学重、难点
能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语
教学准备
教学程序
师生活动
教学手记
Step1.Freetalk:
Step2.Revision
课前常规训练：
字母儿歌：
AB,CD,EF,GH（一组一首儿歌）
游戏规则：
教师出示大写/小写字母A—H，快速抽去一张并问“what'smissing?
"学生抢答少了哪张。
7、Comewithme
E——BCDG
A——F
猜单词游戏：
游戏规则：
教师提示数字的范围：
It’sfromtwentytothirty,学生猜是哪个数字：
Isthat…?
Yes,itis./No,itisn’t.
听《ABCSong》
背诵字母A-H：
形式——It’sme/接龙
Agame"What'smissing?
"
朗读字母组合：
BDEFHCAFDGbdacaefdgb
找邻居
1、Agame
"Guessinggame
教师备课用纸（三）第页年月日
教学程序
教师活动
学生活动
教学手记
Step3Ashortbreak
Step4Practise
2、复习加减法：
教师出示一个数字，如20，请同桌合作_____plus_____is20.
（鼓励多种答案，训练面要广）
教师再出示一个数字，如７，请同桌合作____minus______is7.
１、Funhouse/2Talkandcolour
先看清游戏的做法，再发纸开始游戏
２、欣赏歌曲《Twentygreenbottles》，建议学唱《TenlittleIndianboys》
学习《易捷儿统韵律英语》IJK字母儿歌
完成练习册Ｃ部分
建议安排一次听写
，大小字母分开
教师备课用纸（四）第页年月日
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