江西省安源区高一下学期期中考试语文试题.docx
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江西省安源区高一下学期期中考试语文试题
江西省安源区高一下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共3题；共29分）
1.（6分）（2016高一下·成都期末）现代文阅读
“跟帖文化”的长与短
张颐武
随着互联网的发展,“跟帖文化”开始流行。
它已经不仅仅存在于网上,而且逐渐扩展到纸媒,形成了不可忽视的影响力。
所谓“跟帖文化”,其实就是在网上的正文之后跟进点评的一种文化现象。
“跟帖”跟在新闻、评论和博客文章等之后,每个人看完正文之后都有机插一句话,讲一点看法。
这种跟帖最好地体现了众生平等的参与诉求。
现在网络讨论问题,往往是由纸媒先“爆料”,抛出一个话题,然后网上的“跟帖”再反应。
“跟帖文化”类似于“评点文化”,“跟帖”有点像传统的“评点”,往往只是一两句话,点明自己对于上面正文的看法,或赞同,或反对,或激起互相讨论。
这些跟帖往往是口无遮拦,臧否人物和事件态度鲜明,观点清楚。
“跟帖”无需署名,几乎不必为言论负责,基本上想说什么就说什么。
现在许多文化和社会热点的形成,并不是在新闻报道发表或者文章发表之后,而是在大量的跟帖形成了一种让任何人忽视不得的网络“公意”之后,一个“事件”就突然被凸现了出来。
“跟帖文化”最好地反映了互联网文化的特色,也给了原来在现实社会中没有太多向社会发言的机会的人一个最好的机会。
现在的“草根”很大程度上就是靠着“跟帖”浮现出来的“群体意识”,显示了任何人不可小觑的力量。
“跟帖文化”的特色有三个方面:
首先是瞬间性,也就是在新闻或者文章发表后的一瞬间就会有反应:
好恶是非的判断,道德高下的评判。
由于是在互联网上,原来仅仅靠电视和纸媒难以传播的事情,今天完全突破了时空的限制,会迅速变成人难以控制的影响。
其次是直觉性,网民的判断并不是依赖全面资讯的理性分析,而是从感觉和经验出发的推断。
第三是群体性,如果仅仅是一个人的匿名跟帖谁也不会注意,但一旦形成来势汹汹的“公意”潮流,而且被视为“民意”,就产生了巨大的影响力。
这种“跟帖文化”当然是一种文化民主的展现,也是公众发表意见的一个渠道。
它当然也就是一种另类的舆论监督,让社会的一些问题和毛病在这种看起来虚拟却又有许多现实性的“公意”之下无所遁形。
对于是非对错一眼就能看明白的事情,“跟帖文化”的力量能够有效地促进问题的解决。
“跟帖文化”也具有明显的非理性的特点,这就使得事实相当容易被扭曲,观点容易被误导,往往大家慷慨激昂了半天,原始的事实却没有根据,不仅浪费了大家的义愤,而且给当事人造成伤害。
这其实也给某些人刻意地误导公众的情绪带来了可能性。
更重要的是,这种非理性反而使得公众理性讨论问题的空间缩小,往往两种或多种意见不可能得到坦诚平等的交流。
世界上许多事情是非并不那么分明,价值有正负两面,牵扯面广,而且很复杂和很难处理。
“跟帖文化”在这时候就往往具有负面的作用,它经常会压抑不同意见,让心里有自己另外想法的人看到势头不对就噤声不言。
有些观点和问题其实是值得更加理性地认知和讨论的。
但不同意见一旦变成了“跟帖”抨击的对象,往往就遭到道德的讨伐,最后消失。
结果问题仍然存在,并不可能因为“跟帖”的痛斥而消失。
同时由于“跟帖文化”的草根性格,草根网民对于问题的理解往往并不全面,就依靠拉高道德上的尺度来显示自己发言的合法性和力度,使得发言立于不败之地。
而一些纸媒也难免由于这样的声势而跟进,使得理性探讨的空间被压缩,使得更多可能有专业意见或其他看法的人被“震慑”而选择沉默。
最近许多人批评“跟帖文化”是“网络暴力”,此说过于偏激,但也确实反映出“跟帖文化”明显的弱点。
（有删改）
（1）
下列关于“跟帖文化”的解说,不正确的一项是（）
A.“跟帖文化”是网民在新闻、评论和博客文章等之后,用简短的语句跟帖发表自己的看法而形成的一种文化现象。
B.“跟帖文化”是一种文化民主的展现,它给人们提供了发表自己观点的一个互动平台,体现了众生平等的参与诉求。
C.“跟帖文化”类似于“评点文化”,虽然可以激浊扬清,可以臧否人物和事件,但纸媒的观点往往起决定作用。
D.“跟帖文化”是网络文化的一部分,它既有瞬间性、直觉性特点,又有群体性、草根性特点。
（2）
下列表述,不属于“跟帖文化”的局限性的一项是（）
A.跟帖往往在新闻或文章发表后的一瞬间就出现,而且在互联网上不受时空的限制,人难以控制,很容易形成巨大的影响力。
B.网民往往难以对事情的真相进行全面了解和理性分析,而是仅凭感觉和经验推断就轻易跟帖进行道德评判,容易被人误导。
C.网民非理性跟帖压缩了公众理性讨论的空间,使得不同意见在网络上很难得到坦诚平等的交流,有的问题难以得到真正解决。
D.草根性出身决定很多网民对问题的理解往往不全面不深刻,网民经常将言语上升到道德的高度来党同伐异。
（3）
根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是（）
A.由于跟帖无需署名,所以网民不必为言论负责,在讨论时臧否人物和事件态度鲜明,观点清楚,容易激起互相讨论。
B.在“跟帖文化”流行的时代,文化和社会热点的形成需借助大量网络跟帖形成网络“公意”,而依靠传统的新闻报道或发表文章很难达到这一效果。
C.“跟帖文化”能够针砭时弊,起到很好的舆论监督作用,让丑恶现象无所遁形,并能促进根深蒂固的社会问题得到有效解决。
D.网络“跟帖”形成的群体性力量有时会造成很大的声势,会迫使一些持不同看法甚至有专业意见的人选择沉默,也会吸引一些纸媒关注和跟进。
2.（10分）阅读下面的文字，完成后面题目。
文学如灯
铁凝
上世纪70年代初，在我的少年时代，中国的大门还没有向世界打开。
当时有一部名叫《看不见的战线》的朝鲜电影，影片中一位化装成教师模样的韩国越境特务手拿一本书，和朝鲜的暗藏特务对接头暗号：
问：
你拿的是什么书？
答：
歌曲集。
问：
什么歌曲？
答：
《阿里郎》。
这段对话在中国的中学生中广为流传。
上课时常有学生压低嗓音问旁边正在阅读课文的同学：
“你拿的是什么书……”
到了21世纪初，有媒体让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品，前提是只举两本，一本中国的，一本外国的。
这要求有点苛刻，尤其对于写作的人。
这是一个谁都怕说自己不深刻的时代。
但最后，我还是决定说实话——
我出生在一个知识分子家庭，我的少年时代，正值中国的“文化大革命”。
那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。
又因为出身灰色，内心总有某种紧张和自卑。
我自幼喜欢写日记，在那个年代，日记都是成了“忏悔体”了。
我每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人。
实在没有错误，还会虚构一点写下来——不知这是否可以算作我最初的“文学训练”。
偶尔的快乐也是有的，比如看了朝鲜电影，没完没了地模仿其中特务间的接头暗号：
“你拿的是什么书？
……”这几句平淡的对白之所以被我长久地记住，是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧。
但我仍然觉得还有另外的原因，那就是：
这对白里毕竟还有几分属于文学的美感，比如歌曲集和阿里郎。
我喜欢阿里郎的发音，就像我喜欢耶路撒冷的发音。
类似这样一些词的发音给我的唇舌和声带带来了一种无法言表的愉悦和快感。
当然，在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑。
就是在这样的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：
法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。
记得扉页上的题记是这样两句话：
“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我受到深深的感动，一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操，更何况我这样一个普通人呢。
更重要的还有后面一句：
“永不被卑下的情操所屈服罢了”。
正是这两句话震撼了我，让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点，并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情，一种冲动，想要去为这个世界做点什么。
所以我说，《约翰•克利斯朵夫》在那个特殊年代，对我的精神产生了重要影响，我初次领略到了文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力气。
另一本中国文学，我觉得是《聊斋志异》。
在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸，她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规。
作者蒲松龄生活在同样也很压抑的清代，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力，他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。
《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍。
在中国古代小说里，如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙婴宁。
她打破了中国封建时代少女不能笑，不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩，她是天生爱笑，笑起来便无法无天，率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情，她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味，但又不可与人言的空间。
这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”，这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。
（本文是作者在韩国首届东亚文学论坛上的讲稿，有删节）
（1）
简要概括《约翰•克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者的精神影响。
（2）
文章叙写《聊斋志异》给自己的影响采用了什么写法？
试结合内容具体阐述。
3.（13分）（2016高三上·桂林月考）阅读下面的文字，完成后面题。
古渡头
叶紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：
“过湖吗，小伙子?
”
“唔，”我放下包袱，“是的。
”
“那么，要等到明天哆。
”他又弯腰做事去了。
“为什么呢?
”我茫然地，“我多给你些钱不能吗?
”
“钱?
你有多少钱呢?
”他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?
”
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：
“看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀?
”
“从军队里回来。
”
“军队里?
……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?
”“我是请长假的。
我妈病了。
”
“唔!
……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：
“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!
”
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?
到连头镇去还要退回七里路。
唉!
年轻人……就在我这船中过一宵吧。
”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。
这湖上有多少歹人啊!
……我欢喜你这样的孝顺孩子。
是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。
只是，我呢?
……我，我有一个桂儿。
你知道吗?
我的桂儿，他比你大得多呀!
你怕不认识他吧?
外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。
我给他收了个媳妇……”“他们呢?
”
“他们?
那一年，北佬来，你知道了吗?
北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。
桂儿，他不肯，脸上一拳!
我，我不肯，脸上一拳!
……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?
……
“小伙子！
你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。
可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：
‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。
’可是，小伙子，我得有钱呀!
“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。
我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。
我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。
可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨。
太阳还没有出来，他就把我叫起了。
他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转睛的瞧着他。
“有什么好瞧呢?
小伙子!
过了湖，你还要赶你的路程呀!
”
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。
他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
我住在这古渡前头六十年。
我不管地，也不管天，
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱!
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜!
……（有删改）
（1）
下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B.渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：
“年纪轻轻，开口就是‘钱”，有钱就命都不要了吗?
”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。
C.渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
E.第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
（2）
作品中的渡夫有哪些性格特点?
请简要分析。
（3）
作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?
结合全文，谈谈你的看法。
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4.（11分）（2019高二下·南宁期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
李将军广者，陇西成纪人也。
故槐里，徙成纪。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵见匈奴三人与战三人还射伤中贵人杀其骑且尽中贵人走广。
广乃遂从百骑往驰三人。
三人亡马步行，行数十里。
广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广令诸骑回：
“前！
”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：
“皆下马解鞍！
”其骑回：
“虏多且近，即有急，奈何？
”广曰：
“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”于是胡骑遂不敢击。
有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
平旦，李广乃归其大军。
大军不知广所之，故弗从。
武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。
后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。
匈奴兵多，破败广军，生得广。
单于素闻广贤，令曰：
“得李广必生致之。
”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。
行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。
匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
于是至汉，汉下广吏。
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。
于是天子乃召拜广为右北平太守。
广居右北平，匈奴闻之，号日“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
（节选自《史记。
李将军列传》，有删减）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.中贵人将骑数十/纵见匈奴/三人与战/三人还射/伤中贵人/杀其骑/且尽中贵人/走广/
B.中贵人将骑数十纵/见匈奴/三人与战/三人还/射伤中贵人/杀其骑且尽/中贵人走广/
C.中贵人将骑数十/纵见匈奴三人/与战/三人还/射伤中贵人/杀其骑/且尽中贵人/走广/
D.中贵人将骑数十纵/见匈奴三人/与战/三人还射/伤中贵人/杀其骑且尽/中贵人走广/
（2）下列对文中加下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.良家子，旧时可指出身良家的子女，“非医、巫、商贾、百工之子女”。
B.中贵人，可指中国古代帝王所宠幸的近臣，也可以专称显贵的侍从宦官。
C.未央，此处指未央宫，它是西汉帝国的大朝正宫，始建于汉光武帝年间。
D.雁门，即指雁门关，位于山西代县，有“天下九塞，雁门为首”之说法。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.李广受业射术，射技精湛。
李家世代学习射术，李广也是射技精湛，在后来的战场上，因为他的射术而总能建立奇功。
B.李广杀敌立功，获得官职。
孝文帝年间，匈奴入关，李广从军，因为善射而杀敌甚多，因而他被授予了汉中郎的官职。
C.李广处变不惊，智勇过人。
李广突然遇到数千名匈奴骑兵，他的手下被吓得惊慌失措，他却下令下马解鞍来迷惑敌军。
D.李广威名远扬，震慑匈奴。
李广为右北平太守时，匈奴听闻，称之为“汉之飞将军”，回避数年之久，不敢入侵此地。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。
②吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
5.（10分）（2017高二上·和平期末）阅读下面这首词，完成小题。
卜算子
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注】刘克庄：
南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。
（1）词的前两句分别从哪两个角度来写海棠花之美？
（2）词的上阕说“道是天公不惜花”，下阕又说“道是天公果惜花”，请分析这首词中所包含的复杂情感。
四、默写（共1题；共5分）
6.（5分）（2017高二下·武汉期中）补写下列句子中的空缺成分
（1）
《归去来兮辞》中，陶渊明写到春天来临时，田园山野中树木欣欣向荣和“________”的情景。
（2）
《逍遥游》中，宋荣子对待世人评价的态度是“________，________。
”
（3）
《陈情表》中，李密写自己亲族不旺，门庭孤单后，感叹自己孤苦伶仃地生活的两句是“________，________。
”
五、选择题（共2题；共4分）
7.（2分）（2017高一上·鄂尔多斯月考）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）
①“让孩子读个好大学”是很多家长的目标，但是家长们总把这句话挂在嘴边，让孩子们不胜其烦。
②“我已经用了洪荒之力”成为网友的常用语，而中国游泳选手傅园慧就是始作俑者，因为是她在里约接受采访时首用此语的。
③围棋等棋类游戏能很好地培养人的统筹意识和战略眼光，因为如果目无全牛，就很可能因顾此失彼而落败。
④中国外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域执行海上巡逻任务无可非议。
⑤这次实验投入了大量的资金，动用了数十位科研人员，经过多次试验，仍未取得成功，真是屡试不爽，因此大家心情十分沉重。
⑥如果我们不从小事做起，防微杜渐，哪些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A.②③⑤
B.①④⑥
C.③④⑥
D.①②⑥
8.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A.卫冕冠军西班牙队继大比分输给荷兰队后，又以0：
2不敌智利队，在巴西世界杯提前出局，主教练博斯克看到走下赛场的球员非常失望。
B.成都、重庆这两座以前同属一省份却时常互掐的城市，早在秦灭巴蜀之前便各自是蜀国、巴国的国都了。
C.经济欠发达地区农村公共设施建设缺乏的主要是资金不足，地方政府需要多招并举，破解资金瓶颈。
D.后来莫言取了这个笔名的原因，就是因为要告诫自己少说话，但看来还是败给了天性，否则他也不会写这么多书。
六、语言表达（共2题；共11分）
9.（5分）（2019高二下·金山期中）下面是某校语文科组向各班班长所发的通知正文，其中有五处表达不当，请找出并作修改。
为激发同学们的写作热情，增强同学们的写作素养，语文科组定于3月5日下午4点，在学术报告厅举办面向全校学生的写作指导讲座。
到时候在写作领域很有名气的××教授将莅临指导，并向各班惠赠其新作。
请各班推荐两名发言的同学，并告知本班同学及时到场。
××中学语文科组
2019年3月1日
10.（6分）（2019高一上·四川期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
（）。
中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，古代建筑令人陶醉，皆因实用价值与审美价值 。
技术满足人的物质需要，艺术满足人的精神需要，技术与诗意融合，更能 出高品质的生活。
当我们向科技的诗意一面投去更多关注，就不难发现，技术也可以充满温度和情怀，饱含灵性和魅力。
国内外一些城市，涌现出一种叫做“垂直森林”的新式建筑，层层种下乔木、灌木和草本植物，让绿植充满建筑空间。
传统观念里，城市的钢筋水泥风格同绿色自然 ，“垂直森林”的建筑设计却成功地让人与自然超越空间局限融合在一起，为“诗意的栖居”创造了无限可能。
在南方医科大学人体标本陈列馆，我国现代临床解剖学奠基人钟世镇院士创新标本制作方法，让各类人体铸型标本如珊瑚、水晶般 ，令参观者心情放松，对搜查人体奥秘不仅充满了兴趣，更摆脱了对“解剖”的莫名恐惧。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.相辅相成 熏陶 水火不容 精巧
B.相得益彰 陶冶 水火不容 精美
C.相得益彰 熏陶 格格不入 精美
D.相辅相成 陶冶 格格不入 精巧
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.技术是高品质生活的基础
B.技术不应是坚硬的存在，而应是一种艺术
C.技术和艺术二者相结合就能满足人们的需要
D.技术并不只具有实用价值，亦可以是审美价值的摇篮
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.不仅摆脱了对“解剖”的莫名恐惧，更对探索人体奥秘充满了兴趣。
B.不仅对探索人体奥秘充满了兴趣，更解脱了对“解剖”的莫名恐惧。
C.解脱了不仅对“解剖”的莫名恐惧，更对搜查人体奥秘充满了兴趣。
D.不仅摆脱了对“解剖”的莫名
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