综合内容与测试课时练3 济南版七年级上生物.docx
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综合内容与测试课时练3济南版七年级上生物
2013—2014学年度第一学期初中生物单元评价检测试题
第一单元
（45分钟100分）
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1.下列描述中，不属于生物的是（）
A.大雁南飞
B.鱼跃龙门
C.冬去春来
D.麦浪滚滚
2.当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征
是（）
A.能够运动
B.需要呼吸
C.能对刺激作出反应
D.能产生反射
3.（2012·滨州学业考）下列现象中，属于生物对环境适应的是（）
A.大树底下好乘凉
B.地衣加速了岩石的风化
C.沙漠中仙人掌的叶退化成刺
D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
4.下列有关生物圈范围的叙述中，最准确的是（）
A.整个大气圈
B.水圈的上部
C.岩石圈的一部分
D.海平面以上10千米到海平面以下10千米的薄层
5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：
“那些叶子铺在墙上那么均匀，
没有重叠起来的，也不留一点儿
空隙。
”从生物学角度分析，这种
现象体现了哪一种因素对生物的影响（）
A.阳光B.温度C.空气D.水分
6.下列各种动物中，不生活在我国云南省热带雨林的是（）
A.云南兔B.穿山甲
C.白臀叶猴D.大熊猫
7.（2011·十堰学业考）在“探究种子萌发的环境条件”实验中，四个瓶设置如表，下列组合中不构成对照实验的是（）
1
2
3
4
瓶内水量
无
适量
适量
大量
放置位置
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
A.1和2B.2和3C.1和4D.2和4
8.2011年9月，济南军区总医院专家组为了解肺气肿在沂蒙老区的发病情况，深入山区走访了当地卫生防疫站和多家医院。
医学专家所采用的科学探究方法是（）
A.观察法B.调查法C.实验法D.比较法
9.观察是学习生物学的重要方法，下列观察方式中符合观察要求顺序的
是（）
A.肉眼→放大镜→显微镜
B.放大镜→肉眼→显微镜
C.放大镜→显微镜→肉眼
D.显微镜→放大镜→肉眼
10.在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。
班里同学采取的如下措施合理的是（）
A.凹面镜换成平面镜B.调节粗准焦螺旋
C.换用高倍镜D.用更大的光圈
11.（2012·盐城学业考）若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）
A.换用小光圈，装片向右下方移动
B.换用小光圈，装片向左上方移动
C.换用大光圈，装片向左上方移动
D.换用大光圈，装片向右下方移动
12.下面是明明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（）
A.①②③④B.①③②④
C.②①③④D.②①④③
13.（2011·泰安学业考）在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）
A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
B.盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平
C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动
D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
14.在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于（）
A.系统B.器官C.组织D.细胞
15.与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有（）
A.细胞壁、液泡、叶绿体
B.细胞壁、液泡、线粒体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体
D.叶绿体、液泡、线粒体
16.李亮在观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一黑边、中央明亮的圆形不明物，轻压盖玻片，不明物能移动。
下列有关叙述正确的是（）
A.不明物为物镜上的污点
B.不明物为载玻片上的污点
C.黑边为洋葱表皮细胞的细胞壁
D.盖盖玻片的方法不正确可能是出现此不明物的原因
17.细胞分裂后新细胞的遗传物质（）
A.比原细胞少一半B.比原细胞多一倍
C.和原细胞一样D.差不多
18.（2012·巢湖学业考）将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。
与这一现象直接相关的组织是（）
A.输导组织B.营养组织
C.分生组织D.保护组织
19.下列结构都是你在生活中经常可以看到的，它们当中不属于器官的是（）
A.洋葱表皮B.杨树的叶子
C.西瓜D.月季花
20.用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。
这一现象说明
了（）
A.器官由不同的组织构成
B.器官是细胞分化形成的
C.西红柿内含有营养物质
D.西红柿能分裂
二、非选择题（本题包括6个小题，共60分）
21.（12分）仔细观察图示，思考图中所表示的含义，说明生物具有什么样的特征。
（1）上面四幅图所描述的生命现象，可以说明生物具有哪些方面的特征？
A_______________，B_________________，
C_______________，D_________________。
（2）分析图A所描述的生命特征，试说明其中植物的此项生命特征的特点是
______________________________。
（3）除此之外，你还知道生物有哪些特征？
______________________________
_____________________________________________。
22.（10分）已知有下列四组不同的显微镜镜头组合：
目镜
物镜
甲
15×
40×
乙
10×
40×
丙
10×
10×
丁
10×
15×
（1）在显微镜视野中看到细胞最多的是：
_______组。
（2）如果用这台显微镜观察写着“P”的玻片，视野内看到的是：
________。
（3）当物像在视野的右下方时，应将玻片标本向_________移动，物像才会移到视野的中心。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
（4）用显微镜观察植物细胞时，应用______眼注视目镜内，______眼睁开，便于绘图。
23.（10分）如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。
正确的方法是：
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
这样做可以避免盖玻片下面出现__________
而影响观察。
（2）__________（填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向________移动后才能达到⑥的效果。
此时显微镜目镜和物镜的读数分别是
“10×”和“10×”，这些细胞被放大了_________倍。
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔_____来表示。
24.（10分）（2011·哈尔滨学业考）如图中甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是__________（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞起支持和保护作用的是［］_________。
（3）能控制物质进出细胞的是［］___________。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。
细胞内的遗传物质主要存在于［］____________。
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为［］___________内含有糖分。
25.（14分）图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。
（2）A细胞通过_______形成B。
在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过_________形成C。
在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是［］________。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。
图中所示的系统具有的生理功能是________和________。
26.（4分）小明家的车库里比较潮湿，经常有
鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠
妇的踪影。
小明决定进行探究，请帮助他完成
下面的实验方案：
（1）提出问题：
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：
20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度适当）。
②设计实验装置：
在铁盘中以横轴线为界，一侧放干土，另一侧放_______。
③在铁盘两侧的中央各放入数量________的鼠妇，这样设计是为了________。
④观察与记录：
仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验结果：
_________。
（5）实验结论：
鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
答案解析
1.【解析】选C。
本题主要考查对生物的认识。
生物是有生命的物体，具有需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能够生长和繁殖等特征。
2.【解析】选C。
本题考查生物的基本特征。
（1）知识点分析：
生物除病毒外，都是由细胞构成的；生物都需要呼吸；生物都需要营养；生物都能排出体内产生的废物；生物都能生长、繁殖；生物都具有遗传和变异的特性；生物都能对外界刺激作出反应；生物都能适应环境和影响环境。
（2）选项分析：
选项B和选项C都是生物的共同特征。
能够运动是动物的特征，不是生物的共同特征。
含羞草属于植物，不能运动。
反射是动物（包括人）通过神经系统对外界或内部刺激作出的反应。
含羞草对外界刺激作出的反应不属于反射。
（3）题干信息分析：
触摸含羞草对含羞草是一种刺激，小叶合起来是对刺激作出的反应。
3.【解析】选C。
本题考查对生物与环境之间关系的理解。
A项炎热夏天的树荫下特别凉爽，是植物蒸腾作用散失水分使周围环境温度下降，B项地衣加速岩石的风化，能促进地球上土壤层的形成，D项蚯蚓的活动使土壤更加疏松，这些都是生物对环境的影响；仙人掌的叶退化成刺状，可以减少水分的散失，有利于适应干旱的沙漠环境，体现了生物对环境的适应。
4.【解析】选D。
解答本题要正确理解生物圈的含义和范围。
（1）生物圈是指地球上适于生物生存的一个“薄层”。
（2）范围：
海平面以上约10千米至海平面以下约10千米处，其中包括大气圈的下层、岩石圈的上层、整个水圈。
因此整个大气圈和水圈上部的叙述是不正确的，岩石圈的一部分也不准确。
5.【解析】选A。
本题考查对影响生物生存的非生物因素的判断。
爬山虎的叶子均匀铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙，反映了叶子具有向光的特性，这种叶子的镶嵌式排列有利于叶子接受阳光的照射。
6.【解析】选D。
我国云南省的热带雨林光照充足，雨量充沛，气温较高。
在热带雨林中，生活着乔木、灌木、草本、藤本、寄生植物和云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等动物。
大熊猫生活在高山竹林。
7.【解析】选C。
本题考查对照实验的设计。
对照实验是指除变量不同外，其他条件都相同的实验，1和2的变量是水分，2和3的变量是温度，2和4的变量是空气，1和4有水分和空气两个变量，构不成对照实验。
8.【解析】选B。
本题考查科学探究的方法。
科学探究有观察、调查、实验、比较、分类等多种方法。
专家组深入山区有明确的走访目的和调查对象，此方式属于科学探究中的调查法。
9.【解析】选A。
本题考查科学探究的基本方法——观察法。
肉眼观察的是不需要放大的物体；放大镜是简单的放大仪器，普通
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