幼儿活动教程学案.docx

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幼儿活动教程学案

《幼儿园活动教程》导学案 

15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案编写：

黄美朝审核：

授课人：

黄美朝授课时间：

2016年　班级：

学前（1、2）　　

课题:

绪论（3节）课型:

预习课

【学习目标】

1、了解《幼儿园活动教程》的学习内容、重难点，知道并理解幼儿教育新观念有哪些。

2、理解幼儿园课程改革的概念、特点、原理及价值取向，理解掌握新课程对教师的基本要求。

3、关注生命，喜欢幼儿，热爱专业。

【重点难点】

1、重点：

幼儿教育的新观念

2、难点：

幼儿园课程的特点及新课程对教师的要求。

【情境创设】

导读绪论第一页的第二自然段第二行至五行的内容即“以……的新体系。

”

【学习流程】

自主学习：

请学生阅读教材P1-9的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）：

1、幼儿教育的新观念有哪些？

2、未来教育的四大支柱是什么？

3、朗诵18世界教育学家卢梭说的话。

4、加德纳的八种智能结构是什么？

5、幼儿园课程的特点是什么？

6、幼儿课程改革的价值取向有哪些？

7、新课程对教师的基本要求有哪些？

8、你对用智商的高低来判断幼儿聪明与否的做法你有什么看法？

合作探究：

1、说一说单纯以语文和数学两个方面的能力来看待幼儿的“聪明”与“否”的观点的看法。

2、作为幼儿教师你该如何去“爱”？

展示提升：

1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。

2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。

【达标测评】

一、不定项选择题

1、未来教育的四大支柱是（）

A、学会做人B、学会做事

C、学会学习D、学会与他人共同生活

2、倡导“以人为本”的幼儿教育观，即尊重幼儿、尊重幼儿生长发育的规律，其中“健康”领域把什么放在首位。

（）

A、教会幼儿学习B、保护幼儿生命

C、促进幼儿健康D、培养幼儿良好的行为习惯

3、幼儿园课程特点的特殊性、不可替代性是指（）

A、幼儿课程B、幼儿教师

C、教育方法D、游戏性

3、幼儿园的教育内容课分为几个领域（）

A、健康B、语言C、科学D、艺术E、社会

4、幼儿园课程实施必须遵循的原则（）

A、目标定项原则B、生活化原则

C、主题性原则D、保教结合的原则

5、“生活即教育”是哪位教育家的观点（）

A、陈鹤琴B、陶行知C、卢梭D、苏霍姆里斯基

二、判断正误，说明理由。

1、用智商来判断人的“聪明”与“否”是绝对科学的。

2、一个优秀的幼儿教师也是一个有爱心的人。

3、幼儿教学内容分为“健康、语言、科学、社会、艺术”五个领域，这五个领域之间是相互沟通的。

三、回答问题：

新课程对教师的基本要求有哪些？

你对这些要求有何看法？

知识盘点：

1、本节课你学到了哪些知识？

哪些知识你真的学懂了？

哪些你还有疑惑？

2、你对自己本节课的学习与表现还满意吗?

理由是什么？

3、你对本学科今后的学习有什么建议？

作业：

1、现代幼儿教育新观念有哪些？

2、简答加德纳的八种智能结构。

3、幼儿园课程的特点是什么？

4、试述新课程对教师的基本要求。

学后反思或教学反思

备注（教师复备栏及学生笔记）

疑惑的问题写在此处。

总结的规律及见解记在此处

纠错记在此处

《幼儿园活动教程》导学案 

15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案编写：

黄美朝审核：

授课人：

黄美朝授课时间：

2016年　班级：

学前（1、2）　　

课题:

幼儿园教育目标课型:

预习课

【学习目标】

1、了解制定幼儿园教育目标的目的及意义及贯彻实施，知道形成幼儿园教育目标的内容和依据。

2、理解幼儿园教育目标结构体系。

3、通过学习，明确自己肩负的责任。

【重点难点】

重点：

幼儿教育目标结构体系

难点：

幼儿教育目标的贯彻落实

【复习提高】

1、幼儿教师应该爱什么？

2、教育与爱同行，什么是教育？

【学习流程】

自主学习：

请学生阅读教材P10-20的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）：

1、何为教育?

什么是教育目标？

2、制定幼儿园教育目标的目的及意义有哪些？

3、从任务、教育目标、发展方向看幼儿园教育目标的内容有哪些？

4、什么是智力因素和非智力因素？

5、根据《幼儿园教育发展指导纲要》将幼儿园的教育内容分为那几个领域？

它们之间的关系是什么？

6、制定幼儿园教育目标的依据是什么？

7、幼儿的身体、心理和社会需要的关系是什么？

8、目标结果可以分为那五个层次？

9、图示幼儿教育目标。

10、“目标、内容、形式、方法、评价”的教育体系中什么是核心？

11、教育活动的形式有哪三类？

幼儿的一日活动可有哪几个部分组成？

12、幼儿园教育目标的贯彻及实施的措施有哪些？

13、五大领域的指导要点是什么？

14、什么是健康？

什么是科学?

合作探究：

1、幼儿教育目标对幼儿发展的影响？

2、为什么健康放在幼儿教育目标的首位？

3、智力因素与非智力因素对人成长有什么影响？

展示提升：

1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。

2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。

作业：

1、何为教育？

2、简述幼儿园教育目标。

3、图示幼儿教育目标

4、幼儿学会做人的前提进行什么教育？

4、教育活动的形式有哪三类？

学后反思或教学反思

备注（教师复备栏及学生笔记）

疑惑的问题写在此处。

总结的规律及见解记在此处

纠错记在此处

《幼儿园活动教程》导学案 

15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案编写：

黄美朝审核：

授课人：

黄美朝授课时间：

2016年　班级：

学前（1、2）　　

课题:

幼儿园教育活动模式的概述课型:

预习课

【学习目标】

1、了解幼儿园教育模式的含义及理论基础，知道教育活动模式与课程模式的的区别。

2、理解掌握幼儿园教育活动的特点

3、提高对知识的应用能力

【重点难点】

1、重点：

幼儿园教育活动模式的特点

2、难点;活动模式与课程模式的特点

【复习提高】

1、实施素质教育，推进教育改革，要摆脱（）的教育模式，防止（）的消极因素向幼儿教育渗透。

2、何为创新教育？

自主学习：

请学生阅读教材P20-23的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）：

1、何为幼儿园教育活动模式？

2、幼儿园教育活动的特点有哪些？

3、什么是“启蒙”?

什么是潜在性？

4、何为课程模式与幼儿园教育活动模式？

5、幼儿园教育活动模式与教育方法的区别？

6、构建幼儿园教育活动模式的教育理论基础、教育观念和课程论各是什么？

合作探究：

说一说：

举例生活中的潜课程

展示提升：

1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。

2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。

作业：

1、幼儿园教育活动有哪些特点？

2、何为启蒙性与潜在性？

3、教育活动模式与课程模式的区别与联系。

学后反思或教学反思

备注（教师复备栏及学生笔记）

疑惑的问题写在此处。

总结的规律及见解记在此处

纠错记在此处

《幼儿园活动教程》导学案 

15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案编写：

黄美朝审核：

授课人：

黄美朝授课时间：

2016年　班级：

学前（1、2）　　

课题:

幼儿园教育活动模式简介（单元教育活动模式）课型:

预习课

【学习目标】

1、了解幼儿园教育模式的类型。

2、理解单元教育活动模式的理论基础。

3、提高实践应用能力

【重点难点】

1、重点：

单元教育活动模式的理论基础

2、难点：

单元教育活动模式的教学案例

【复习提高】

1、幼儿教育活动的特点？

2、何为幼儿教育的潜在性？

自主学习：

请学生阅读教材P23-28的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记）：

1、单元教育活动模式是有谁提出来？

2、单元教育活动模式的课程内容是什么？

3、单元教育活动模式的“五指活动”包括哪些方面？

4、何为“整个教学法”？

5、单元教育活动模式的课程编制方法有哪些？

6、单元教育活动模式的特点与不足各是什么？

合作探究：

阅读教材P25-28的教学案例，说说自己对案例的评价，在组内模拟教学案例

教学案例：

《月亮姑娘做衣服》具体见PPT

展示提升：

1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。

2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。

作业：

1、何为单元教学活动模式？

2、“五指活动”包括哪些方面？

3、自我设计单元教学的某一案例的教案

4、根据故事情节作画。

学后反思或教学反思

备注（教师复备栏及学生笔记）

疑惑的问题写在此处。

总结的规律及见解记在此处

纠错记在此处

《幼儿园活动教程》导学案 

15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案编写：

黄美朝审核：

授课人：

黄美朝授课时间：

2016年　班级：

学前（1、2）　　

课题:

月亮姑娘的衣服课型:

展示课

【学习目标】

1、了解中秋节的由来及习俗，理解掌握幼儿园语言活动的教学设计。

2、能够用感情朗诵《月亮姑娘的衣服》，培养语言教学技能。

3、培养学生热爱家人的情怀。

【重点难点】

重点：

活动过程

难点：

活动设计及语言教学能力的提高

【情境创设】

1、有谁能够说一说《嫦娥奔月》的故事

2、为什么嫦娥一个人孤独的生活在月亮上。

自主学习：

请学生阅读教材P25-28的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记）：

1、中秋节的由来及其习俗。

2、以中秋节为话题，能够为幼儿设计哪些教育活动?

3、从单元教学案例之中任选一活动，在小组中进行模拟。

合作探究：

阅读教材P25-28的教学案例，说说自己对案例的评价，在组内模拟教学

教学案例：

《月亮姑娘做衣服》具体见PPT

展示提升：

1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。

2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。

作业：

1、背诵《月亮姑娘的衣服》

2、根据故事情节作画。

学后反思或教学反思

备注（教师复备栏及学生笔记）

疑惑的问题写在此处。

总结的规律及见解记在此处

纠错记在此处

《幼儿园活动教程》导学案 

15春学前教育《幼儿园活动教程》导学案编写：

黄美朝审核：

授课人：

黄美朝授课时间：

2016年　班级：

学前（1、2）　　

课题:

分科教育活动模式课型:

复习课

【学习目标】

1、了解分科教学的理论、实施及评价。

2、掌握经典的教学案例

3、提高教学的技能

【重点难点】

重点：

分科教学的理论与实施

难点：

案例借借

【情境创设】

1、背诵《月亮姑娘做衣服》

2、从这个故事中你悟到了什么？

自主学习：

请学生阅读教材P28—36的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记）：

1、分科教育活动模式的理论基础有哪些？

2、分科教育的课程目标是根据什么进行？

3、分科将幼儿园的课程分为那几个学科？

4、以“目标—内容—过程—评价”作为什么的实施？

5、对分科教育模式如何评价?

6、分科教学存在的问题有哪些？

7、自学分科教学案例

合作探究：

模拟教学案例《光与