幼儿活动教程学案.docx

1、幼儿活动教程学案 幼儿园活动教程导学案15春学前教育幼儿园活动教程导学案 编写：黄美朝 审核：授课人：黄美朝 授课时间：2016年 班级：学前（1、2） 课题:绪论（3节) 课型:预习课 【学习目标】 1、了解幼儿园活动教程的学习内容、重难点，知道并理解幼儿教育新观念有哪些。 2、理解幼儿园课程改革的概念、特点、原理及价值取向，理解掌握新课程对教师的基本要求。 3、关注生命，喜欢幼儿，热爱专业。【重点难点】 1、重点：幼儿教育的新观念 2、难点：幼儿园课程的特点及新课程对教师的要求。 【情境创设】 导读绪论第一页的第二自然段第二行至五行的内容即“以的新体系。” 【学习流程】 自主学习：请学生阅

2、读教材P1-9的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）：1、幼儿教育的新观念有哪些？2、未来教育的四大支柱是什么？3、朗诵18世界教育学家卢梭说的话。4、加德纳的八种智能结构是什么？5、幼儿园课程的特点是什么？6、幼儿课程改革的价值取向有哪些？7、新课程对教师的基本要求有哪些？8、你对用智商的高低来判断幼儿聪明与否的做法你有什么看法？ 合作探究：1、说一说单纯以语文和数学两个方面的能力来看待幼儿的“聪明”与“否”的观点的看法。2、作为幼儿教师你该如何去“爱”？ 展示提升： 1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。 2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。 【达标测

3、评】一、不定项选择题1、未来教育的四大支柱是（ ） A、学会做人 B、学会做事 C、学会学习 D、学会与他人共同生活2、倡导“以人为本”的幼儿教育观，即尊重幼儿、尊重幼儿生长发育的规律，其中“健康”领域把什么放在首位。（ ）A、教会幼儿学习 B、保护幼儿生命 C、促进幼儿健康 D、培养幼儿良好的行为习惯3、幼儿园课程特点的特殊性、不可替代性是指( ) A、幼儿课程 B、幼儿教师 C、教育方法 D、游戏性 3、幼儿园的教育内容课分为几个领域（ ） A、健康 B、语言 C、科学 D、艺术 E、社会 4、幼儿园课程实施必须遵循的原则（ ) A、目标定项原则 B、生活化原则 C、主题性原则 D、保教结

4、合的原则 5、“生活即教育”是哪位教育家的观点( ) A、陈鹤琴 B、陶行知 C、卢梭 D、苏霍姆里斯基 二、判断正误，说明理由。 1、用智商来判断人的“聪明”与“否”是绝对科学的。 2、一个优秀的幼儿教师也是一个有爱心的人。3、幼儿教学内容分为“健康、语言、科学、社会、艺术”五个领域，这五个领域之间是相互沟通的。三、回答问题：新课程对教师的基本要求有哪些？你对这些要求有何看法？ 知识盘点： 1、本节课你学到了哪些知识？哪些知识你真的学懂了？哪些你还有疑惑？ 2、你对自己本节课的学习与表现还满意吗?理由是什么？ 3、你对本学科今后的学习有什么建议？ 作业： 1、现代幼儿教育新观念有哪些？ 2、

5、简答加德纳的八种智能结构。 3、幼儿园课程的特点是什么？ 4、试述新课程对教师的基本要求。 学后反思或教学反思 备 注（教师复备栏及学生笔记）疑惑的问题写在此处。总结的规律及见解记在此处纠错记在此处 幼儿园活动教程导学案15春学前教育幼儿园活动教程导学案 编写：黄美朝 审核：授课人：黄美朝 授课时间：2016年 班级：学前（1、2） 课题: 幼儿园教育目标 课型:预习课 【学习目标】 1、了解制定幼儿园教育目标的目的及意义及贯彻实施，知道形成幼儿园教育目标的内容和依据。 2、理解幼儿园教育目标结构体系。 3、通过学习，明确自己肩负的责任。【重点难点】 重点：幼儿教育目标结构体系 难点：幼儿教育

6、目标的贯彻落实【复习提高】 1、幼儿教师应该爱什么？ 2、教育与爱同行，什么是教育？ 【学习流程】自主学习：请学生阅读教材P10-20的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）：1、何为教育?什么是教育目标？2、制定幼儿园教育目标的目的及意义有哪些？3、从任务、教育目标、发展方向看幼儿园教育目标的内容有哪些？4、什么是智力因素和非智力因素？5、根据幼儿园教育发展指导纲要将幼儿园的教育内容分为那几个领域？它们之间的关系是什么？6、制定幼儿园教育目标的依据是什么？7、幼儿的身体、心理和社会需要的关系是什么？8、目标结果可以分为那五个层次？9、图示幼儿教育目标。10、“目标、内容、形式、方法

7、、评价”的教育体系中什么是核心？11、教育活动的形式有哪三类？幼儿的一日活动可有哪几个部分组成？12、幼儿园教育目标的贯彻及实施的措施有哪些？13、五大领域的指导要点是什么？14、什么是健康？什么是科学?合作探究：1、幼儿教育目标对幼儿发展的影响？2、为什么健康放在幼儿教育目标的首位？3、智力因素与非智力因素对人成长有什么影响？ 展示提升： 1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。 2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。 作业： 1、何为教育？ 2、简述幼儿园教育目标。 3、图示幼儿教育目标 4、幼儿学会做人的前提进行什么教育？ 4、教育活动的形式有哪三类？ 学后反思或教

8、学反思 备 注（教师复备栏及学生笔记）疑惑的问题写在此处。总结的规律及见解记在此处纠错记在此处 幼儿园活动教程导学案15春学前教育幼儿园活动教程导学案 编写：黄美朝 审核：授课人：黄美朝 授课时间：2016年 班级：学前（1、2） 课题: 幼儿园教育活动模式的概述 课型:预习课 【学习目标】 1、了解幼儿园教育模式的含义及理论基础，知道教育活动模式与课程模式的的区别。2、理解掌握幼儿园教育活动的特点3、提高对知识的应用能力 【重点难点】1、重点：幼儿园教育活动模式的特点2、难点;活动模式与课程模式的特点 【复习提高】1、实施素质教育，推进教育改革，要摆脱（ ）的教育模式，防止（ ）的消极因素向

9、幼儿教育渗透。2、何为创新教育？ 自主学习：请学生阅读教材P20-23的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记，）：1、何为幼儿园教育活动模式？2、幼儿园教育活动的特点有哪些？3、什么是“启蒙”? 什么是潜在性？4、何为课程模式与幼儿园教育活动模式？5、幼儿园教育活动模式与教育方法的区别？6、构建幼儿园教育活动模式的教育理论基础、教育观念和课程论各是什么？合作探究：说一说：举例生活中的潜课程 展示提升： 1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。 2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。 作业： 1、幼儿园教育活动有哪些特点？ 2、何为启蒙性与潜在性？ 3、教育活动模式

10、与课程模式的区别与联系。 学后反思或教学反思 备 注（教师复备栏及学生笔记）疑惑的问题写在此处。总结的规律及见解记在此处纠错记在此处 幼儿园活动教程导学案15春学前教育幼儿园活动教程导学案 编写：黄美朝 审核：授课人：黄美朝 授课时间：2016年 班级：学前（1、2） 课题: 幼儿园教育活动模式简介（单元教育活动模式） 课型:预习课 【学习目标】 1、了解幼儿园教育模式的类型。2、理解单元教育活动模式的理论基础。3、提高实践应用能力 【重点难点】1、重点：单元教育活动模式的理论基础2、难点：单元教育活动模式的教学案例 【复习提高】1、幼儿教育活动的特点？2、何为幼儿教育的潜在性？自主学习：请学

11、生阅读教材P23-28的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记）：1、单元教育活动模式是有谁提出来？2、单元教育活动模式的课程内容是什么？3、单元教育活动模式的“五指活动”包括哪些方面？4、何为“整个教学法”？5、单元教育活动模式的课程编制方法有哪些？6、单元教育活动模式的特点与不足各是什么？合作探究：阅读教材P25-28的教学案例，说说自己对案例的评价，在组内模拟教学案例教学案例：月亮姑娘做衣服具体见PPT 展示提升： 1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。 2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。 作业： 1、何为单元教学活动模式？ 2、“五指活动”包括哪些方面

12、？ 3、自我设计单元教学的某一案例的教案 4、根据故事情节作画。 学后反思或教学反思 备 注（教师复备栏及学生笔记）疑惑的问题写在此处。总结的规律及见解记在此处纠错记在此处 幼儿园活动教程导学案15春学前教育幼儿园活动教程导学案 编写：黄美朝 审核：授课人：黄美朝 授课时间：2016年 班级：学前（1、2） 课题: 月亮姑娘的衣服 课型:展示课 【学习目标】 1、了解中秋节的由来及习俗，理解掌握幼儿园语言活动的教学设计。 2、能够用感情朗诵月亮姑娘的衣服，培养语言教学技能。 3、培养学生热爱家人的情怀。【重点难点】重点：活动过程难点：活动设计及语言教学能力的提高 【情境创设】1、有谁能够说一说

13、嫦娥奔月的故事2、为什么嫦娥一个人孤独的生活在月亮上。自主学习：请学生阅读教材P25-28的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记）：1、中秋节的由来及其习俗。2、以中秋节为话题，能够为幼儿设计哪些教育活动?3、从单元教学案例之中任选一活动，在小组中进行模拟。 合作探究：阅读教材P25-28的教学案例，说说自己对案例的评价，在组内模拟教学教学案例：月亮姑娘做衣服具体见PPT 展示提升： 1、由一个小组的课代表展示合作学习的内容，本组其它成员补充。 2、再由其它小组分别点评，教师总结归纳。 作业： 1、背诵月亮姑娘的衣服 2、根据故事情节作画。 学后反思或教学反思 备 注（教师复备栏及学生

14、笔记）疑惑的问题写在此处。总结的规律及见解记在此处纠错记在此处 幼儿园活动教程导学案15春学前教育幼儿园活动教程导学案 编写：黄美朝 审核：授课人：黄美朝 授课时间：2016年 班级：学前（1、2） 课题: 分科教育活动模式 课型:复习课 【学习目标】1、了解分科教学的理论、实施及评价。2、掌握经典的教学案例3、提高教学的技能 【重点难点】 重点：分科教学的理论与实施难点：案例借借【情境创设】 1、背诵月亮姑娘做衣服 2、从这个故事中你悟到了什么？自主学习：请学生阅读教材P2836的内容，解答问题或提出问题（用红笔在教材做标记）：1、分科教育活动模式的理论基础有哪些？2、分科教育的课程目标是根据什么进行？3、分科将幼儿园的课程分为那几个学科？4、以“目标内容过程评价”作为什么的实施？5、对分科教育模式如何评价?6、分科教学存在的问题有哪些？7、自学分科教学案例合作探究： 模拟教学案例光与